仁愛(ài)之心
- 培養(yǎng)仁愛(ài)之心 落實(shí)立德樹(shù)人
己鍛造成具有仁愛(ài)之心的合格教師。歷練“五心”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把教育工作當(dāng)作一種熱愛(ài)、一種追求、一種奉獻(xiàn)，讓孩子們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)教師；仁愛(ài)之心；立德樹(shù)人中圖分類(lèi)號(hào)：G40-012.9 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）03-0037-02教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。20
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年1期2023-05-31
- 筑夢(mèng)杏壇守初心 爭(zhēng)做“四有”好教師
，對(duì)學(xué)生懷有仁愛(ài)之心，爭(zhēng)做“四有”好教師。關(guān)鍵詞：“四有”好教師;理想信念;道德情操;扎實(shí)知識(shí);仁愛(ài)之心習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)強(qiáng)調(diào)全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。這就需要我們把“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心，并且用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，賡續(xù)百年初心，矢志為黨育人。下面筆者談?wù)勛鳛橐幻嗄杲處?，如何?zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師。一、堅(jiān)定理想信念，不忘職業(yè)選擇的
少男少女·教育管理 2022年5期2022-06-24
- 例談教師仁愛(ài)之心的培養(yǎng)
扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。師愛(ài)是師德之魂，仁愛(ài)之心是好教師基本素質(zhì)之一。教師的仁愛(ài)之心包括愛(ài)己、愛(ài)人、愛(ài)物。文章主要探討教師仁愛(ài)之心對(duì)學(xué)生的體現(xiàn)，以及教師仁愛(ài)之心的培養(yǎng)，旨在不斷提高教師的道德修養(yǎng)。關(guān)鍵詞：師愛(ài);仁愛(ài)之心;道德修養(yǎng)一、仁愛(ài)之心的含義我國(guó)傳統(tǒng)的“仁愛(ài)”以“信”為基礎(chǔ)，與理想聯(lián)系，人人皆有“仁愛(ài)”。它是一種博大而深厚的情懷，是人類(lèi)的最高美德，也是儒家思想的核心內(nèi)容?？鬃诱J(rèn)為，仁愛(ài)是最完美的、最善良的精神，是做人的根本。具體來(lái)說(shuō)，仁愛(ài)是愛(ài)己、愛(ài)人、
教學(xué)研究與管理 2022年5期2022-06-21
- 用愛(ài)之心把下鄉(xiāng)支教當(dāng)作一件大事去做
，需要教師以仁愛(ài)之心，提高義務(wù)教育的質(zhì)量和水平，提升學(xué)生和教師的整體素質(zhì)，為社會(huì)發(fā)展源源不斷的輸送多樣化的高質(zhì)量人才，助力國(guó)家穩(wěn)步快速的發(fā)展，給每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限可能的發(fā)展機(jī)會(huì)。關(guān)鍵詞：下鄉(xiāng)支教;仁愛(ài)之心;教育;小學(xué)引言：近些年來(lái)，隨著雙減政策的推行以及素質(zhì)教育的全面化，為了深化國(guó)家的基礎(chǔ)教育體系改革，縮短城鄉(xiāng)發(fā)展的差距，尤其是在教育方面，國(guó)家大力鼓舞教師和大學(xué)生們參與到下鄉(xiāng)支教這種教育措施中來(lái)。學(xué)生的發(fā)展需要經(jīng)過(guò)義務(wù)教育階段，然后邁步高中階段，最后接受高等
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 塑高尚師德踐行“四有”好教師
、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，對(duì)站在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)的老師們時(shí)時(shí)深切的關(guān)心和牽掛。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)精神是老師們義不容辭的責(zé)任，做“四有”好教師：“有堅(jiān)定的理想信念，高尚的道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，仁愛(ài)之心”，指出了提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)代楷模張桂梅教師先進(jìn)事跡和崇高師德，學(xué)習(xí)淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念、主動(dòng)積極工作、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樹(shù)立榜樣。保持共產(chǎn)黨員的先
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 教育之夢(mèng)源于心中的那份敬仰
;理想信念;仁愛(ài)之心;薪火相傳【中圖分類(lèi)號(hào)】G451? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）22-0079-021993年，六安師范學(xué)校畢業(yè)的我走上了三尺講臺(tái)。在我成長(zhǎng)道路上總有盞“明燈”照亮我的前行之路，我的教育之夢(mèng)源于心中對(duì)他的敬仰，他就是我在師范學(xué)校的班主任——方衡老師，他用畢生的精力教書(shū)育人，激勵(lì)一代又一代學(xué)生甘為人師。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師立身之本猶記六安師范學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一課，我既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是考上了師范學(xué)校，畢業(yè)后就是人
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年3期2022-04-03
- 繾綣“仁愛(ài)”之心 提低智學(xué)生之慧
態(tài)。關(guān)鍵詞：仁愛(ài)之心;智力低下學(xué)生;教育有效性“因材施教”教育理念，看起來(lái)是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，但是對(duì)于需要面對(duì)低智力學(xué)生的教育工作者而言，就是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，需要去了解每個(gè)低智力學(xué)生的特殊性，然后循序漸進(jìn)地推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，在此過(guò)程中如果沒(méi)有“仁愛(ài)”之心，是難以做到教育持續(xù)性的。一、低智力學(xué)生教育中“仁愛(ài)”之心的價(jià)值分析低智力學(xué)生，相比較正常智力的孩子，他們?cè)谏罘矫婊驅(qū)W習(xí)領(lǐng)域可能會(huì)遇到更加多的挫折和困難，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，正常孩子可以在聽(tīng)到指令之后
