翟法元

【摘要】興趣是求知的起點(diǎn)，是培養(yǎng)思維和提高能力的內(nèi)在動(dòng)力。它可以激發(fā)人的感情，培養(yǎng)人的意志，改變?nèi)说膽B(tài)度。因此，它對(duì)于成長(zhǎng)中的初中生來(lái)說(shuō)，有著重要的教育作用。只有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能有積極的探索，敏銳的觀察，牢固的記憶和豐富的想象;才能積極提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法并促使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。實(shí)踐表明，興趣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著直接的關(guān)系，是提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的先決條件。因此，如何針對(duì)初中生的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是值得我們?nèi)ヌ接懙囊粋€(gè)重要問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】目的 ?尊重 ?愛(ài)護(hù)

只有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能有積極的探索，敏銳的觀察，牢固的記憶和豐富的想象;才能積極提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法并促使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。興趣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著直接的關(guān)系。如何針對(duì)初中生的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的先決條件。針對(duì)這一問(wèn)題我想談?wù)勔幌聨c(diǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，喚醒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在沖動(dòng)和激情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一、讓學(xué)生明白日常生活與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。

當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于個(gè)人而言，必須具有基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)思想去觀察和分析的能力。中學(xué)階段是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，具備真才實(shí)學(xué)，只有這樣才能成為國(guó)家的有用之材，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。數(shù)學(xué)源于生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。如銀行利率、股票的上漲與下跌、衣服打折、校運(yùn)動(dòng)會(huì)球賽記分、短跑比賽成績(jī)、春游租車(chē)方案等，這些與生活學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密的詞語(yǔ)都出現(xiàn)在了現(xiàn)行的教材和練習(xí)冊(cè)上。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是時(shí)代的需要，更是自己生存的需要。

二、尊重、理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生。

尊重、理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生。這是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難.疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”.教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生.教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫.一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果.熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育.這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生.愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙.要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信.學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng).如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo).反之，如果他們感覺(jué)到你沒(méi)有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話(huà)，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受.所以具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好.

三、教師高超的教學(xué)藝術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要條件。

師者，傳道授業(yè)解惑也。”教師除了課堂組織能力強(qiáng)，思路清晰，語(yǔ)言流暢，板書(shū)工整，手工畫(huà)圖好等傳統(tǒng)技能外，還要熟練制作課件，應(yīng)用多媒體和電子白板等現(xiàn)代教學(xué)手段，這樣才能提高課堂教學(xué)效益，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)方式不拘一格，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，能打破數(shù)學(xué)課堂沉悶的氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中探究數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力，更好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

四、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法培養(yǎng)人的智力，提高興趣。

初中數(shù)學(xué)的基本思想可概括為分?jǐn)?shù)討論的思想、函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合的思想、化歸的思想等，常用的解題方法如換元法、待定系數(shù)法、配方法等。通過(guò)基本的數(shù)學(xué)思想和解題技巧的結(jié)合來(lái)培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)智力。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)好數(shù)學(xué)的這種重大作用，勢(shì)必會(huì)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

總之，興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最好老師，我們教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法，通過(guò)多種渠道，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，這樣才能使學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)，才能大面積地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.