沈家谷

摘 要：“好好學習，天天向上”是當年毛澤東同志對兒童教育事業(yè)的關(guān)心和對兒童成長的期望。當年在百費待舉、日理萬機中，毛澤東仍然念念不忘少年兒童的教育與健康。

關(guān)鍵詞：天天向上；興趣；能力；技巧

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）09-261-01

1950年6月19日，毛澤東寫信給當時的教育部部長：“要各校注意健康第一，學習第二。營養(yǎng)不足，宜酌增經(jīng)費?！?951年9月底，毛澤東接見安徽參加國慶的代表團，代表團成員中有渡江小英雄馬三姐。毛澤東關(guān)切地問她念書情況，還送她一本精美的筆記本，并且在扉頁上題詞：好好學習，天天向上。這8個字的題詞迅速在全國傳播開來。我小時候上學學到并記憶猶新的也是這一句話：好好學習，天天向上?？上У氖俏椰F(xiàn)在才基本理解他的意思，行動上就差了很多很多。

一個孩子上學了，他沒有考過第一名，也沒有考過第二名，第三名也沒有；可是他每天都好好學習，一天都不停止，更不灰心、泄氣；也不急于求成。小學這樣學完了，中學這樣學完了，大學也這樣學完了。最終他以一個平凡的學生，“好好學習，天天向上”，直到成為有用人才。

的確，能夠“好好學習，天天向上”一直到小學讀完，到中學讀完，到大學讀完，到研究生讀完，到工作退休，到生命終了。有多少人能夠做到？我想“好好學習，天天向上”能夠做到10天的人太多太多，能夠做到一年的人也太多太多，能夠做到10年的人也很多；可能夠做到20年、30年、40年……的人呢？我們要讓學生領(lǐng)會并做到“好好學習，天天向上”，而且是一生一世。這樣才有利于學生的身心健康成長，我們的教育事業(yè)也才有可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。這也是我們的教育目標；我們需要培養(yǎng)這樣每天都好好學習，每天都向前發(fā)展，哪怕前進的步子很小很小。國家也需要這樣的人才—每天都好好工作，好好學習；每天都不斷提升自己的工作能力和工作熱情；哪怕是只有一點點。所以我們的目標就是要培養(yǎng)“好好學習，天天向上”的學生。

一、要培養(yǎng)好好學習，天天向上的學生，首先要培養(yǎng)幾種優(yōu)良品質(zhì)

培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的品質(zhì)。只有以祖國為背景，以人民大眾為寄托；才能產(chǎn)生為祖國而學習的動力。

培養(yǎng)學生尊老愛幼的品質(zhì)。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，有助于促進家庭和睦、社會和諧。形成積極向上的社會風氣。

培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動的品質(zhì)。勞動創(chuàng)造了人類，學習是為了更好的勞動。

培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。有毅力是做好事情的前提。

培養(yǎng)學生吃苦耐勞，任勞任怨的品質(zhì)。

二、培養(yǎng)學生“好好學習，天天向上”的方法

首先教會孩子玩。玩耍是人的天性，也是所有動物的天性。孩子最初接觸的就是吃和玩。如果能讓學生在玩中感到由于自己知識不夠而玩得不好，從而需要加強學習。這是最好的學習動機，也是進入學習的最佳時機。讓孩子玩得好、玩得痛快。玩耍能學到很多東西：平衡、風險、安全意識、管理、計劃、以及協(xié)調(diào)、合作等等。這些能力其實都和學習有直接關(guān)系。和學生一起去玩，和他們一起制訂計劃、制定預算、評估風險、制訂安全措施等等。讓孩子在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題、遇到困難，從而激發(fā)他們解決問題，排除困難的意識和斗志。當然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。運動對腦部的發(fā)育有著神奇的影響。

培養(yǎng)孩子優(yōu)良的學習習慣。固定時間、地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時間過了就收作業(yè)；寫作業(yè)之前先溫習，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為教師、父母所寫；做題目時，審題要仔細；字跡要工整；姿勢要正確；寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時間；遇到不會的主動提出來。

教師、家長要做好榜樣。心理研究表明，教師、家長對孩子的影響不是取決于怎么做怎么說，而是取決于教師和家長是什么樣的人。特別父母是孩子人生中最重要的第一任導師，也是終身不變的導師。他們的生活態(tài)度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學習，孩子對電視、麻將的興趣肯定會比對書本的興趣大。因此，家長想要孩子成為愛好學習的人，最好的辦法應該是自己先成為愛學習的人。

幫助孩子找到自己的真正興趣所在。你不能讓孩子整天抱著書本學習，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學習；一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是教師和家長的責任。尊重孩子的意愿；發(fā)展孩子的興趣愛好。特別父母要多為孩子提供體驗的機會，孩子總會在諸多體驗中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。先發(fā)展自己的興趣愛好和特長，發(fā)展學生的自信心；再“以好促好”，促進學生自身的全面發(fā)展。

讓孩子好好睡覺。這一點在現(xiàn)代社會很重要?，F(xiàn)代化的生活使睡覺的時間越來越少；不睡覺的理由越來越多。

讓孩子參與勞動、學習管理。教師和家長應該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養(yǎng)成良好生活習慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在這些很基本的技能上有問題，不要那么著急讓孩子只做書本學習或研究更復雜的問題。要讓學生學會基本的勞動和基本的管理，首先從服務自己，管好自己開始。

了解孩子的生活。盡量的抽出時間與孩子一同學習和生活；問一些開放問題，比如：“今天上學，讓你感覺最高興的事情是什么？”或“今天遇到什么難題？”。認真聆聽他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問；大點的孩子，你們一起散步、飯后休閑時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。與孩子成為學習、游戲和生活的好伙伴。

學校教育和家庭教育相配合。家庭教育是孩子的啟蒙教育，也是孩子的終身教育。學校教育是孩子現(xiàn)代化、社會化的系統(tǒng)教育。這兩方面的教育必須密切配合、方向一致。

總之，我們的教育就是要培養(yǎng)能夠做到好好學習，天天向上的學生。這不僅是小學階段、中學階段、大學階段……。是人的一生一世都要保持好好學習，天天向上的風格。只有這樣才有利于學生的身心健康成長，我們的祖國也才會有更多的好人才。