閆明偉

摘 要：后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)、營(yíng)造良好校園環(huán)境的重任。要遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃，以校風(fēng)校訓(xùn)為指導(dǎo)思想，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，把“能否保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行和能否方便廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活”為衡量總務(wù)工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，切實(shí)提高后勤管理的質(zhì)量和效率，不斷加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作中，教學(xué)是中心，后勤工作應(yīng)以服務(wù)教學(xué)為主，其他次之。學(xué)校后勤的管理者要有高度的敏感性，善于抓住事物的苗頭，既要考慮周到，又要雷厲風(fēng)行，只有堅(jiān)持以服務(wù)教學(xué)為中心，照顧一般，才能保證教育教學(xué)的必需，才能促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，才能使后勤工作真正做到高效高質(zhì)，師生滿意。

關(guān)鍵詞：學(xué)校后勤；管理；方法

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）03-283-01

一、要健全科學(xué)

學(xué)校后勤管理的最終目的是為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，沒有科學(xué)的、切實(shí)可行的、標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)章制度和崗位職責(zé)是不可能促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的。建立一整套便于考核的規(guī)章制度，才能使后勤工作有據(jù)可依、有章可循，變?nèi)酥螢榉ㄖ?，真正樹立起制度的?quán)威，自上而下地形成科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范化的控制體系，從而避免人為的工作作風(fēng)所帶來的各種弊端，從而提高執(zhí)行工作目標(biāo)程序的準(zhǔn)確性和后勤職工的組織紀(jì)律性。對(duì)后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理，首先應(yīng)加強(qiáng)后勤管理制度建設(shè)，堅(jiān)持以學(xué)生為本和從實(shí)際出發(fā)為原則，完善各項(xiàng)切實(shí)可行的管理制度，確保各項(xiàng)后勤工作在制度的保障下規(guī)范運(yùn)行。其次，要建立財(cái)產(chǎn)登記制度，學(xué)校委派專人對(duì)購(gòu)物、領(lǐng)物、財(cái)產(chǎn)發(fā)放、圖書、教學(xué)器具、電教器材、文體器材等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行登記，實(shí)行實(shí)物臺(tái)賬登記管理制度，形成借、用、還的規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制，避免人為干預(yù)和損壞事件的發(fā)生，促進(jìn)全校文明、誠(chéng)信風(fēng)氣的逐步形成。第三，要建立財(cái)務(wù)、安全管理制度，水、電、暖檢查制度，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，保證各項(xiàng)后勤任務(wù)的順利完成，確保規(guī)范后勤管理程序的嚴(yán)格落實(shí)。

二、要堅(jiān)持以人為本

1、后勤管理人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

定期組織學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針、落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面起著同樣舉足輕重的作用。要在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)做好本職工作的自豪感、責(zé)任感和使命感，樹立為教學(xué)一線服務(wù)的思想，甘為教育戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

2、提高認(rèn)識(shí)、擺正位置、團(tuán)結(jié)協(xié)作

學(xué)校的后勤工作是為教育、教學(xué)、師生服務(wù)，服務(wù)的問題不是有沒有文化的問題，也不是性格粗細(xì)的問題，主要是個(gè)認(rèn)識(shí)的問題，如果對(duì)服務(wù)缺少足夠的認(rèn)識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的低下，服務(wù)態(tài)度的蠻橫。

后勤管理工作上下左右，縱橫交錯(cuò)，事無巨細(xì)，頭緒繁多，既有人與人之間的關(guān)系，又有人與物之間的關(guān)系，而人與物的關(guān)系處理不當(dāng)，又會(huì)影響到人與人之間的關(guān)系。教學(xué)用具、水、電、暖等保障樣樣都要考慮周全，精心安排，稍有疏漏，就會(huì)影響其他工作的正常開展和教師工作的情緒。因此，后勤工作是打造和諧校園穩(wěn)定的重要組成部分。對(duì)后勤管理服務(wù)有了以上正確的認(rèn)識(shí)，才能在工作中產(chǎn)生高度的責(zé)任感，才能擺正自己的位置，明確自己的責(zé)任。

后勤管理要想取得成績(jī)，靠一個(gè)人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中，以創(chuàng)和諧部門為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)“彎腰”，講團(tuán)結(jié)，告誡自己做人要大氣，擺正位置不越位，開展工作互補(bǔ)位。在工作之余常常聽取部門同事的合理化建議，必須依靠全體后勤人員，凝心聚立，形成合力，才能提高后勤工作的服務(wù)質(zhì)量。

三、要安全管理

學(xué)校后勤一定要將安全放在第一位無法保障安全學(xué)校后勤成效更是無從說起安全出了問題就直接導(dǎo)致學(xué)校和諧發(fā)展學(xué)生需要是安全學(xué)習(xí)場(chǎng)所學(xué)習(xí)后勤要保障他們?cè)诔浴⒆?、行、用等安全學(xué)習(xí)為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是學(xué)習(xí)后勤一直不變目標(biāo)。

四、要精細(xì)化管理

樹木枯枝與枯葉在大風(fēng)大雨之后肯定會(huì)大量掉落以前曾有些學(xué)校由于自然原因?qū)е麓蠹s十厘米左右枯枝在雨后掉落甚至將樹下固定垃圾桶都砸壞了！還有在起大風(fēng)時(shí)候樓上臨近窗臺(tái)上綠化盆栽或者一些稍重雜物都有可能掉落傷及路上行人根據(jù)上述校園校舍綠化安全隱患作為學(xué)校后勤管理者要定期檢查樹木變化掌握實(shí)際情況及時(shí)鋸掉容易掉落枯枝；針對(duì)樓上臨近窗臺(tái)盆栽一定要安裝防護(hù)欄為了確保安全到位在起風(fēng)下雨時(shí)我還會(huì)堅(jiān)持巡視校園提前隱患提醒學(xué)生注意安全。后勤管理是管理方法和管理人員的問題，方法是管理的核心，人員是管理的實(shí)質(zhì)。沒有正確的指導(dǎo)思想是沒有靈魂的管理，沒有優(yōu)秀的管理者去執(zhí)行管理計(jì)劃是紙上談兵。因此，要搞好后勤管理，好的管理方法、制度和優(yōu)秀的管理人才是缺一不可的。

后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著當(dāng)家理財(cái)、營(yíng)造良好校園環(huán)境的重任。要遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃，以校風(fēng)校訓(xùn)為指導(dǎo)思想，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，把“能否保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行和能否方便廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活”為衡量總務(wù)工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，切實(shí)提高后勤管理的質(zhì)量和效率，不斷加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心，同心同德，敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)、協(xié)作，快節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供重要保障。