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      淺析社會(huì)體育指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和發(fā)展

      2015-06-23 23:32:17孫倩倩
      體育時(shí)空·上半月 2015年6期
      關(guān)鍵詞:社會(huì)體育現(xiàn)狀發(fā)展

      孫倩倩

      中圖分類號(hào):G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2015)06-000-01

      摘 要 隨著我國(guó)全民健身計(jì)劃的不斷深入推廣,科學(xué)的體育價(jià)值觀念正在形成,積極參與體育活動(dòng)已經(jīng)在社會(huì)當(dāng)中普遍存在。由于我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展還不完善,尤其是社會(huì)體育指導(dǎo)當(dāng)中,還有許多因素制約著全民健身活動(dòng)的發(fā)展。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比尚存在較大差距,生產(chǎn)力水平相對(duì)較低,這在很大程度上影響了我國(guó)大眾體育的發(fā)展。但是隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)生產(chǎn)力水平的不斷提高,我全民健身活動(dòng)計(jì)劃在社會(huì)體育指導(dǎo)之下的發(fā)展必將呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象。

      關(guān)鍵詞 社會(huì)體育 體育指導(dǎo) 現(xiàn)狀 發(fā)展

      一、綜述

      近年來(lái),全民運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度在各方因素的促進(jìn)下快速發(fā)展,社會(huì)體育指導(dǎo)工作在科學(xué)化的全民健身指導(dǎo)中發(fā)揮著巨大的促進(jìn)作用。群眾性體育活動(dòng)指導(dǎo)者大多是未經(jīng)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的體育活動(dòng)愛(ài)好者,具有不穩(wěn)定性,其組織能力和技術(shù)指導(dǎo)能力同日益發(fā)展的群眾性體育活動(dòng)的需求相差甚遠(yuǎn)。要引導(dǎo)群眾進(jìn)行科學(xué)而有實(shí)效的體育健身活動(dòng),沒(méi)有社會(huì)體育指導(dǎo)員的參與是很難實(shí)現(xiàn)的。全民體育健身活動(dòng)要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量,就是通過(guò)科學(xué)的、合理的體育活動(dòng)來(lái)提高身體素質(zhì)和健康水平。體育活動(dòng)具有很強(qiáng)的科學(xué)性、技術(shù)性、專業(yè)性,這就需要社會(huì)體育指導(dǎo)來(lái)研究和探索。有了社會(huì)體育指導(dǎo),人們可以注重體育鍛煉的實(shí)用性和實(shí)效性,達(dá)到增強(qiáng)國(guó)民身體素質(zhì)和健康水平的目的。

      二、社會(huì)體育指導(dǎo)工作開(kāi)展的價(jià)值和意義

      社會(huì)體育指導(dǎo)對(duì)全民健身活動(dòng)所起的作用是不可缺少的,它是發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)、增進(jìn)全民身心健康、提高生活質(zhì)量、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一支重要力量,對(duì)推進(jìn)社會(huì)體育及其全民健身的發(fā)展起著積極的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)體育的發(fā)展中,廣大群眾鍛煉的科學(xué)化水平還普遍較低,很多人缺乏必要的鍛煉知識(shí)和科學(xué)方法,還出現(xiàn)了一些鍛煉不當(dāng)甚至傷害事故等問(wèn)題,這都需要社會(huì)提供更多更好的體育科學(xué)技術(shù)服務(wù)。社會(huì)體育指導(dǎo)要將動(dòng)員群眾參加健身活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,采取各種方式方法,調(diào)動(dòng)群眾的體育活動(dòng)積極性,指導(dǎo)群眾科學(xué)健身,有效提高鍛煉效果。

      三、我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和不足

      (一)社會(huì)體育指導(dǎo)資源配置仍需優(yōu)化

      從當(dāng)下我國(guó)的體育資源配置分析,就能看到社會(huì)體育指導(dǎo)的資源同樣存在不均勻問(wèn)題。在數(shù)量上,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員較不發(fā)達(dá)地區(qū)多,城市比農(nóng)村多;在質(zhì)量上,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員較不發(fā)達(dá)地區(qū)高,城市比農(nóng)村高。造成這些地區(qū)差異的主要原因是由經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展的制約作用造成的。社會(huì)體育在今后的發(fā)展中,社會(huì)體育指導(dǎo)員類型更有待充實(shí),知識(shí)層面、專業(yè)能力均有待進(jìn)一步提升。