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 仁愛(ài)德育在高校人才培養(yǎng)中的作用與實(shí)施
教師懷有一顆仁愛(ài)之心是非常重要的。它可以讓教師更自然地與學(xué)生進(jìn)行交流，從而更好地做到以身示范，情感育人;能夠平等地對(duì)待學(xué)生，理解學(xué)生的差異性，因材施教;能夠愛(ài)護(hù)、尊重、平等、寬容地對(duì)待學(xué)生，并以身作則影響學(xué)生，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠袨樾氯恕Ｈ蕫?ài)德育在實(shí)施過(guò)程中，可以采取一些具體措施，比如進(jìn)行生命關(guān)懷教育，教師平等對(duì)待學(xué)生，發(fā)揚(yáng)“仁”性;教師不斷提高擴(kuò)充自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí);高校、為人師者和學(xué)生形成和諧共贏的良性循環(huán)體。這些措施會(huì)幫助高校實(shí)施仁愛(ài)育人，并在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?/div>
大學(xué)教育 2021年11期2021-11-03
- “四有”是當(dāng)代教師的為師之要
;學(xué)識(shí)功底;仁愛(ài)之心習(xí)近平總書(shū)記2014年9月9日在教師節(jié)前夕與北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出：作為一名好教師，“要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心”。這“四有”是當(dāng)代教師的為師之要，是習(xí)總書(shū)記從我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)廣大教師提出的要求，更是新時(shí)期我國(guó)人才培養(yǎng)的需要。也正如鄧小平同志1978年4月22日《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)》所肯定的：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年1期2021-09-10
- 班主任和“孩子王”
教育智慧? 仁愛(ài)之心? 外懶內(nèi)勤談起班主任和“孩子王”，也許有人會(huì)問(wèn)：“小學(xué)班主任不就是孩子王嗎？”其實(shí)，從某種意義上說(shuō)，班主任，不一定是“孩子王”，而“孩子王”卻是成功的班主任。中國(guó)有句古話(huà)叫：“勝者為王，敗者為寇。”我們管理的雖然是一群天真爛漫的孩子，他們是單純幼稚的，卻也是頑皮機(jī)靈的。倘若你能夠“降伏”他們，讓他們都聽(tīng)你的，并且樂(lè)意聽(tīng)你的，那你才稱(chēng)得上是這班孩子的“王”。那么，怎樣才能當(dāng)好這個(gè)“孩子王”呢？一、以師德修養(yǎng)促使教師魅力綻放在我二十多年的安徽教育科研 2021年13期2021-07-14
- 不忘育人初心，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師和學(xué)生引路人
實(shí)學(xué)識(shí) ? 仁愛(ài)之心黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。習(xí)近平同志在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)[1]（6-10）。習(xí)近平同志的重要講話(huà)對(duì)做一名好教師提出了更高、更具體的要求，寄予了教師新的期盼。世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展文教資料 2021年5期2021-06-25
- 不忘教育初心，牢記育人使命
扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代教師，并以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。關(guān)鍵詞：教師育人、理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心一、教書(shū)育人，要做一個(gè)有理想信念的教師理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟?lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才學(xué)校教育研究 2021年21期2021-05-24
- 不忘教育初心，牢記育人使命
扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代教師，并以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。關(guān)鍵詞：教師育人、理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心一、教書(shū)育人，要做一個(gè)有理想信念的教師理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟?lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才學(xué)校教育研究 2021年23期2021-01-02
- 做“四有”慧師 育“棟梁”英才
核心價(jià)值觀;仁愛(ài)之心在教師節(jié)前夕，總書(shū)記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà)中指出：牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷思索，我頗受啟發(fā)。再對(duì)照自己的工作實(shí)際，我找到了以下幾個(gè)方面的實(shí)踐著眼點(diǎn)。一、深入學(xué)習(xí)黨的政策理論，樹(shù)立堅(jiān)定的“理想信念”中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是全國(guó)各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年41期2020-11-28
- 你的幸福是我最大的快樂(lè)
】教育幸福;仁愛(ài)之心;班主任1997年8月下旬，我突然接到電視臺(tái)一位同志的電話(huà)，說(shuō)他兒子小曹在某省重點(diǎn)中學(xué)剛讀完初二，慕名要轉(zhuǎn)到我的班上來(lái)。我心想，省重點(diǎn)中學(xué)不讀，要轉(zhuǎn)到我這里，肯定是因?yàn)槌煽?jī)不好，讀不下去，這樣的學(xué)生到我班上來(lái)，班級(jí)升學(xué)率多少會(huì)受到影響。因此，我借口班上學(xué)生已滿(mǎn)，無(wú)座位，沒(méi)有接受。過(guò)了兩天，市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我電話(huà)，再次提及小曹轉(zhuǎn)學(xué)的事情，希望我接受他，我只能無(wú)奈地答應(yīng)了。初三開(kāi)學(xué)第一天，小曹跟著爸爸來(lái)報(bào)到了。一見(jiàn)面，我心里就一震，直覺(jué)告訴我江蘇教育·班主任 2020年8期2020-11-20
- 牢記使命，不負(fù)韶華
