學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟

作者簡介：趙金榮（1991-），女，漢族，山西省朔州市人，理學(xué)學(xué)士，山西師范大學(xué)，專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

摘要：探究中小學(xué)數(shù)學(xué)教育歷來是師范生首要的責(zé)任，而要完成這點的前提便是對數(shù)學(xué)有自己獨特的見解。本文從自身多年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟入手，分析了不同階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，向大家展示了作者這一代對數(shù)學(xué)的認知。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；教育；感悟；認知

首先，我想說數(shù)學(xué)無所不在，生活中無處不應(yīng)用著數(shù)學(xué)，不只是單純的計數(shù)以及算賬，數(shù)學(xué)更是與思維有著密不可分的聯(lián)系，是人們生活中不可缺少的重要組成部分。

從記事起，第一次入門應(yīng)該是在小學(xué)一年級時候數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)中，開始了解數(shù)學(xué)，懂得了數(shù)學(xué)的重要性，更是明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著怎樣巨大的幫助。在不斷的接觸和運用中對數(shù)學(xué)越發(fā)感興趣，這也是我大學(xué)選擇數(shù)學(xué)這個專業(yè)的主要原因。從最開始的十以內(nèi)的加減法到后來的算術(shù)題，父母都能感覺到我對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，感覺到我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得心應(yīng)手的一種狀態(tài)，從小時候的奧數(shù)班到后來選擇理科都是基于這樣的原因，我可以毫不猶豫的說：“我是真的愛這一門課程?！?/p>

下面講一下我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾點感悟。

從小學(xué)時老師對于我的教導(dǎo)就使我懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。那時期末考試第一次將一百分拿回家，父母相當(dāng)高興。后來流行起報奧數(shù)班，在父母都沒有意識的情況下我主動和母親說我想報班。對于父母來說，孩子想要學(xué)習(xí)多少錢都愿意花，上午說的，下午便帶我去奧數(shù)班報名。在此也非常感謝父母的支持，雖然當(dāng)時家里家境比較貧寒，但是母親義無反顧的讓我去學(xué)習(xí)。一個好的環(huán)境對于學(xué)習(xí)來說是相當(dāng)重要的，因此在我堅持不懈的努力下，學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高，數(shù)學(xué)更是從來都沒有低于九十五分。

后來上了初中，進了全城區(qū)最好的班，班中高手云集。那時我記得有的同學(xué)說男生在理科上有天生的優(yōu)勢，比較好笑的是班里女生幾乎都很認同這一點，甚至老師教育一些學(xué)習(xí)成績相對比較差的男同學(xué)時候也是說某某女孩學(xué)的那么好，你一個男孩子腦袋這么好怎么能如此差勁等等，當(dāng)然我也沒少當(dāng)老師的激勵人物。當(dāng)時我記得在八年級時老師在一次數(shù)學(xué)小考時候說了一句話讓我一顆不服輸?shù)男木镁貌荒芷届o，那一次我考了全班第二，第一是一個男孩子，老師拿著我倆的試卷與其他人對比，之間說了一句話，原話是這樣的：“其實男孩子在理科上的學(xué)習(xí)能力是要比女孩子強的，也不知道為什么，歷年男孩子整體要比女孩子理科的成績好一些，所以趙金榮同學(xué)已經(jīng)是相當(dāng)優(yōu)秀了。”或許老師的話是當(dāng)時對我的一種認可，可是我卻不能理解，同樣是學(xué)生，為什么大家都會那么理解呢？我不服輸，在以后我更是對于數(shù)學(xué)加大了學(xué)習(xí)力度，在九年級的最后一次月考，我終于如愿的考過了那個男孩，但是內(nèi)心卻在想，有什么意義，當(dāng)時偏科是有一些，導(dǎo)致只有數(shù)學(xué)比他高倆分，總分卻要低一些，最終說服自己的理由很堅定，我數(shù)學(xué)比他強…

