阮正全

[摘 要] 閱讀能力是學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要技能。如何提高閱讀能力是當(dāng)前高中學(xué)生必須解決的主要問題。充分利用21st Century英語報(bào)學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生閱讀能力。

[關(guān)鍵詞]21st Century 英語報(bào)刊 高中英語 閱讀能力

[中圖分類號(hào)] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）160045

一、在高中英語教學(xué)中使用英語報(bào)刊的必要性

在高中英語教學(xué)中，已經(jīng)把閱讀能力的培養(yǎng)作為一個(gè)主要的教學(xué)目標(biāo)。高考閱讀理解題量逐年增多，知識(shí)面逐年拓寬，難度逐年增大，對(duì)學(xué)生的歸納推理能力、篇章理解能力提出了更高要求。而僅僅依靠教材的教學(xué)，很難提高學(xué)生的閱讀能力。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上有大量的英語閱讀資源，但是在英語教學(xué)中，還是以傳授課本知識(shí)為主，并輔以大量的閱讀習(xí)題作為閱讀訓(xùn)練，這樣的教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。

現(xiàn)在的英語報(bào)刊內(nèi)容豐富，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面，趣味性強(qiáng)，可以讓學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，學(xué)習(xí)流行詞語和英語最新發(fā)展，是學(xué)生進(jìn)行默讀、朗讀、精讀和泛讀的極好材料。

二、21st Century Teens Senior Edition的優(yōu)點(diǎn)

21st Century Teens Senior Edition是一份根據(jù)中學(xué)生的英語閱讀水平而精心設(shè)計(jì)的英語時(shí)事周報(bào)。該報(bào)以提高高中生英語學(xué)習(xí)的興趣綜合運(yùn)用英語能力為宗旨， 具有如下特點(diǎn)：

1.語言鮮活、真實(shí)地道，圖文并茂，貼近現(xiàn)實(shí)生活，有助于提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。有學(xué)習(xí)方法介紹、編輯與小讀者問答互動(dòng)等專欄，可以提高學(xué)生寫作的熱情和能力，有助于增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

2.內(nèi)容通俗新穎，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，有效地避免教材中與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)的一些現(xiàn)象，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.題材廣泛，信息多樣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和思維等各方面的內(nèi)容，無疑有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、增加其詞匯量、豐富其語言知識(shí)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

三、21st Century Teens Senior Edition在高中英語教學(xué)中的使用

根據(jù)我授課的對(duì)象——高一年級(jí)學(xué)生， 我每周安排一節(jié)或兩節(jié)課采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，力圖通過對(duì)該報(bào)的閱讀來提高學(xué)生的閱讀能力。

我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語感。首先從提高閱讀速度入手。具體做法如下：讓學(xué)生集中精力閱讀一篇長度適中的文章，先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意，不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間；閱讀時(shí)記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量；閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并快速移動(dòng)來迫使眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來保證閱讀速度。在第一遍閱讀過程中，要求學(xué)生將重點(diǎn)放在閱讀速度、掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)，一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來背。利用零散時(shí)間背單詞，并且遵循艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，多次反復(fù)。第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語感。仔細(xì)體會(huì)精彩的語言，留意詞的使用以及搭配。要求學(xué)生選出一兩個(gè)他們覺得有意思的段落來朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利于加強(qiáng)語感，同時(shí)也為寫作打下了基礎(chǔ)。

實(shí)踐證明，通過“兩遍閱讀法”，所讀內(nèi)容在頭腦中的印象一般都很深刻。另外，為了擴(kuò)大學(xué)生視野，我要求學(xué)生在選擇閱讀材料時(shí)，不單從興趣出發(fā)，要有意識(shí)地讀一些自己不甚了解甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。

21st Century Teens Senior Edition也是很好的精讀材料。精讀需要細(xì)致并且周密，要求掌握全部知識(shí)點(diǎn)，而不苛求速度。選出一篇文章后，首先借助詞典，查出文章中每個(gè)生詞的讀音、意思、用法，并充分利用文章注解和背景材料弄懂句子、段落乃至全文的準(zhǔn)確意思，分析文章的結(jié)構(gòu)特色、寫作手法，確定語法難點(diǎn)或生疏點(diǎn)，最后還要分析朗讀要求，標(biāo)注出重讀、輕讀、連讀、停頓等要點(diǎn)，尋求規(guī)律，在理解、熟悉全篇內(nèi)容和復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，做聽寫、復(fù)述、造句、背誦等多樣的練習(xí)。

四、使用21st Century Teens Senior Edition取得的成果

通過對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行21st Century閱讀訓(xùn)練以來，學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力都得到了很大的提高，以高一2008（1）班學(xué)生為例，2008年秋季學(xué)期期中英語平均分為110.28分，及格率為91.63%，優(yōu)秀率為29.75%；2009年春季學(xué)期期末考試英語平均分為119.54分，及格率為100%，優(yōu)秀率為41.24%。在2008—2009學(xué)年度全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽活動(dòng)中，4位同學(xué)榮獲全國一等獎(jiǎng)，8位同學(xué)榮獲全國二等獎(jiǎng)，15位同學(xué)榮獲全國三等獎(jiǎng)，28位同學(xué)榮獲廣西一等獎(jiǎng)。

將英語報(bào)刊引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)不同的訓(xùn)練目的和學(xué)生不同的認(rèn)知水平選擇合適的閱讀材料。除了21st Century Teens Senior Edition，還有許多優(yōu)秀的報(bào)刊，可用于提高學(xué)生閱讀能力，有待于我們進(jìn)一步探索。

（責(zé)任編輯 周侯辰）