;淵博學(xué)識(shí);仁愛(ài)之心“讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，共同迎接2020年的到來(lái)?！?019年12月31日，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表的新年賀詞，在各地干部群眾中引發(fā)熱烈反響。習(xí)主席的話(huà)語(yǔ)溫暖人心、催人奮進(jìn)。習(xí)主席提出了“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”的要求，這對(duì)廣大中青年干部是極大的鼓舞和鞭策。我們深深體悟到，唯有砥礪奮進(jìn)方能不負(fù)韶華。在新的一年里，只有萬(wàn)眾一心加油干，以昂揚(yáng)的姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代，創(chuàng)造更美好的新生活。2014年9月9日，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中共中央總書(shū)記習(xí)近平到北時(shí)代人物 2020年19期2020-11-12
- 冰心在玉壺，文化潤(rùn)師德
樹(shù)！關(guān)鍵詞：仁愛(ài)之心;責(zé)任擔(dān)當(dāng);奉獻(xiàn)與堅(jiān)守;推己及人中圖分類(lèi)號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-04-28 文章編號(hào)：1674-120X（2020）19-0023-01前段時(shí)間，筆者參加了“京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)”暨“中華文化涵養(yǎng)師德”培訓(xùn)，這一段充滿(mǎn)溫情震撼與頓悟的文化之旅，更喚醒了筆者從事教育的初心與本真。傳統(tǒng)文化的精髓就是取之不盡、用之不竭的道德源泉，涵養(yǎng)師德當(dāng)學(xué)國(guó)學(xué)，讀經(jīng)典，修身養(yǎng)德，以文教化，學(xué)以成人。一、涵養(yǎng)師德，教師須有仁愛(ài)之教師·上 2020年7期2020-10-26
- 班級(jí)管理發(fā)言稿
標(biāo).關(guān)鍵詞：仁愛(ài)之心;安全;班級(jí)管理;挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)大家好！首先，感謝“王芳名師工作室”給我一次這樣的機(jī)會(huì)，讓我就班級(jí)管理和大家作交流分享。雖然從教已二十余載，但我的內(nèi)心還是有幾分抑制不住的惶恐，因?yàn)樵谧亩际墙?jīng)驗(yàn)豐富的教師、老班主任，更有一些是掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕的富有朝氣的新教師，所以我只能安慰自己要把壓力變?yōu)閯?dòng)力。把自己在班主任工作中的點(diǎn)滴做法說(shuō)出來(lái)。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。我們都知道班主任工作是一項(xiàng)既辛苦又瑣碎的工作，要真正干好這項(xiàng)工作科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年8期2020-10-21
- 喚醒孩子的仁愛(ài)之心
應(yīng)該擁有一顆仁愛(ài)之心，愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，我們每個(gè)人未來(lái)的生活也才能更加幸福而安詳?！娟P(guān)鍵詞】家庭教育;仁愛(ài)之心;和諧中圖分類(lèi)號(hào)：G616文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-7485 （2020）24-0181-02人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的是人生開(kāi)始階段的家庭教育。正確地教育孩子，家長(zhǎng)需要形成正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源。在特定區(qū)域、條件下，家庭成員共同創(chuàng)造的精神財(cái)富家長(zhǎng)·下 2020年8期2020-09-29
- 砥礪前行 做好引路人
?！娟P(guān)鍵詞】仁愛(ài)之心;師德;教師;學(xué)生教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。一、師愛(ài)為魂，把愛(ài)灑在每個(gè)孩子心中教師的仁愛(ài)之心是以師生相互信賴(lài)為基礎(chǔ)的，這種信賴(lài)主要體現(xiàn)為尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生和寬容學(xué)生等。一是教師的仁愛(ài)之心就是尊重學(xué)生。教師的仁愛(ài)之心具體體現(xiàn)為真誠(chéng)地尊重學(xué)生。尊重就是敬重、重視，不僅要尊重他人的學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年8期2020-09-10
- 語(yǔ)文教師教學(xué)感悟
老師，做個(gè)有仁愛(ài)之心的好老師是必須的。教育界的同仁們，不妨去細(xì)細(xì)反思?！娟P(guān)鍵詞】理想信念? 道德情操? 知識(shí)扎實(shí)? 仁愛(ài)之心中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.101 作為一位從教30多年的語(yǔ)文教師，細(xì)細(xì)想來(lái)，我有許許多多的感悟。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這是教師的品質(zhì)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這是教師的精神。有人說(shuō)教師職業(yè)累！除了有繁重的教學(xué)任務(wù)之外，還有沒(méi)完南北橋 2020年10期2020-09-10
- 探析做“仁愛(ài)之心”好老師的政治認(rèn)同
教師要做有“仁愛(ài)之心”的好老師，“政治認(rèn)同”是高中思想政治的學(xué)科素養(yǎng)之一。文章以政治教師的視角，結(jié)合高中思想政治教材《生活與哲學(xué)》中唯物辯證法的思想，運(yùn)用矛盾分析法和聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)論述了教師與學(xué)生的辯證關(guān)系，進(jìn)而達(dá)到對(duì)成為具有“仁愛(ài)之心”好教師的政治認(rèn)同。[關(guān)鍵詞]仁愛(ài)之心;教師與學(xué)生;辯證關(guān)系;政治認(rèn)同[中圖分類(lèi)號(hào)]? ?G635? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ?A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ?1674-6058（2020）24-0079-02教育中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2020年8期2020-08-16
- 師者仁心，載心前行
業(yè)，那么沒(méi)有仁愛(ài)之心的人是無(wú)法成為好老師的，仁愛(ài)之心對(duì)于從事特殊教育的教師來(lái)說(shuō)更為重要。對(duì)于特殊教育學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)擁有一顆“仁心”對(duì)教育工作的開(kāi)展是具有重要作用的?！叭市摹笔侵附處煹膼?ài)學(xué)生之心，是包容之心，是贊賞和肯定之心。在師者仁心的背后是教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生人格的尊重，是教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn)，還有教師對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的高度重視?！娟P(guān)鍵詞】特殊教育教師;仁愛(ài)之心;因材施教特殊教育是“仁者愛(ài)人”的事業(yè)，好老師必定是有仁愛(ài)之心的。教育風(fēng)格廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年83期2020-07-29
