蔡天朋

高中政治教學(xué)理論性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而，傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)以理論灌輸為主，缺乏生動(dòng)性和吸引力。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，高中政治教學(xué)迫切需要進(jìn)行改革。

新課程改革要求高中政治教學(xué)具有趣味性，而漫畫以其生動(dòng)、形象的特點(diǎn)深受學(xué)生的歡迎，因此將漫畫應(yīng)用于高中政治教學(xué)可以極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量和效率。

如今，漫畫在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，已經(jīng)成為高中政治教學(xué)的重要媒介之一。漫畫作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，集比喻、象征、寫實(shí)、夸張于一體，具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)。因此，教師在高中政治教學(xué)中要利用漫畫彌補(bǔ)傳統(tǒng)高中政治教學(xué)模式的不足，激發(fā)學(xué)生的積極性，活躍課堂教學(xué)氣氛，提高高中政治教學(xué)的效果。下面筆者就對(duì)漫畫在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入研究，以促進(jìn)高中政治教學(xué)。

一、漫畫在高中政治教學(xué)中的作用

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治教學(xué)的效率。

漫畫具有形象、直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，教師要將漫畫應(yīng)用于高中政治教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)高中政治教學(xué)的吸引力，提高高中政治教學(xué)的效率。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方式比較單一，這種單一的教學(xué)方式會(huì)使課堂氣氛沉悶枯燥，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，教師要將形象生動(dòng)的漫畫引入政治教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解讀漫畫，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的深切渴望。

由此可見，將漫畫應(yīng)用于高中政治教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量。

2.傳授深?yuàn)W的理論知識(shí)。

漫畫作為一種傳遞信息的媒介，具有語言所不具備的功能，能夠表達(dá)深刻的寓意。高中政治教學(xué)中有些理論知識(shí)深?yuàn)W難懂，教師如果采用說教的方式進(jìn)行講解就達(dá)不到預(yù)期效果，而教師如果利用漫畫進(jìn)行講解就可以達(dá)到預(yù)期效果。

在高中政治教學(xué)中，教師可以借助生動(dòng)形象的漫畫，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生將漫畫和所學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合起來，從而透徹地理解深?yuàn)W難懂的理論知識(shí)。

因此，教師在教學(xué)過程中要巧妙利用漫畫，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已知知識(shí)學(xué)習(xí)未知知識(shí)，從而牢固掌握理論知識(shí)。

二、漫畫在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，因此教師在高中政治教學(xué)中必須緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容來設(shè)計(jì)漫畫，根據(jù)教材內(nèi)容運(yùn)用漫畫。需要注意的是，教師在設(shè)計(jì)漫畫時(shí)要將政治教材中的理論、原理等引入到漫畫中，使漫畫服務(wù)于教學(xué)，保持漫畫的生動(dòng)性。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，自行搜集相關(guān)漫畫，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)。

2.密切聯(lián)系社會(huì)生活。

漫畫是一種以生活為基礎(chǔ)的藝術(shù)創(chuàng)作。新課程改革要求高中政治教學(xué)貼近生活，因此教師在高中政治教學(xué)中運(yùn)用漫畫時(shí)應(yīng)密切聯(lián)系生活。對(duì)此，教師可聯(lián)系學(xué)生的校園生活、思想狀況，以及社會(huì)重大問題。

另外，教師在運(yùn)用漫畫時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特征。教師在設(shè)計(jì)漫畫時(shí)要做到“從生活中來、到生活中去”，將現(xiàn)實(shí)生活中的普遍現(xiàn)象化為寓意深刻的漫畫，有機(jī)結(jié)合理論知識(shí)與生活實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)政治理論分析社會(huì)生活中現(xiàn)實(shí)問題的動(dòng)力。

總之，在高中政治教學(xué)中應(yīng)用漫畫可以使政治教學(xué)更具趣味性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中政治教學(xué)的效率。因此，高中政治教師應(yīng)該采取正確的方法，將漫畫應(yīng)用于高中政治教學(xué)，以使新課程改革下的高中政治教學(xué)更加有效。