用愛呵護(hù)學(xué)生心中的愛

連濤

教師是人類靈魂的工程師，愛是工程師手中的畫筆。一個(gè)缺少愛的工程師永遠(yuǎn)都勾勒不出恢弘的建筑。在教育前線，擔(dān)任班主任工作的人民教師又是至關(guān)重要的，尤其是在學(xué)生成長方面，班主任對(duì)學(xué)生心靈的呵護(hù)關(guān)系到學(xué)生一生的成長。多年來，我一直在用愛來教育學(xué)生，用愛來引導(dǎo)學(xué)生，用愛來呵護(hù)學(xué)生。

一、仁愛之心塑造學(xué)生健康心理性格

仁者，愛人。作為人民教師，愛生之心不可或缺。升入初中的學(xué)生面臨著各個(gè)方面的調(diào)整，由于生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的改變難免會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)，尤其是心理很脆弱，犯錯(cuò)誤更是常有的事情。學(xué)生犯錯(cuò)誤之后，我們應(yīng)該用什么態(tài)度和方法來對(duì)待學(xué)生呢？我覺得是仁愛之心。用我們的仁愛之心去幫助學(xué)生，讓他們在成長階段獲得比懲罰更重要的收獲是我們的責(zé)任。

記得剛組班的時(shí)候，學(xué)生還很稚嫩。嚴(yán)格的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的班集體至關(guān)重要，我在晚上班會(huì)課上把紀(jì)律放在首位，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，以為自己已經(jīng)做好了一切工作。但是第二天早上教育處就發(fā)來違紀(jì)通告，我們班學(xué)生在規(guī)定時(shí)間以外上廁所。當(dāng)時(shí)，自己很生氣，為什么強(qiáng)調(diào)很多遍的紀(jì)律問題現(xiàn)在依舊出現(xiàn)呢，真想把那個(gè)學(xué)生叫過來狠狠地批評(píng)一頓。但是，作為班主任，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，還是要聽一聽學(xué)生的解釋。我把那個(gè)學(xué)生叫到辦公室，站在我面前的她已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了，滿臉的淚花掩不住學(xué)生內(nèi)心的恐慌，我實(shí)在不忍心狠狠批評(píng)她了。原來，這個(gè)女學(xué)生是因?yàn)槎亲犹?，?shí)在堅(jiān)持不住了才違反紀(jì)律上廁所。作為教師，教育比懲罰更重要。我先安撫學(xué)生，并告訴她嚴(yán)格的紀(jì)律對(duì)于優(yōu)秀班集體的重要性，不管怎么樣學(xué)生是違紀(jì)了，給班集體抹黑了。學(xué)生羞愧地向我認(rèn)錯(cuò)，并表示要在班集體學(xué)生面前主動(dòng)道歉承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我被學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心震驚了。晚上班會(huì)，學(xué)生站在講臺(tái)上講述自己違紀(jì)的經(jīng)過，慚愧地向大家承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并警惕大家引以為戒。我大聲地問班里學(xué)生：“能不能原諒她？”學(xué)生們異口同聲地回答：“能！”事后，這個(gè)女生再次主動(dòng)找到我，問我如何才能把自己扣掉的分給班里加上呢？

在學(xué)生純真稚嫩的眼神中，我們的懲罰顯得蒼白無力，用愛喚起學(xué)生心中的愛，讓學(xué)生伴隨著我們關(guān)愛的眼神邁出人生關(guān)鍵的腳步才是最重要的。每個(gè)學(xué)生都是值得我們用心去關(guān)愛的。在愛面前，懲罰永遠(yuǎn)是蒼白的，仁愛才是最關(guān)鍵的！

二、嚴(yán)愛之心樹立學(xué)生優(yōu)秀心理性格

不少學(xué)校踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，但是從實(shí)際教學(xué)來看，理念和行動(dòng)卻是“兩張皮”。不少老師會(huì)抱怨自己是因?yàn)椤皭壑?，?zé)之切”。其實(shí)每位班主任的出發(fā)點(diǎn)都是善良的，內(nèi)心深處都是關(guān)愛著自己的學(xué)生，只是表達(dá)的方式各不相同而已，除了簡單粗暴的方式，我們還可以選擇愛。

人非圣賢，孰能無過？尤其是初中生。但是，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。為了樹立學(xué)生追求優(yōu)秀的品質(zhì)，我每天都會(huì)表揚(yáng)各個(gè)方面優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是我們班的班委。一天晚上，數(shù)學(xué)老師在批改學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)題。喊到班長的名字，聲音不大地批評(píng)了他?！斑@么簡單的數(shù)學(xué)題怎么還錯(cuò)呢？就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)啊，太粗心了！”班長羞愧地拿著自己卷子，臉紅紅的，突然，班長給了自己一個(gè)耳光。全班同學(xué)都震驚了，我被班長的這一舉動(dòng)震撼了。雖然，我平時(shí)都是嚴(yán)格要求學(xué)生，但是班長高要求的自尊讓我確實(shí)不可思議。追求優(yōu)秀的力量真的很強(qiáng)大。最后一節(jié)課，我趕緊把班長叫出來對(duì)優(yōu)秀進(jìn)行解說。我對(duì)班長說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣是我們慢慢培養(yǎng)起來的，不是一朝一夕就可以樹立的。班長是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物，優(yōu)秀的代表，任何情況下，都要比其他同學(xué)更強(qiáng)大?！卑嚅L聽得很認(rèn)真?！暗牵嚅L不是萬能的，有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)誤，人非圣賢啊?！卑嚅L低聲說：“老師，我真的很想做好每一件小事！”“追求卓越是每一個(gè)人的目標(biāo)，你做得已經(jīng)很優(yōu)秀了。加油吧！”我開始意識(shí)到自己教育學(xué)生的偏激，追求卓越優(yōu)秀是沒有錯(cuò)誤的，但是過于追求優(yōu)秀缺少正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生是一種教育的缺失。嚴(yán)師出高徒?jīng)]有錯(cuò)，還要有愛心，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生大意所犯的錯(cuò)誤要正確地引導(dǎo)，用愛呵護(hù)學(xué)生成長的心靈！

愛是教育工作的靈魂，愛是教育工作永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠。教師的愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；教師的愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；教師的愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。選擇了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路，只有用真心愛學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào)，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有的精神財(cái)富。

愛是萬物生長之源。班主任工作更離不開愛，愛與責(zé)任并行，是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。作為教師，作為班主任，我們更要滿懷對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛，把全部精力和滿腔真誠獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范；作為教師，作為班主任，我們還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我們不只是教給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生要有積極的人生態(tài)度和生存心境。讓我們共同努力，用愛呵護(hù)學(xué)生心中的愛，促使學(xué)生健康快樂地成長！

·編輯 王團(tuán)蘭