- 提升自我育英才
。教師要具備仁愛(ài)之心，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，努力成才，為中華民族的繁榮昌盛，貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：教師;專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);道德修養(yǎng);仁愛(ài)之心;學(xué)生;深度覺(jué)醒【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）18-0175-01在全國(guó)教育大會(huì)上學(xué)習(xí)到“教育是民族振興，社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代，利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造當(dāng)代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 加強(qiáng)高校班主任師德師風(fēng)建設(shè)，助推高校 “三全育人”工作
力不精”、“仁愛(ài)之心不足”和“對(duì)班主任的監(jiān)督不到位”四個(gè)問(wèn)題?？梢詮摹皥?jiān)定理想信念、牢記育人使命”，“夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力”，“胸懷仁愛(ài)之心、踐行育人初心”，“健全監(jiān)督機(jī)制、守住師德底線(xiàn)”四個(gè)方面加強(qiáng)班主任的師德師風(fēng)建設(shè)，助推高?！叭恕惫ぷ?。關(guān)鍵詞：班主任;師德師風(fēng);育人;仁愛(ài)之心高校是實(shí)施高等教育、培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才成人的重要場(chǎng)所。高校班主任作為大學(xué)教育管理者的主體之一，是班集體的第一責(zé)任人，是落實(shí)高校各項(xiàng)任務(wù)最后一公里的堅(jiān)強(qiáng)保證?！督逃筷P(guān)于人物畫(huà)報(bào) 2020年3期2020-01-06
- 用“四有”標(biāo)準(zhǔn) 促學(xué)生成長(zhǎng)
實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。本文主要從“一有”促理想信念形成，“二有”促道德情操形成，“三有”促扎實(shí)學(xué)識(shí)形成和“四有”促仁愛(ài)之心形成四個(gè)方面闡述“四有”標(biāo)準(zhǔn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。關(guān)鍵詞 理想信念;道德情操;扎實(shí)學(xué)識(shí);仁愛(ài)之心中圖分類(lèi)號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????????????????????????????????????????????讀寫(xiě)算 2019年17期2019-10-28
- 特別的愛(ài)，給特殊的孩子
：特殊教育；仁愛(ài)之心；送教上門(mén)；聽(tīng)障我是一名特殊教育學(xué)校的教師，選擇特教是我的初衷，也將是我畢生努力的方向。我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)去抒發(fā)我的奉獻(xiàn)情懷，我只想用最樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)記錄我對(duì)殘障孩子的感情，和對(duì)特教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情。一、不忘初心，不辱使命在小學(xué)的時(shí)候，班上有一名隨班就讀的聽(tīng)障同學(xué)，我目睹了她在學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難，我見(jiàn)證了她用堅(jiān)毅的品格迎難而上，她不畏艱辛的精神感染了我，我決心用更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能去為殘障孩子打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，點(diǎn)燃希望的火把，讓殘障孩子也能學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年5期2019-09-10
- 論“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)下高校青年教師自我提升
師德修養(yǎng) 仁愛(ài)之心一、標(biāo)準(zhǔn)提出：“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)提出的現(xiàn)實(shí)背景（一）是當(dāng)今時(shí)代新形式的必然要求一方面中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，為了更好的滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)教育的均衡、公平發(fā)展，培養(yǎng)“四有”好教師隊(duì)伍，有效的提升廣大人民群眾的幸福感和獲得感。另一方面，當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，尖端科技的競(jìng)爭(zhēng)成為國(guó)家之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，而科技的創(chuàng)新和發(fā)展離不開(kāi)先進(jìn)的教育和高科技的人才。高校教師總體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到高等教育水平的高現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·理論 2019年3期2019-09-10
- 淺談師德高尚
道德情操 仁愛(ài)之心 扎實(shí)學(xué)識(shí)《禮記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德也”。 教師，自古以來(lái)就是一個(gè)被冠以神圣的職業(yè)，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“教師的人格是進(jìn)行教育的基石頭”，因而 “師德”二字倍受關(guān)注，師德是為師之本，是教師之魂，更是立國(guó)之基。高尚的師德是教師必須具備的品質(zhì)，是教師人格的集中體現(xiàn)，更是新形勢(shì)下評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。一、師德的提出教師是一個(gè)古老的職業(yè)，自從有人類(lèi)開(kāi)始，就有了教師這一職業(yè)。中國(guó)古人非?？粗亟處?，看重教學(xué)習(xí)與科普 2019年28期2019-09-10
- 做一個(gè)有“仁愛(ài)之心”的好老師
