淺析高效政治課堂的實(shí)施

陳慧玲

【摘 要】科教興國(guó)戰(zhàn)略的確立以及新一輪基礎(chǔ)教育水平的實(shí)施，提高課堂高效性已成為基礎(chǔ)教育課程的核心問題。要打造高校課堂可從如下幾個(gè)方面下功夫：熱點(diǎn)導(dǎo)入，巧抓政治高效課堂的引爆點(diǎn)；質(zhì)疑探究，妙導(dǎo)政治高效課堂的興奮點(diǎn)；思維訓(xùn)練，精思政治高效課堂的創(chuàng)新升華點(diǎn)；當(dāng)堂訓(xùn)練，找到政治高效課堂的歸宿點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】熱點(diǎn)；質(zhì)疑；思維；訓(xùn)練

所謂“高效課堂”就是一切以學(xué)生為中心、以快樂為根本，用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。我們現(xiàn)在提倡的“高效課堂”研討，其目的就是做到“兩個(gè)減輕”、“兩個(gè)提高”，即減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；提高教師的教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，最終到達(dá)提高學(xué)校整體教育質(zhì)量的目的。

新課標(biāo)背景下的高中政治高效課堂模式要求教師實(shí)現(xiàn)從“施教者”到“指導(dǎo)者”、從“獨(dú)奏者”到“協(xié)奏者”的角色轉(zhuǎn)變，要善于創(chuàng)設(shè)開放、合作的課堂氛圍，突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體定位，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)探究和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

一、熱點(diǎn)導(dǎo)入、巧抓政治高效課堂的引爆點(diǎn)

新課改很注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，因此，我們應(yīng)采用熱點(diǎn)導(dǎo)入，巧抓政治高效課堂的引爆點(diǎn)。如運(yùn)用熱點(diǎn)導(dǎo)入。最近中日釣魚島事件引起了兩國(guó)人民的關(guān)注，兩國(guó)的矛盾不斷升級(jí)。將這一熱點(diǎn)事件引入課堂，一定會(huì)引起全班同學(xué)的關(guān)注和熱烈的討論。然后運(yùn)用矛盾普遍性的原理分析這一爭(zhēng)端問題，以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，提高課堂效果。

二、質(zhì)疑探究、妙尋政治高效課堂的興奮點(diǎn)

政治課教師要巧妙設(shè)置疑問去撞擊學(xué)生思維的火花，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的波瀾。通過巧妙設(shè)疑為學(xué)生設(shè)立了懸念，讓學(xué)生主動(dòng)探究，找到學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，自覺地投入學(xué)習(xí)。教師的使命不再是單純地為了讓學(xué)生占有知識(shí)而傳播知識(shí).而是為了生成知識(shí)，探索知識(shí)的來龍去脈.體驗(yàn)探求知識(shí)過程的快樂，強(qiáng)調(diào)主體參與、師生互動(dòng)。

三、思維訓(xùn)練、精思政治高效課堂的創(chuàng)新升華點(diǎn)

教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是思維訓(xùn)練，特別是政治課中的辯證法，就是關(guān)于思考問題、分析問題、解決問題的方法論的科學(xué)，思維訓(xùn)練在高中政治課堂中尤顯重要.如果沒有哥白尼的冷靜思考，教會(huì)的日心說不知還要害多少人命；如果沒有牛頓的冷靜思考。三大定律不知還要推遲多少年。良好的思維習(xí)慣決定著人的命運(yùn)，甚至科學(xué)的進(jìn)步、祖國(guó)的強(qiáng)盛、民族的繁榮。所以教師要提倡和鼓勵(lì)學(xué)生“標(biāo)新立異”、“無中生有”、“異想天開”和“縱橫馳騁”，從而培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)造的獨(dú)創(chuàng)精神，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽探索，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去探索、發(fā)現(xiàn)、獲得新知識(shí)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練，找到政治高效課堂的歸宿點(diǎn)

再精彩的課堂，都離不開練習(xí)鞏固這個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)生認(rèn)識(shí)上一個(gè)再創(chuàng)造的過程，是學(xué)生發(fā)揮聰明智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的過程。當(dāng)堂訓(xùn)練的形式多樣，我們一定要選擇學(xué)生最喜歡的形式，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在興趣很濃的時(shí)候完成，這樣收效更好。

總之，高中政治課是一門非常重要的課程，它關(guān)系到學(xué)生能否正確樹立人生觀、世界觀。我們的政治課必須構(gòu)建高效課堂，提高課堂效益。當(dāng)然，構(gòu)建政治高效課堂是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，我堅(jiān)信經(jīng)過我們教育工作者長(zhǎng)期的刻苦研究、開拓創(chuàng)新，迎著新課改的春風(fēng)，一定會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！