王曉秋

【摘 ?要】

英語教學(xué)要在不斷的探尋中摸索，深化教育改革、注重能力培養(yǎng)、提升教育水平、創(chuàng)新教育方法，為學(xué)生的將來提供一個發(fā)展的平臺，任學(xué)生在國際舞臺上馳騁，充分發(fā)揮自身特長，挖掘自身潛力，為培養(yǎng)新型人才及早準(zhǔn)備，打好英語教學(xué)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】

英語教學(xué) ? 創(chuàng)新模式 ?分層教學(xué) ?拓寬空間

社會改革開發(fā)程度的不斷加深，使得各行各業(yè)發(fā)展也更加迅速。時代迅猛發(fā)展提醒我們要清醒認(rèn)識到不斷變化中的世界需要什么樣的人才。中國在如此緊張激烈的國際格局上奮發(fā)崛起，既要團(tuán)結(jié)各國又要發(fā)展自己，自改革開放以來，不斷提升綜合國力，用科學(xué)技術(shù)與文化知識把改革進(jìn)步的腳印深深地踏在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等每一個角落。面對未來的持續(xù)發(fā)展，我國當(dāng)前最重要的就是要培養(yǎng)大批的新型人才作為優(yōu)秀接班人，我們的未來是要靠傳承才能夠保障的，因此，要在不斷的探尋中摸索，深化教育改革，注重英語教學(xué)的改革，為培養(yǎng)新型人才及早準(zhǔn)備，打好英語教學(xué)的基礎(chǔ)，提升教育水平，創(chuàng)新教育方法，為廣大學(xué)生的將來提供一個發(fā)展的平臺，任學(xué)生在國際舞臺上馳騁，充分發(fā)揮自身特長，挖掘自身潛力，成為國際急需的創(chuàng)新型人才打下夯實的基礎(chǔ)。下面就英語教學(xué)的問題以及解決方法進(jìn)行了分析和研究。

一、明確教學(xué)目標(biāo)，打好英語基礎(chǔ)

英語人才培養(yǎng)萬分重要，為了適應(yīng)我國當(dāng)前國情，更有利于未來發(fā)展，英語人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新會結(jié)合最新的教育思想、教育理念以及專業(yè)能力對人才培養(yǎng)來進(jìn)行。一是要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)要求。首先要培養(yǎng)青少年具備最基本的所有人都應(yīng)具備的素養(yǎng)，德智體全面發(fā)展，吃苦耐勞、勤學(xué)肯干，要求學(xué)生有獨立判斷能力、自主創(chuàng)新能力、認(rèn)知識別能力等，靈活的掌握英語專業(yè)知識的基礎(chǔ)上、拓寬知識面，豐富文化生活，全面提高英語的綜合能力。二是在實際教學(xué)工作中，應(yīng)該處理好基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的微妙關(guān)系，深化基礎(chǔ)、注重專業(yè)、注重實踐，在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生身邊的生活拓寬學(xué)生視野，豐富知識，提升綜合實踐能力。三是不斷改革教學(xué)方法。創(chuàng)新模式下的英語教學(xué)方法與其說是教學(xué)不如說是助學(xué)，要以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新，教師輔以指導(dǎo)。

二、英語教學(xué)模式要不斷創(chuàng)新

學(xué)生是教育的主體且是最重要的，因此，教學(xué)要從學(xué)生的實際來看，很多學(xué)生都是在不了解時全都向前擠，一旦了解了并被要求長時間接觸后就開始逐漸喪失興趣，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就不能有效的掌握知識技能。教師作為教育主體的另一部分存在，提升自身素質(zhì)很重要，不但要進(jìn)行英語教學(xué)研究工作，還要搞科研，但無論如何也要保證有足夠的時間用來對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，防止課堂上照本宣科，杜絕枯燥無味的課堂教學(xué)。英語課堂教學(xué)與實踐教學(xué)是不可分開的，要加強(qiáng)理論基礎(chǔ)教學(xué)與聽說讀寫實踐相結(jié)合，始終保持融合交叉，做到文化知識與專業(yè)技能的融合統(tǒng)一，最終能夠達(dá)成相同一致的教學(xué)目的。在當(dāng)前我國英語素養(yǎng)不斷提升的大好形式下，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，不斷將新的英語知識融入到教學(xué)中進(jìn)行滲透，課堂教學(xué)方法和案例要不斷創(chuàng)新教育模式，提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

三、英語人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新

英語人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新要從英語課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新開始。首先要認(rèn)清英語聽說讀寫實踐能力培養(yǎng)是英語教育的核心內(nèi)容，在英語教學(xué)中，要將英語理論教學(xué)與實踐教學(xué)密切結(jié)合，實現(xiàn)英語課堂教學(xué)的高效。與此同時還要在英語課教學(xué)中著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力。在結(jié)合英語教學(xué)現(xiàn)實的情況來探索與研究英語課程結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、專長教學(xué)等幾個個層面。眼光要高，動手要早，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和主體學(xué)習(xí)兩個階段都很重要。要把英語教學(xué)的實踐教學(xué)改革融入在日常的英語教學(xué)中，貫穿始終。不但在豐富學(xué)生英語知識，又要鍛煉他們的聽說讀寫實踐能力，還要通過鮮活有趣的學(xué)生生活來促進(jìn)學(xué)生學(xué)英語的興趣，在英語專業(yè)學(xué)習(xí)和英語專長學(xué)習(xí)這兩個層面上下功夫，真實的有效地促進(jìn)學(xué)生與國際友人的合作交流，提高實踐創(chuàng)新能力。

四、激發(fā)興趣，分層教學(xué)

英語知識內(nèi)容較為抽象，邏輯性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，加之專業(yè)本身缺乏趣味性，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)技巧掌握不好，從而導(dǎo)致了大多數(shù)的英語教學(xué)效果都不是非常理想，學(xué)生看似掌握了英語技能，但是由于根基不深，缺乏聽說讀寫實踐基礎(chǔ)，一旦進(jìn)入工作崗位，必然會遇到很多問題，加之現(xiàn)在工作環(huán)境都非常復(fù)雜，這使得英語基礎(chǔ)教學(xué)開展起來更加具有難度。在英語教學(xué)中，要針對大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語較為簡單的現(xiàn)狀，要針對普遍存在的問題開展有針對性的指導(dǎo)。一是教學(xué)形式要明確英語專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，簡單的說就是要提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。英語教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際情況、學(xué)生的個體差異等因材施教。尤其在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中，一定要結(jié)合學(xué)生的實際，將他們的接受能力、知識基礎(chǔ)等進(jìn)行綜合考慮，同時結(jié)合社會的實際需求，制定更加符合本校學(xué)生發(fā)展的英語教學(xué)計劃。在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，還應(yīng)該從社會、市場的需求等多層次進(jìn)行定位，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后選擇多元化的教學(xué)方法，制定更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)來制定教學(xué)目標(biāo)，采用分層教學(xué)法。

此外，教師還需要采用多元化的教學(xué)方式，合理的采用多媒體技術(shù)提高課堂趣味性，提高課堂效率。還要鼓勵學(xué)生積極參與第二課堂，多給學(xué)生實踐展示的機(jī)會，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間。

【參考文獻(xiàn)】

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