實(shí)學(xué)識(shí)、有“仁愛(ài)之心”的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)于新任高中教師來(lái)說(shuō)，要做到“仁而愛(ài)人，做引路人”：要及時(shí)了解學(xué)生的想法和需求;要理解學(xué)生，解決學(xué)生所存在的問(wèn)題;要尊重學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系;要以積極視角審視自身的教育言行，在點(diǎn)滴中影響學(xué)生，走進(jìn)他們心里，以真誠(chéng)之心待之，以仁愛(ài)之心化之?！爸湫?，然后能救其失?！绷私鈱W(xué)生，是教育的第一步。只有了解學(xué)生的真實(shí)想法，不斷調(diào)整教育方式和方法，“對(duì)癥下藥”，才能快速地促進(jìn)師生關(guān)遼寧教育·管理版 2019年9期2019-09-10
- 踐師德，鑄師魂，爭(zhēng)做“四有”教師
教學(xué)、品德和仁愛(ài)之心方面入手，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力與素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)教師和學(xué)生能夠共同進(jìn)步。關(guān)鍵詞：四有教師;專(zhuān)業(yè)知識(shí);仁愛(ài)之心中圖分類(lèi)號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）05-0053-01“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”學(xué)校首要任務(wù)是教書(shū)育人。師德，是教師工作的精髓，教書(shū)是基礎(chǔ)，方法是手段，育人是目的。2014年9月9日，在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記提出了好教師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。1.理想讀與寫(xiě)·教師版 2019年5期2019-09-10
- 如何做好一個(gè)合格的“四心”班主任
“四心”：即仁愛(ài)之心、信心、良心、公平心。關(guān)鍵詞：合格班主任；教育；仁愛(ài)之心；信心；良心；公平心]要具體運(yùn)用一門(mén)藝術(shù)必須從教育學(xué)開(kāi)始，教育學(xué)是一門(mén)科學(xué)。教師的職業(yè)是教書(shū)，它是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，如今，教師被說(shuō)成是教書(shū)匠，也是人類(lèi)靈魂的工程師。是啊，教師是偉大的。一個(gè)國(guó)家或整個(gè)社會(huì)的未來(lái)都掌握在教師的手中。站在三尺講臺(tái)的教師面對(duì)的不僅是孩子，還是孩子的靈魂。教師做雕像的對(duì)像像是孩子的靈魂。尤其是一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，每天所面對(duì)的都是既繁雜而又瑣碎的事情：一個(gè)學(xué)生的衣食讀書(shū)文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 淺議如何做好高校輔導(dǎo)員工作
員工作需要“仁愛(ài)之心”、夯實(shí)三大支點(diǎn)和講究適合當(dāng)代大學(xué)生年齡性格特征的方式方法。【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 仁愛(ài)之心 三大支點(diǎn) 方式方法高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的工廠，科學(xué)有效的學(xué)生輔導(dǎo)員工作是培養(yǎng)學(xué)生良好性格、健全人格、銳意進(jìn)取的精神、創(chuàng)新合作意識(shí)的重要保證。高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有飽滿(mǎn)的熱情、先進(jìn)的育人觀念、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，用自己先進(jìn)的思想，端正的品德，文明的行為，豐富的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹(shù)立人生的楷模，所以，我認(rèn)為做好高校輔導(dǎo)員工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以提高和改進(jìn)。一、胸懷仁商情 2019年17期2019-06-20
- 祈君一樹(shù)人，為君傾盡德
的浪潮中，以仁愛(ài)之心，為他們營(yíng)造親切，友善，融洽的相處模式深入舉例說(shuō)明并探討。旨在為素質(zhì)教育教學(xué)改革研究提供參考資料。最后總結(jié)教師應(yīng)如何在教學(xué)相長(zhǎng)中，承擔(dān)起自己的使命。【關(guān)鍵詞】四有精神；理想信念；傳道授業(yè)；立德樹(shù)人；仁愛(ài)之心；扎實(shí)知識(shí)教師，這個(gè)行業(yè)，是極其崇高、充滿(mǎn)責(zé)任感的職業(yè)；教師，這個(gè)名字，是非常動(dòng)人、滿(mǎn)含希冀的呼喚。從古至今，教師一詞都被賦予了極為深厚的內(nèi)涵。漫溯一條條歷史溝渠，從韓愈“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”的吶喊，為教師職責(zé)定論；到龔自珍的智富時(shí)代 2019年4期2019-06-01
- 淺談班主任工作
變能力，要有仁愛(ài)之心，要會(huì)激勵(lì)學(xué)生，并做好各方面的協(xié)調(diào)工作。所以在班主任工作中，其教育的智慧不是一朝一夕就能形成，也不是短短幾天就能看到的，而是日積月累，甚至長(zhǎng)年不辭艱辛的教學(xué)生涯中一點(diǎn)一滴總結(jié)出來(lái)?！娟P(guān)鍵詞】? 班主任工作 應(yīng)變能力 仁愛(ài)之心 激勵(lì) 協(xié)調(diào)【中圖分類(lèi)號(hào)】? G625.1? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）02-246-01在現(xiàn)今，在制度化的學(xué)校教育形態(tài)上，班主任扮演著十分重要的中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2019年2期2019-03-20
- 用心鑄師魂，以愛(ài)育花朵
扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。我一直堅(jiān)持著用這“四有”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用心去鑄師魂，以愛(ài)去育花朵，爭(zhēng)當(dāng)做“四有”好教師。關(guān)鍵詞：理想信念;道德情操;扎實(shí)知識(shí);仁愛(ài)之心習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)作的《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》的重要講話(huà)中，著實(shí)強(qiáng)調(diào)了全國(guó)教師都要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“四有”好教師?！八挠小焙媒處煹幕鶞?zhǔn)，即“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。聽(tīng)了習(xí)總書(shū)記的講話(huà)后，我們教師行列中掀起了一股爭(zhēng)做“四有”好教師的熱浪，我也是其中一員。不知不覺(jué)中，我做新一代 2019年21期2019-01-06
- 科學(xué)規(guī)范促引導(dǎo) 愛(ài)撒春雨潤(rùn)心田
