東方嵐

我的語文老師，因其學(xué)識(shí)的淵博和一手漂亮的粉筆字，備受同學(xué)們的喜愛。在課堂上，語文老師除了表現(xiàn)出眾的才華以外，還有很“萌”的一面。細(xì)細(xì)梳理一下近兩年來的課堂，似乎有很多樂趣。

記得有一次講關(guān)于動(dòng)物保護(hù)主題的時(shí)候，老師先拋了一個(gè)問題給我同桌。

“張慶民同學(xué)，請(qǐng)問你是否喜歡小動(dòng)物？”老師問道。

“喜歡！”同桌毫不猶豫地答道。

“那到底有多喜歡呢？”老師繼續(xù)問。

同桌思索了片刻后回復(fù)道：“怎么說呢？大概就是到了頓頓都有的程度吧！”

本以為語文老師會(huì)不高興同桌的回答，沒想到老師淡然地說道：“看來張慶民同學(xué)還是比較喜歡當(dāng)肉食動(dòng)物??！”

在那次之后，同桌就被老師深深地吸引住了，緊接著就是奮發(fā)向上。當(dāng)月的月考成績出來后，同桌拿著試卷炫耀道：“這次語文終于考了90分，我想應(yīng)該不用挨批了吧！”上課后，老師面帶微笑地說道：“這次考試，班上同學(xué)的成績進(jìn)步了，100分以下就一人！”只聽見“咣當(dāng)”一聲，同桌摔倒在課桌下，這是多么痛的宣布??！講解試卷的過程中，老師在黑板上寫了成語“撲朔迷離”，然后問一位戴眼鏡的同學(xué)：“請(qǐng)你說一下這個(gè)成語是什么意思？”同學(xué)站起來，推了一下深度近視眼鏡，仔細(xì)地看了一下黑板上的四個(gè)字，看了半天也不明白，最后他無可奈何地回答說：“老師，看不清楚。”老師連忙夸贊道：“恭喜這位同學(xué)，你說對(duì)了?！?/p>

記得還有一次講解量詞的時(shí)候，小強(qiáng)同學(xué)回答老師的提問至今想起都覺得陰森恐怖。

語文老師上課時(shí)問道：“量詞有時(shí)是不能隨便省略的，哪位同學(xué)能舉個(gè)例子？”

小強(qiáng)馬上搶答：“比如‘他給我一支槍’，如果省略掉量詞‘支’，那我的命運(yùn)就不一樣了?！?/p>

也是因?yàn)橛辛诉@個(gè)例子，讓全班同學(xué)都銘記了有些量詞是不能隨便省略的，否則是要“出人命的”！

語文老師的才華，在今天下午放學(xué)前的活動(dòng)課上，再一次呈現(xiàn)在我們面前。當(dāng)然，最好的配合和搭檔還應(yīng)該屬于我的同桌。

臨近下午的活動(dòng)課下課時(shí)，大家都有些疲憊了，同桌干脆就趴桌上睡著了，我也是上下眼皮在打架似的。只見班主任語文老師走進(jìn)教室，清了一下嗓子后說道：“今兒我高興，即興給大伙形象生動(dòng)地解釋‘驚惶失措’‘不知所云’‘如釋重負(fù)’ ‘一如既往’四個(gè)成語，請(qǐng)大伙聽好了?！?/p>

被這話驚醒的我，看著老師四處游移的眼神，最后停在了正在呼呼大睡的同桌這兒，然后他一拍桌子，同桌迅速坐直了起來，拿起書便胡亂翻看。

老師指著同桌說：“這便是‘驚惶失措’?！?/p>

接著，老師讓他回答問題，他站起來支支吾吾了半天。這時(shí)老師慢慢地解釋道：“這便是‘不知所云’，張慶民同學(xué)請(qǐng)坐！”

等同桌長長地舒了一口氣坐了下來，老師趁機(jī)又解釋道：“這便是‘如釋重負(fù)’?！?/p>

待老師走到教室門口準(zhǔn)備出去時(shí)，同桌又趴下繼續(xù)睡覺，老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說：“這便是‘一如既往’?！鳖D時(shí)，教室內(nèi)響起了熱烈的掌聲，同桌的睡意似乎也被一陣陣掌聲帶走了。

放學(xué)后，路過教師辦公大樓時(shí)，看到有外國友人來學(xué)校，我也湊上去聽了兩句純正的英語?；氐郊液?，便向老爸炫耀：“爸爸，今天外賓來我們學(xué)校，我用英語同他們交談了?！?/p>

老爸問道：“你才學(xué)了一點(diǎn)英語，一定聽不懂吧？”

我弱弱地說：“可我說英語時(shí)，他們也聽不懂呀！”