張敏霞

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展，教育局出臺(tái)了文件，提出一系列的規(guī)章制度、師資資源的均衡和教育措施。開學(xué)初，我們在不同環(huán)境下工作和生活，有點(diǎn)不適應(yīng)，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，這些都使我有點(diǎn)擔(dān)憂，幾周很快過去了，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我們也很早就到達(dá)了學(xué)校，我也適應(yīng)了新的環(huán)境和工作。此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、感謝雙方的關(guān)愛，為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的交流工作很是關(guān)心，這堅(jiān)定了我們交流的信心；北郊中心小學(xué)學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們更是無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，積極解決我們工作和生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。感謝領(lǐng)導(dǎo)們、鐘校、梁校他們給我了這次交流的機(jī)會(huì)，感謝他們的關(guān)懷，在工作和生活給了很大的幫助和支持；感謝同事們，讓我享受到城鄉(xiāng)教師平等的快樂。剛開始時(shí)，總覺得自己是農(nóng)村老師，低人一等。但通過一段時(shí)間的相處，一些顧慮是多余的。尤其是我們同科組成部分的幾位老師對(duì)我很真誠，特別是莫老師，對(duì)我都很照顧，使我少走了很多彎路。平日里，我們分工合作，能幫的就幫，該提醒的就提醒，嘻嘻哈哈，很開心。工作中，學(xué)校給我們的機(jī)會(huì)是平等的，鼓勵(lì)我們積極參加教研、教改活動(dòng)，每周四早上進(jìn)行英語科組的教研活動(dòng)，日子久了，就跟我以前的同事一樣親密了。

二、立志進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)

我們農(nóng)村小學(xué)有自己的管理和教學(xué)模式，農(nóng)村的教育工作環(huán)境比不上城市，很少專職的老師，通常是老師們擔(dān)任多個(gè)科目。來到北郊中心小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都很專業(yè)，除了有任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，還有專任音樂、美術(shù)、體育、心理等多門學(xué)科的專職老師，每位教師每天上課的課時(shí)不多，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，還有搞其他教學(xué)活動(dòng)，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。在開學(xué)第二周，梁校長和我們學(xué)習(xí)了一些講話：如何做黨和人民滿意的好老師，并開展了領(lǐng)導(dǎo)和教師的大討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了關(guān)于貫徹落實(shí)“新時(shí)期、新責(zé)任——蓬江教育如何擔(dān)當(dāng)”專題活動(dòng)，組織教師語言能力提升培訓(xùn)活動(dòng)、心理講座等。通過學(xué)習(xí)，使我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的三、四年級(jí)英語教學(xué)之外，在各個(gè)方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)，使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

三、積極參加教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展

學(xué)校的管理、教研教改工作，能扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，在迎接區(qū)教育局開學(xué)調(diào)研、視導(dǎo)中，林局和幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)到校來檢查，聽了梁校的匯報(bào)，又去參觀了校園，肯定了已做好的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。10月中旬，北郊中心小學(xué)承辦“廣東省中小學(xué)教學(xué)研究‘十一五規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》”蓬江區(qū)實(shí)驗(yàn)片課題結(jié)題，全體師生在會(huì)議之前做了大量的工作，為參加這次結(jié)題的人員做好充分的準(zhǔn)備。為了搞好學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)們立足本校實(shí)際，培養(yǎng)師生營造一個(gè)和美校園、陽光校園，一步一個(gè)臺(tái)階地向更高水平發(fā)展而努力。

每一次的會(huì)議我都積極參加，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，協(xié)助學(xué)校搞好工作。第三周我去范羅崗新校區(qū)召開今年下半年的德育工作會(huì)議；第四周去區(qū)教育局開蓬江區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作骨干成員開會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這個(gè)平臺(tái)，每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)加深了我的認(rèn)識(shí)和提高了能力，為了把工作完成，我還主動(dòng)向之前負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的老師請(qǐng)教，多向他們學(xué)習(xí)，使自己的工作快點(diǎn)走上這個(gè)崗位，力求把工作做得最好。

四、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作

為了促進(jìn)雙方交流的感情，增進(jìn)交流雙方老師的友誼，9月中，梁又暉校長和幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶我們回沙富小學(xué)，開了一個(gè)別開生面的交流座談會(huì)，雙方校長分別談了各自的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶給對(duì)方，幫助學(xué)校改進(jìn)管理方面的一些不足，同時(shí)也學(xué)習(xí)對(duì)方的管理經(jīng)驗(yàn)，11月底，我校邀請(qǐng)了北郊中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了沙富小學(xué)校友會(huì)基金會(huì)頒獎(jiǎng)，真正實(shí)現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的，加深了兩校之間的深厚情誼，促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項(xiàng)工作的開展。雖然自己身在北郊中心小學(xué)交流，但時(shí)刻沒有忘記原來學(xué)校的工作，也抽時(shí)間回原單位進(jìn)行工作。

三個(gè)月很快過去了，通過交流，使我增長了見識(shí)，提高了自己的教育教學(xué)水平，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流。在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

編輯 魯翠紅