；思想道德；仁愛(ài)之心思想教育一直是我國(guó)中小學(xué)教育的主要內(nèi)容，加強(qiáng)德育教學(xué)，是引導(dǎo)和幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)的重要措施，特別是在人生觀、世界觀尚未成型的初中階段，德育是否實(shí)施到位，將直接影響學(xué)生一生的人格素養(yǎng)和價(jià)值觀的形成。怎樣用科學(xué)的方法有效進(jìn)行德育呢？一、全面了解學(xué)生，合理分組，關(guān)注每一名學(xué)生接觸一個(gè)新的班集體，需要一個(gè)月左右的觀察時(shí)間，用心留意學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、操行品格、行為特點(diǎn)、課間活動(dòng)、日常行為等方面的表現(xiàn)，把他們分成A/B/C三個(gè)層次，全班平均分成黑河教育 2018年8期2018-10-22
- 做新時(shí)代“四有”好老師
扎實(shí)知識(shí) 仁愛(ài)之心百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。作為一名奮斗在祖國(guó)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的思想政治輔導(dǎo)員，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，辦好新時(shí)代人民滿(mǎn)意的教育，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展、民族振興、國(guó)家繁榮，就要努力做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代“四有”好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者新生代·下半月 2018年10期2018-10-20
- 加強(qiáng)校本培訓(xùn) 提升農(nóng)村教師核心素養(yǎng)
；淵博學(xué)識(shí)；仁愛(ài)之心；校本培訓(xùn)核心素養(yǎng)是教育界最為熱門(mén)的詞語(yǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，必然要求教師具備核心素養(yǎng)。一批校長(zhǎng)、學(xué)者共同探討教師的核心素養(yǎng)問(wèn)題。他們認(rèn)為，教師應(yīng)是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴，教師應(yīng)有精氣神，有師心師德師能，教師還要有激情和感染力。習(xí)近平總書(shū)記到北京師范大學(xué)視察時(shí)談到“好老師”的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一要有理想信念。一方面，教師要堅(jiān)持鄧小平理論，要有走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，有愛(ài)國(guó)之心。另一方面，教師要有對(duì)教育事業(yè)的信念，要有犧牲的精神。第二要魅力中國(guó) 2018年11期2018-08-06
- 做四有好老師的全新探索
教學(xué)、品德和仁愛(ài)之心方面入手，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力與素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)教師和學(xué)生能夠共同進(jìn)步。關(guān)鍵詞：四有教師；專(zhuān)業(yè)知識(shí)；仁愛(ài)之心教師自身所具有的素養(yǎng)和能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展有著重要決定性作用。為推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，以倡導(dǎo)“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)教師各方面進(jìn)行規(guī)范，可以更好的做好教書(shū)育人工作。因此，教師在教書(shū)育人過(guò)程中要成為"四有"好老師，不僅有堅(jiān)定的理想信念和良好的道德情操，還要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)素養(yǎng)和仁愛(ài)之心，將教書(shū)育人作為終生科技風(fēng) 2018年31期2018-07-09
- 小議“四有”教師
好老師，要有仁愛(ài)之心。“四有”好老師是對(duì)一代代好老師標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)，這一標(biāo)準(zhǔn)也成為了我作為一名人民教師的行為準(zhǔn)則。關(guān)鍵詞：道德；學(xué)識(shí)；理想信念；仁愛(ài)之心中圖分類(lèi)號(hào)：G625.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0219-011996年9月10日 這一天是我國(guó)第22個(gè)教師節(jié)，作為剛畢業(yè)站在三尺講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)這一天是特殊的，我記憶猶新。教師夢(mèng)是我一直堅(jiān)持的理想，當(dāng)我真正以一名人民教師的身份踏入校門(mén)的時(shí)候，我又深深體會(huì)到了身上肩負(fù)的責(zé)任感和讀與寫(xiě)·上旬刊 2018年4期2018-06-01
- 以“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)高校思想政治教育者建設(shè)
；扎實(shí)學(xué)識(shí)；仁愛(ài)之心；高校思想政治教育者高校思想政治教育是集智育和德育于一身的專(zhuān)業(yè)職業(yè)，以智育為基礎(chǔ)以德育為目標(biāo)，思想政治教育者在滿(mǎn)足受教育者知識(shí)需求時(shí)更應(yīng)該滿(mǎn)足受教育者的精神期待。這就向高校思想政治教育者提出更高的職業(yè)要求。習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)為高校思想政治教育者指明了道路、明確的方向，是進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)指南。以“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)高校思想政治教育者建設(shè)，是黨和國(guó)家提出的殷切希望，也是高校思想政治教育者加強(qiáng)自身發(fā)湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2017年13期2018-01-22
- 高職院校教師的仁愛(ài)之心
職院校教師的仁愛(ài)之心具體體現(xiàn)為真誠(chéng)地接納學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容和關(guān)懷學(xué)生。高職院校教師的仁愛(ài)之心需要從培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、提升人生境界、勤于反思、具有寬厚的愛(ài)心和建立和諧美好的“仁教”環(huán)境五個(gè)方面進(jìn)行培育。關(guān)鍵詞： 高職院校 仁愛(ài) 仁愛(ài)之心一、教師仁愛(ài)之心的內(nèi)涵教師蘊(yùn)含著愛(ài)與責(zé)任，這種愛(ài)就是“仁愛(ài)”?！叭蕫?ài)”是我國(guó)傳統(tǒng)道德精神的重要方面，是儒家思想的核心和精華。偉大的教育家、思想家孔子認(rèn)為，仁者愛(ài)人，包括孝、悌、忠、恕、恭、寬、信等，其中孝悌是根本。仁愛(ài)文教資料 2017年26期2018-01-02
