摘 要：高校思想政治理論課堂，承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，承載著對大學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義教育的重要任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要平臺。為了發(fā)揮這一平臺對當(dāng)代青年大學(xué)生的思想意識引導(dǎo)作用，本文圍繞“兩個(gè)鞏固”淺談如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)，旨在與同仁切磋探討。

關(guān)鍵詞：“兩個(gè)鞏固”；加強(qiáng)；改進(jìn)；高校；思想政治理論課

2013年8月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話，他在講話中強(qiáng)調(diào)指出： “宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。這是我們黨從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略全局出發(fā)，對宣傳思想文化工作根本任務(wù)最集中最鮮明的概括，標(biāo)志著黨對社會主義意識形態(tài)建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度、開辟了新境界?！皟蓚€(gè)鞏固”的根本任務(wù)，為我們在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)宣傳思想文化工作新局面，確定了原則、指明了方向。

大學(xué)生是我國青年的主力軍，高校是宣傳思想工作的主陣地，做好高校在校大學(xué)生的思想政治理論教育，加強(qiáng)青年學(xué)生對“兩個(gè)鞏固”的認(rèn)識具有十分重要的意義。因此，“如何落實(shí)“兩個(gè)鞏固”，加強(qiáng)高校宣傳思想工作和思想政治理論課教育教學(xué)”是值得我們?nèi)ビ懻摵徒涣鞯囊粋€(gè)課題。

如何落實(shí)“兩個(gè)鞏固”：一是如何落實(shí)鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位？二是如何落實(shí)鞏固全黨全國各族人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)？也就是如何落實(shí)鞏固和發(fā)揮馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、以及社會主義核心價(jià)值觀對高校青年大學(xué)生的指導(dǎo)作用。

下面筆者就“如何落實(shí)“兩個(gè)鞏固”，加強(qiáng)高校宣傳思想工作和思想政治理論課教育教學(xué)”這個(gè)主題，一方面談一談我院具體的一些做法和成效；另一方面，聯(lián)系自身的思想認(rèn)識和工作實(shí)際進(jìn)行思考，談一談筆者在思政教學(xué)中實(shí)踐中的一些思考和感受。

1 談一談我所在的德宏職業(yè)學(xué)院的一些成功做法

一是在全院教職工中形成學(xué)習(xí)氛圍。院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會在全校教職工大會、包括學(xué)生工作大會上，在深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會精神的學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化習(xí)近平總書記系列講話精神的領(lǐng)會，強(qiáng)調(diào)馬克思主義在意識形態(tài)對全院師生的重要指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)要讓教職員工和全體學(xué)生樹立正確的理想信念，包括開展的各個(gè)層次的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，找問題、找根源，重視從思想意識上防止脫離群眾。在營造一個(gè)校園大環(huán)境大背景形式“兩個(gè)鞏固”的良好氛圍。

二是重視學(xué)生實(shí)踐活動中的宣傳和鞏固。學(xué)校工作處要求從每周日晚上的班主任主持召開的班會活動開始，每周兩次班主任親入學(xué)生宿舍了解并引導(dǎo)學(xué)生思想動向；學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)組織的以“中國夢我的夢”、“培育和踐行社會主義核心價(jià)值”等為主題的演講、征文和話劇活動；組織臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理專業(yè)學(xué)生上街、下鄉(xiāng)、進(jìn)村去為老百姓進(jìn)行義診；學(xué)院組織收集師生關(guān)于和諧校園和校園文化建設(shè)的建議；組織為生活窘迫和遭遇生活變故學(xué)生的愛心捐獻(xiàn)活動；通過校園廣播宣傳贊揚(yáng)學(xué)生助人為樂、拾金不昧等文明、誠信、友善的事跡等等。通過這些具體的組織活動的開展，讓學(xué)生在參與活動的過程中更加堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信、制度自信和理論自信。

2 結(jié)合思想政治理論教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生”三進(jìn)來談一談筆者的一些觀點(diǎn)和感受

一是“進(jìn)教材”。筆者認(rèn)為，無論是馬克思主義中國化理論成果的指導(dǎo)還是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，最根本、最基礎(chǔ)的引領(lǐng)還是應(yīng)該依靠教材。因?yàn)榻滩囊呀?jīng)是我們教育部和中宣部根據(jù)十八大最新內(nèi)容編訂好的統(tǒng)一使用教材，這就要求思政課的教師必須具有扎實(shí)的理論功底，不斷強(qiáng)化提升自己的理論素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)理論的過程中自己首先必須真學(xué)、真懂、真信、真用，教師和教材要有內(nèi)在的統(tǒng)一。歷史的、時(shí)政的、政治的知識功底都需要加強(qiáng)并能融入貫穿到高校思想政治理論課堂。

