姚信

【內(nèi)容摘要】隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式都發(fā)生了可喜的變化。教學(xué)效益是中學(xué)物理教學(xué)的重心所在，也是我們長(zhǎng)期以來不斷追求的過程。初中物理學(xué)習(xí)是一種能力培養(yǎng)的過程，更是一個(gè)復(fù)雜的多層次的思維過程。

【關(guān)鍵詞】初中物理 教學(xué)效益 水平提升 策略

一、問題的提出

物理學(xué)科是中學(xué)階段比較難學(xué)的一門學(xué)科。這的確是事實(shí)，不少學(xué)生投入了大量的時(shí)間和精力，可是收效甚微。傳統(tǒng)的初中物理課堂和其他學(xué)科的課堂一樣，效率低下，都在為追求分?jǐn)?shù)而辛苦。初中物理課堂教學(xué)效益的提高，是新課程改革的要求，也是新時(shí)期我們物理教師的追求。

二、初中物理堂教學(xué)效益提高的常見策略

大家都知道，構(gòu)建高效的初中物理課堂教學(xué)是新課程改革中一項(xiàng)重要而迫切的戰(zhàn)略任務(wù)。構(gòu)建初中物理有效教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的工程。過去，我們一味追求升學(xué)率，一味注重應(yīng)試教育，那種課堂，死氣沉沉，效果可想而知，不會(huì)有多好。為此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，找到對(duì)提高我們的課堂效益有幫助的方法和策略。

1.以興趣培養(yǎng)為基準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性

首先，我們要認(rèn)識(shí)到興趣在物理學(xué)習(xí)中的重要性。大家都知道，做任何事情，沒有興趣是不行的。

新時(shí)期處在新課程改革背景下的初中物理課堂應(yīng)該是這樣的：我們要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。讓學(xué)生逐漸喜歡這門學(xué)科，并適量地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)分析問題，從而能夠提高解決問題的能力。

比如在講液體內(nèi)部壓強(qiáng)時(shí)，我們可以用實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的興趣：使用液體壓強(qiáng)計(jì)（U型管壓強(qiáng)計(jì)）測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)。并向?qū)W生解釋液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：由于液體有重力，對(duì)容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；由于液體流動(dòng)性，對(duì)器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)。同時(shí)還要提醒學(xué)生掌握規(guī)律：①同一深度處，各個(gè)方向上壓強(qiáng)大小相等；②深度越大，壓強(qiáng)也越大；③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強(qiáng)也大。

總之，我們要通過問題活動(dòng)使過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等目標(biāo)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中自然而然地達(dá)成。讓新時(shí)期的初中物理課堂教學(xué)有著輕松愉快的課堂氛圍，有著融洽的師生關(guān)系，有著高效的師生、生生互動(dòng)。

2.提高開放性，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力

大家都知道，有效教學(xué)的成功是否，關(guān)鍵是教師要提高開放性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。新課程改革要求教師從過去的那種單純的知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和創(chuàng)新思維的培育者。我們要完完全全地讓新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的理念在各種教學(xué)活動(dòng)中得到充分展示。要知道，教學(xué)是科學(xué)更是一門藝術(shù)，好的教學(xué)藝術(shù)需要我們把握好時(shí)機(jī)和度。

我們教師要根據(jù)教材的重難點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況來確定合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容并有目的地增加學(xué)生間的交流溝通，細(xì)化教學(xué)任務(wù)。講解試題時(shí)，我們要講解細(xì)致，分析透徹，從而找準(zhǔn)解題的突破口，注意解題方法與思想的對(duì)比總結(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí)和測(cè)試時(shí)，要注意難易適度，有梯度。

3.受人以魚不如授人以漁

我們還要讓學(xué)生摸索出一套行之有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)提高效率感受更多的內(nèi)因激勵(lì)。我們要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)定期重溫教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)根基，并循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練識(shí)記。幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)知識(shí)，如我們可以運(yùn)用圖示記憶等方式和手段，拓展學(xué)生應(yīng)用已學(xué)知識(shí)的能力。情感意志方面，我們要教導(dǎo)學(xué)生將挫折變成前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不怕吃苦，不畏挫折。

我們還要讓學(xué)生在錯(cuò)誤中不斷反思自己。在學(xué)習(xí)中，錯(cuò)題意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，在知識(shí)掌握上的漏洞。那些善于在錯(cuò)誤中反思自己的學(xué)生，常常能對(duì)自己做錯(cuò)的題進(jìn)行深入分析，及時(shí)總結(jié)，并且能在需要的時(shí)候?qū)﹀e(cuò)誤集中復(fù)習(xí)，大大減少錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的幾率，并能完全達(dá)到預(yù)期的目的。在課堂教學(xué)中經(jīng)常合理、科學(xué)、有選擇地利用多媒體，能夠切實(shí)提高課堂效益。我們還要讓學(xué)生嘗試一種課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的側(cè)重實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)模式——合作學(xué)習(xí)。

總之，我們要以方法技巧先行，讓學(xué)生巧學(xué)物理，輕松學(xué)物理。同時(shí)還要告訴學(xué)生，做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任，做事有計(jì)劃能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)處理各種事情。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自我管理，逐漸成為獨(dú)立的人。

4.以積極評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

要知道，積極的評(píng)價(jià)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。人性化、信息化和終身化的教育價(jià)值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些輕松愉快而又貼近教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，并真正做到“以人為本”，實(shí)現(xiàn)師生和生生之間的有效互動(dòng)，讓學(xué)生在平等、民主、和諧的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展自我。

現(xiàn)代教育需要多元化，崇尚個(gè)性差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級(jí)的教育思想。我們要不斷給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，及時(shí)的表揚(yáng)成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望。它對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生間接或潛移默化的影響。我們通過積極的評(píng)價(jià)來教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)束語

雨果說過，所謂活著的人就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)峻峰的人。只有通過這種方式，我們才能達(dá)成預(yù)期的效果。托舉學(xué)生的夢(mèng)想，點(diǎn)亮他們未來人生。我們要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為最終目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的能力為基本導(dǎo)向，切實(shí)采取有效的措施，努力推進(jìn)有效教學(xué)，真正提高初中物理課堂教學(xué)效益，從而開創(chuàng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)的新未來。

（作者單位：江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)）