- 如何做一位好老師
好老師，要有仁愛(ài)之心。在如今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，如何做一位好老師，成為我們所思考的問(wèn)題。關(guān)鍵詞： 好老師；良好品格；扎實(shí)知識(shí)；仁愛(ài)之心；終身學(xué)習(xí)【中圖分類(lèi)號(hào)】 G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2236-1879（2017）05-0139-02中國(guó)自古以來(lái)就十分重視教育的發(fā)展，夸美紐斯曾說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)” 在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，教師在培養(yǎng)人才方面起著重要的作用。 習(xí)總書(shū)記指出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2017年5期2017-10-21
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系之我見(jiàn)
型師生關(guān)系；仁愛(ài)之心在教育教學(xué)日常工作中，我以育人為核心，改變以往傳統(tǒng)的師生關(guān)系，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。逐步形成了一種平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。一、教師要有仁愛(ài)之心作為一線(xiàn)教師，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到春天般的溫暖，讓學(xué)生覺(jué)得老師是他們的知心人。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)要把握尺度和方向，一定不能驕縱他們，只有這樣，才有利于班級(jí)的管理，久而久之，一定有利于學(xué)生健康的成長(zhǎng)。因此，在肯定優(yōu)秀生的同時(shí)，一定要及時(shí)指出他們的不足，使他們時(shí)刻保持清醒的頭腦，不驕不躁。同時(shí)，新課程·下旬 2017年7期2017-08-14
- 做一名有教育情懷的好老師
、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心?！娟P(guān)鍵詞】教育情懷 理想信念 道德情操 扎實(shí)學(xué)識(shí) 仁愛(ài)之心美國(guó)教育家里克納說(shuō)：“世界上任何一個(gè)國(guó)家都為教育樹(shù)立了兩個(gè)偉大的目標(biāo)：使受教育者聰慧，使受教育者高尚?！币嘣腥苏f(shuō)：“教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池?！睈?ài)是一個(gè)聰慧、高尚公民的核心品格，只有懂得愛(ài)的人，才可能更好地為自己、他人和社會(huì)創(chuàng)造幸福。教師承載了太多的職責(zé)，不僅需要靜心教書(shū)，更要潛心育人。在這個(gè)教育環(huán)境并不理想的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，要達(dá)成教育的偉教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2017年4期2017-06-12
- 好老師，要有仁愛(ài)之心
瑩【摘 要】仁愛(ài)之心，是教師從事的職業(yè)所需，教師是人類(lèi)社會(huì)靈魂的工程師，只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師。要想有仁愛(ài)之心，必須熱愛(ài)教書(shū)育人這個(gè)職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，成為一家人。【關(guān)鍵詞】仁愛(ài)之心 鼓勵(lì) 挖掘 關(guān)心【中圖分類(lèi)號(hào)】G40 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0190-01習(xí)主席在會(huì)見(jiàn)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后，在北京師范大學(xué)強(qiáng)調(diào)全國(guó)廣大教師要做“有理想信課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年7期2017-05-09
- 努力爭(zhēng)做當(dāng)代“四有”好英語(yǔ)老師
；扎實(shí)學(xué)識(shí)；仁愛(ài)之心；好英語(yǔ)老師做好老師，要有理想信念。教師不是簡(jiǎn)單的“教書(shū)匠”，而是要教書(shū)育人?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，而其中“傳道”是第一位的，不僅為“經(jīng)師”，更要為“人師”，肩負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的神圣責(zé)任。我們所說(shuō)的“道”就是傳中國(guó)特色社會(huì)主義之道，傳中華民族偉大復(fù)興之道。我們要記住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡，一個(gè)是快樂(lè)。我們平凡，憑著勤奮、謙虛、執(zhí)著與頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的天賦，但需卷宗 2016年11期2017-03-24
- 做最好的老師
扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，是一種對(duì)理想的宣言，是一種平和心態(tài)，是一種激情的行動(dòng)，是一種對(duì)欲望的放棄。做最好的老師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事，將我們的愛(ài)賦予到教育過(guò)程中去，不斷的研究與反思，超越自我，我堅(jiān)信，我就是最好的老師。關(guān)鍵詞：最好的老師；堅(jiān)定信念；高尚師德；扎實(shí)學(xué)識(shí)；仁愛(ài)之心有好的老師，才有好的教育。在人類(lèi)文明的長(zhǎng)河中，老師是靈魂的工速讀·中旬 2016年4期2016-05-10
- 仁愛(ài)之心的利息
適那顆博大的仁愛(ài)之心更加崇敬。陳之蕃認(rèn)為，回報(bào)胡適的最好方式，就是用自己的仁愛(ài)之心，去幫助別人。這樣，便是令那份仁愛(ài)之心，在人間有了生生不息的利息。第一批電影藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的碩士之一鮑玉珩教授曾撰文懷念錢(qián)鐘書(shū)和楊絳夫婦，對(duì)錢(qián)先生夫婦給予其的幫助念念不忘——那時(shí)，他正好從大學(xué)畢業(yè)，同時(shí)考兩個(gè)研究生，特別是考上了中國(guó)藝術(shù)研究院的研究生，并且是第一屆的電影藝術(shù)的研究生。然而考上之后面臨著經(jīng)濟(jì)上的困難，由于他來(lái)自街道工廠，每月只有30幾元的薪金，而考上研究生后首先接到的作文周刊(中考版) 2016年4期2016-05-06
- 淺析如何做一個(gè)有仁愛(ài)之心的教師