中考其實并不是很理想，但是在父母的幫助下再一次進入當(dāng)?shù)刂攸c高中，班里有本地的同學(xué)也有有外地的，各個班更是群雄并起，學(xué)習(xí)壓力可想而知。公認的最難最煩最頭疼的科目就是數(shù)學(xué)，也是因為這樣很多同學(xué)在分文理時選擇了學(xué)習(xí)文科，當(dāng)時我進了理科的一個中等的班，按當(dāng)時母親的說法應(yīng)該是實驗班里比較差的一個班，其實反過來想想，班的好壞按當(dāng)時人們的說法應(yīng)該是決定于授課的老師。高中不同于初中，競爭環(huán)境相當(dāng)激烈，但是我從未放棄，雖然不是全校前幾名，但也在全校前100名之內(nèi)，整個高中三年里，對于數(shù)學(xué)的執(zhí)著從未減弱，更是被數(shù)學(xué)的奇妙深深的吸引著，期間數(shù)學(xué)也有過全校前幾名的時候，但是奈何大神在民間，更多的是驚訝于一些奇才的解答方式，有些時候讓你耳目一新，實為感嘆。

到后來高考，依然毫不猶豫的選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，這個選擇與小學(xué)時候老師的啟蒙有密不可分的原因，如果當(dāng)時不是老師的詳細講解和毫無保留的付出，或許現(xiàn)在的我完全是另一個樣子，所以我堅定的選擇了數(shù)學(xué)。

第一次回家母親檢驗我的學(xué)習(xí)成果的方法是教弟弟數(shù)學(xué)，當(dāng)時弟弟正在讀高中，男孩子比較貪玩，弟弟更是將貪玩這倆個字解釋的淋漓盡致，常常使母親犯難，但是弟弟的頭腦卻是相當(dāng)好的，在母親的威逼利誘下弟弟終于拿出課本向我“求教”，好笑的是當(dāng)時我為了激勵弟弟居然把中學(xué)老師說的天生優(yōu)勢說給弟弟聽，弟弟也是莫名其妙的有了動力，母親知道后也非常高興。再后來我在閑暇時間找了兼職做起了家教，當(dāng)然也是輔導(dǎo)小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)，雖然每一次拿到的錢是非常有限的，但是卻為自己的舉動感到非常自豪！

對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我自己也有著一些感悟。數(shù)學(xué)是一種非常活的東西，切忌死記硬背，重要的是培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的一種認知思維，有些時候，越是出奇越是驚喜多多，越是著急越是難以想到，反而細細的品味卻發(fā)現(xiàn)樂在其中，或許苦思冥想了半天不知道的問題在一個哈氣的瞬間便有了答案。這么多話我只是想告訴大家，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要有靈活的思維以及努力的態(tài)度，畢竟堅持才會勝利嘛。

對于以后從事教育事業(yè)的我來說，現(xiàn)在更重要的是如何將我知道的東西以更簡單更方便的方式教授于他人，無論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是在教導(dǎo)一些中學(xué)孩子數(shù)學(xué)時候，我大多會選擇比較好懂而且非常有意思的方式來教導(dǎo)，偶爾在話語中加一些最近流行詞或者對方比較喜歡的一類事物等，畢竟對于興趣是最好的老師這句話，我是相當(dāng)認同的，也是本著這一句話，無論如何教導(dǎo)，我也會先將對方的興趣提起來，才開始慢慢進入正題，在差不多三年的家教經(jīng)歷中使我懂得最深的一個道理就是，教好數(shù)學(xué)必須先要自己將今天所要教導(dǎo)的知識了解的相當(dāng)全面，否則極有可能誤人子弟，有一個深刻的教訓(xùn)就是曾經(jīng)被一個親戚家的孩子問了一道題，那個孩子是一個高二的學(xué)生，當(dāng)時由于已經(jīng)大三了，高中知識也有一些遺忘，所以不怎么會做，不過最后還是想了出來，但卻是以大學(xué)的解答方法，而不是高中的解答方法，對于這個教訓(xùn)，使我深刻的認識到一個問題，術(shù)業(yè)有專攻，不同年級之間也是隔著一道墻，沒有完全揉碎了的知識的硬功夫就絕對不能擅自去“立攻”！

說一千道一萬，我只是想說：數(shù)學(xué)，真的是人類最偉大的擁有，沒有數(shù)學(xué)，真的很難想象生活會是怎樣的。