二是“進(jìn)課堂”。高校思想政治理論課堂，承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，承載著對大學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義教育的重要任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要平臺。高校思想政治理論課教育教學(xué)，必須解決好教材、教師、學(xué)生“三位一體”的問題。教材是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。教師怎么講才能讓學(xué)生喜歡聽受教育，必須重視教與學(xué)的關(guān)系，注重在改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

具體做法，筆者有兩個(gè)收效頗好的小經(jīng)驗(yàn)，一是結(jié)合歷史來講，由歷史來進(jìn)行引入，一來學(xué)生感興趣，二來可以讓學(xué)生在比較當(dāng)今和歷史現(xiàn)狀時(shí)候，能夠更深地感悟到我們發(fā)展道路的艱辛和取得的成就，從而在思想意識上更加認(rèn)同我們的中國共產(chǎn)黨和社會主義道路。例如：由歷史事件“深圳大逃港事件”來引入講解我們黨和國家對社會主義道路的艱辛探索和取得的成就，能加深學(xué)生的理解和感觸。二是結(jié)合學(xué)生關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)事件來進(jìn)行引導(dǎo)感悟，具體做法可以在課堂上用十幾分鐘的時(shí)間來讓兩三個(gè)學(xué)生播報(bào)最新手機(jī)新聞，并給其加平時(shí)分，在播報(bào)新聞的同時(shí)師生互動探討并給予積極正面的引導(dǎo)。實(shí)踐證明，學(xué)生還是很喜歡這種形式的課堂教學(xué)也會很積極地參與到其中。

三是“進(jìn)學(xué)生”。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。中國特色社會主義道路的發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)都要依靠廣大的青年大學(xué)生來踐行。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們與世界的交往日益頻繁、聯(lián)系日益緊密，媒體格局和輿論生態(tài)發(fā)生了深刻的變化，人們的思想意識呈現(xiàn)多元多樣多變的發(fā)展態(tài)勢。在這樣的大背景下，當(dāng)代青年大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等平臺獲取的信息難免碎片化地接受，這些就需要教師在第一課堂、第二課堂或者課外進(jìn)行正確地引導(dǎo)和教育，讓我們的青年大學(xué)生熟知當(dāng)前該怎么樣在多元多樣多變的思想意識中謀求共識；該怎么樣按照中國夢的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)他們每一人的個(gè)人愿望。這就要求思想政治教育一線的教師要更好地推行思想政治理論教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生”三位一體的理念，致力于實(shí)現(xiàn)收效甚好的宣傳和教育效果。要讓學(xué)生喜歡聽，愿意接受，積極去思索感悟并能主動在實(shí)踐行動中踐行，要求教學(xué)一線的教師理論、知識、實(shí)踐功底必須扎實(shí)，還要有積極正面的理想信念，多去傳播一些積極的、正面的正能量，最重要的是教師要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，方能傳道、授業(yè)、解惑。教材的學(xué)習(xí)，教師課堂的講解，最終的歸宿都是要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我感悟、升華并積極踐行；最終的目的是要讓青年學(xué)生了解史情、世情、黨情、國情、省情、民情，能夠在紛繁復(fù)雜的社會中明辨是非、立住腳跟、站穩(wěn)立場，不迷失方向。要教育和引導(dǎo)青年學(xué)生任何時(shí)候都要相信我們的黨國，清醒地認(rèn)識到并堅(jiān)決抵制他國別有用心的，對我國民尤其是青少年，從思想意識領(lǐng)域開始的滲透與分裂。

總之，我們能不能堅(jiān)守宣傳思想陣地，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，關(guān)鍵靠宣傳思想隊(duì)伍。這就要求我們必須緊緊圍繞“兩個(gè)鞏固”來做思想宣傳工作，也要圍繞“兩個(gè)鞏固”來加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教育教學(xué)工作，對當(dāng)代青年大學(xué)生起到一個(gè)積極的、正確的、正面的思想意識引導(dǎo)作用。更要求高校思政課教學(xué)一線的教師要在課堂上“發(fā)出‘好聲音，宣傳‘正能量” 真正做到“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”。

參考文獻(xiàn)

[1]2013年8月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話.

[2]上海宣傳部長徐麟：堅(jiān)守宣傳思想陣地就要帶好宣傳隊(duì)伍（2013年10月14日 來源：人民日報(bào)）.

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作者簡介

李麒麟（1985—），女，彝族，云南永仁縣人，德宏職業(yè)學(xué)院思政部教師。