如何做一個(gè)有仁愛(ài)之心的教師萬(wàn)鳳浪(淮安工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇 淮安 223200)摘要：中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)為了慶祝第三十個(gè)教師節(jié)全國(guó)教育系統(tǒng)方面的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后，在北京師范大學(xué)強(qiáng)調(diào)全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：仁愛(ài)之心；現(xiàn)代教育；貢獻(xiàn)對(duì)于教育來(lái)說(shuō)愛(ài)是永恒的主題，如果西部皮革 2016年6期2016-02-26
- 仁愛(ài)之心的利息
就是用自己的仁愛(ài)之心去幫助別人。這樣，便是令那份仁愛(ài)之心在人間有了生生不息的利息。鮑玉珩教授曾撰文懷念錢(qián)鐘書(shū)和楊絳夫婦，對(duì)錢(qián)先生夫婦給予的幫助念念不忘——那時(shí)，他正好從大學(xué)畢業(yè)，同時(shí)考上了兩個(gè)研究生。然而考上之后他面臨著經(jīng)濟(jì)上的困難。錢(qián)鐘書(shū)和楊絳夫婦了解到他的困境，當(dāng)即拿出800元錢(qián)資助他讀研究生。800元在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)，正是有了這筆資助，鮑玉珩才能踏踏實(shí)實(shí)地讀完研究生。錢(qián)鐘書(shū)和楊絳夫婦的仁愛(ài)之心在文化界有口皆碑，這只是豹身一斑。而鮑玉珩之后也以錢(qián)鐘書(shū)晚報(bào)文萃 2015年5期2015-10-22
- 淺談社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教育工作中的培育及踐行
學(xué)識(shí)和真實(shí)的仁愛(ài)之心，做好自己的本職工作，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到愛(ài)國(guó)、敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生要公平、誠(chéng)信，有仁愛(ài)之心。落實(shí)素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的“自由、平等、公正、法治”、國(guó)家的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;公平誠(chéng)信;仁愛(ài)之心;素質(zhì)教育根據(jù)自身的情況，我談?wù)剬?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解以及在實(shí)際教育工作中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行路徑之一就是把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育新課程學(xué)習(xí)·下 2015年2期2015-10-21
- 如何做學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的好老師
；扎實(shí)學(xué)識(shí)；仁愛(ài)之心如何貫徹講話(huà)精神，努力做一位黨和人民滿(mǎn)意的好老師，這值得所有的老師去思考。老師面對(duì)一群天真可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣的孩子，如何幫助他們從懵懂少年成長(zhǎng)為國(guó)之人才，這就對(duì)老師自身的素質(zhì)提出了較高的要求。打鐵還需自身硬，沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，也就無(wú)法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。講話(huà)從四個(gè)方面對(duì)如何成為一位好老師提出了明確的要求，筆者對(duì)照相關(guān)要求，回顧了自己從教以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)用心感受著這四點(diǎn)要求，決心通過(guò)自己的不斷努力，做一位黨和人民滿(mǎn)意的好老師。學(xué)生是祖新課程·中學(xué) 2015年6期2015-08-11
- 高校輔導(dǎo)員踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本路徑探討
；使命責(zé)任；仁愛(ài)之心習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述，把中華民族傳統(tǒng)美德和黨的作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，言簡(jiǎn)意賅又內(nèi)涵深遠(yuǎn)，是黨員干部修身之本、為政之道、成事之要，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。高校輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線(xiàn)，其內(nèi)在修養(yǎng)與工作能力影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)著學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展，關(guān)乎著國(guó)家與社會(huì)的長(zhǎng)治久安。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，將“三嚴(yán)三實(shí)”作為提升服務(wù)學(xué)生本領(lǐng)和提高人格修養(yǎng)的重要途徑。一、大東方 2015年9期2015-05-30
- 好老師要有仁愛(ài)之心 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要講話(huà)精神
，好老師要有仁愛(ài)之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。愛(ài)是教育永恒的主題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有豐富情感的鮮活生命，這就需要教師用愛(ài)去教育和感染學(xué)生。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，做好老師，要有仁愛(ài)之心，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。教師的仁愛(ài)之心，不簡(jiǎn)單等同于父母愛(ài)子女，這是一種對(duì)國(guó)家、民族的愛(ài)在教師身上的體現(xiàn)，是一種無(wú)私的愛(ài)、不求教育文化論壇 2014年5期2014-04-17
- 我要當(dāng)好這個(gè)班主任
詞：班主任；仁愛(ài)之心；能量?jī)?chǔ)備；經(jīng)驗(yàn)積累；創(chuàng)新教育中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-010x(2009)12-0019-02我是一名教育一線(xiàn)的“小草式”班主任，聽(tīng)了北京特級(jí)教師任小艾的報(bào)告后，聯(lián)想到自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感到自慚形穢：業(yè)務(wù)不精、成績(jī)平庸、不思進(jìn)取。其實(shí)，我也曾與她一樣有過(guò)激情，剛走上神圣的工作崗位時(shí)，我也曾全身心地?fù)湎蛭业慕逃聵I(yè)，投身于我的教材、教案、教室和學(xué)生當(dāng)中。但是，時(shí)間磨掉了我的激情，磨掉了我的斗志。我沒(méi)教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2009年12期2009-03-17
- “四有”是當(dāng)代教師的為師之要