小蟲(chóng)

現(xiàn)在很多父母不讓孩子做家務(wù)，有的家長(zhǎng)是怕孩子做不好家務(wù)，所以索性自己來(lái)；有的家長(zhǎng)是想讓孩子騰出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，只管學(xué)習(xí)好就行了。其實(shí)，孩子做家務(wù)，不僅可以培育他們的勞動(dòng)技能，還可以訓(xùn)練他的觀察力、理解力、應(yīng)變能力。隨著做家務(wù)越來(lái)越順手，孩子的能力和自信心也也得到了培育和發(fā)展。當(dāng)家務(wù)成了孩子日常生活的習(xí)慣，孩子也會(huì)有參與感、成就感和榮譽(yù)感，更重要的是，培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心和歸屬感。

耐心指導(dǎo)

很多小孩子剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)非常興奮地幫忙整理玩具，幫媽媽擺餐桌、掃地、倒垃圾，但一旦他們發(fā)現(xiàn)這些家務(wù)在重復(fù)，很無(wú)聊，他們就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，對(duì)父母的要求充耳不聞。那么如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)呢？家長(zhǎng)們不妨試試下面的辦法。

讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，首先要耐心指導(dǎo)。孩子雖然熱心參與家務(wù)，但一開(kāi)始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個(gè)等等。家長(zhǎng)必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來(lái)教孩子。

讓孩子做力所能及的事情 如果讓一個(gè)3歲的孩子收拾自己凌亂的房間，會(huì)使他茫然而無(wú)處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右，可以做簡(jiǎn)單家事，如開(kāi)飯前幫忙排椅子、分筷子，然后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進(jìn)來(lái)的干凈衣服，他一定會(huì)很高興，因?yàn)檫@些事對(duì)孩子而言，都是有趣的游戲。

要把握時(shí)機(jī) 孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，看見(jiàn)家長(zhǎng)掃地、擦桌子、拖地板，也會(huì)依樣畫葫蘆。把握時(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子做簡(jiǎn)單的家事，耐心地告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)做家務(wù)。如果孩子對(duì)書籍有興趣，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導(dǎo)他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來(lái)得有效多了。

父母陪孩子一起做 孩子與家長(zhǎng)一起做家事，不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感，從合力完成家事的過(guò)程中，將有更多時(shí)間與孩子相處，增進(jìn)親子感情，孩子也會(huì)從中體會(huì)、了解家長(zhǎng)的辛勞。此外，利用這段時(shí)間，聽(tīng)孩子訴說(shuō)一些快樂(lè)或不如意的事情，也可增進(jìn)你對(duì)他的了解。

及時(shí)肯定孩子的努力 孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一分子，增加對(duì)家庭的歸屬感，家長(zhǎng)要讓孩子有參與家事的機(jī)會(huì)，并多給予鼓勵(lì)、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責(zé)任感及積極的人格。

做家務(wù)時(shí)是最好的教育機(jī)會(huì) 站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛(ài)問(wèn)：“為什么我要吃這種菜？”“那種菜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長(zhǎng)得健壯、什么菜會(huì)讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時(shí)間，與孩子分享生活經(jīng)驗(yàn)。

孩子的聰明在手指尖上，會(huì)做家務(wù)的孩子往往雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。父母可以讓孩子從小參與家務(wù)勞動(dòng)，潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分，這樣必將為孩子未來(lái)的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。