      (二)社會(huì)體育指導(dǎo)課程不完善

      缺乏培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)應(yīng)具有的空間有序性和時(shí)間連續(xù)性,在素質(zhì)要求、知識(shí)能力結(jié)構(gòu)方面難以體現(xiàn)不同等級(jí)的遞進(jìn)層次性?,F(xiàn)行國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)方式主要是集中面授,雖然上級(jí)主管部門曾多次發(fā)文提倡面授與自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中,由于學(xué)員自學(xué)能力不強(qiáng)及缺乏自我檢查、督促機(jī)制,自學(xué)有名無(wú)實(shí)。

      (三)社會(huì)體育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)不完善

      在社會(huì)體育指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)當(dāng)中,由于專業(yè)的指導(dǎo)隊(duì)伍沒(méi)有得到相應(yīng)的科學(xué)建設(shè),從而使得全民健身中出現(xiàn)了供求比例失衡的局面。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后,這為我國(guó)體育事業(yè)又帶來(lái)了一次新的生機(jī),國(guó)民投身于體育健康活動(dòng)的熱情空前高漲,體育人口急劇增加。同時(shí),近年來(lái),全面健身工作的開(kāi)展使得自發(fā)性的民間健身活動(dòng)不斷增長(zhǎng),自發(fā)、自治、自由的群眾體育活動(dòng)遍布大街小巷,但是社會(huì)體育的指導(dǎo)隊(duì)伍卻沒(méi)有相應(yīng)的建設(shè)起來(lái)。

      四、優(yōu)化社會(huì)體育指導(dǎo)工作開(kāi)展的思考

      (一)加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)

      隨著體育人口的日益增加,人們對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的需求也越來(lái)越高,對(duì)他們的專業(yè)水平層次要求也越來(lái)越高,不僅是在大城市增加社會(huì)體育指導(dǎo)員的人數(shù)和質(zhì)量,同時(shí)在一些中小城市、農(nóng)村等一些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)也要增加,這樣才能促進(jìn)全民健身活動(dòng)的長(zhǎng)久發(fā)展。這是對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)人才的基本要求,也是社會(huì)體育指導(dǎo)員開(kāi)展工作的必備能力。

      (二)提升社會(huì)指導(dǎo)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

      社會(huì)推行全民健身計(jì)劃,需要一大批思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的社會(huì)體育指導(dǎo)員。從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作的學(xué)生必須具有較強(qiáng)的教學(xué)訓(xùn)練和組織、協(xié)調(diào)人民群眾開(kāi)展社會(huì)體育活動(dòng)的組織能力。樹(shù)立起良好的健康形象,展示出自己的優(yōu)秀人格和自己的獨(dú)特個(gè)性,身體素質(zhì)水平是學(xué)生順利完成各項(xiàng)術(shù)科學(xué)習(xí)任務(wù)所必須具備的獲得運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ),是從事任何體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),也是開(kāi)展社會(huì)體育工作的重要前提。

      (三)加強(qiáng)社會(huì)專業(yè)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)

      社會(huì)體育指導(dǎo)活動(dòng),就是在一定理論指導(dǎo)下,通過(guò)一定的方式方法,將指導(dǎo)者已有的理論知識(shí)與技能傳授或作用于被指導(dǎo)者的過(guò)程,越是高水平的社會(huì)體育指導(dǎo)工作,其理論與方法的科學(xué)性、系統(tǒng)性就越為重要。國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員是整個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)中的最高層次,代表著社會(huì)體育指導(dǎo)員的國(guó)家水平,要擔(dān)負(fù)更為全面、更為復(fù)雜的指導(dǎo)工作,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累應(yīng)更加豐厚,對(duì)工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用應(yīng)更加自覺(jué)。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 李志宏,周振華.湖南社會(huì)體育指導(dǎo)員管理體制現(xiàn)狀及對(duì)策[J].湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào).2013(05).

      [2] 舒宗禮,夏貴霞,楊斌,唐吉平,石巖.社會(huì)體育專業(yè)特色建設(shè)探索——以湖南城市學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)為例[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2013(02).

      [3] 李日成,常允濤.社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J].湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(06).

      [4] 謝蓉.周愛(ài)光,楊忠偉,崔穎波.我國(guó)高等教育社會(huì)體育本科專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及展望[J].體育學(xué)刊.2011(02).

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