陳洪瑞

摘 要 在現(xiàn)如今的社會(huì)中，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，為了推動(dòng)學(xué)校更好的發(fā)展，國(guó)家投入資金的規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理的工作關(guān)乎整個(gè)學(xué)校的預(yù)算狀況，本文分析了學(xué)校會(huì)計(jì)的定義，以及強(qiáng)化學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理的意義和工作中存在的問題，并就如何完善學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞 學(xué)校會(huì)計(jì)；預(yù)算管理；預(yù)算管理

0引言

近年來，國(guó)家開始重視對(duì)教育事業(yè)的投資力度，國(guó)家撥來的資金在使用過程中需要注意的問題也很多，因此，學(xué)校的預(yù)算管理變的至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)預(yù)算的管理，來保障預(yù)算工作的順利進(jìn)行。目前，學(xué)校關(guān)于會(huì)計(jì)預(yù)算管理方面還存在著諸多的問題，我們應(yīng)當(dāng)加以重視。

1學(xué)校會(huì)計(jì)的定義

學(xué)校會(huì)計(jì)是依照國(guó)家預(yù)算會(huì)計(jì)體系整合產(chǎn)生的適合學(xué)校個(gè)體的管理方法。每個(gè)學(xué)校的會(huì)計(jì)都統(tǒng)一于國(guó)家，一般來說，學(xué)校會(huì)計(jì)主要通過核算學(xué)校的預(yù)算和實(shí)際收支來將學(xué)校的款項(xiàng)用在加強(qiáng)教育的事業(yè)中?，F(xiàn)如今，學(xué)校通過一系列措施將資金用于加強(qiáng)教學(xué)管理、科研活動(dòng)等方面。

2強(qiáng)化學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理的重要意義

首先，強(qiáng)化學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理有助于做到資源的優(yōu)化配置。國(guó)家投入的資金如何在學(xué)校得到最合理的利用至關(guān)重要。學(xué)校預(yù)算管理貫穿于整個(gè)預(yù)算管理的過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)各個(gè)部門的積極性，主動(dòng)配合預(yù)算管理的實(shí)施。

其次，強(qiáng)化學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理有助于高效管理學(xué)校預(yù)算狀況。隨著近幾年學(xué)校投入的增多，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支出也很龐大。學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理可以更好的做到收支平衡，資金運(yùn)行穩(wěn)健。

3學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理工作中存在的問題

首先，學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理工作中容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)偏差。學(xué)校在預(yù)算制定的時(shí)候依據(jù)的數(shù)據(jù)，可能因?yàn)檎猩虍厴I(yè)的人數(shù)發(fā)生變動(dòng)而出現(xiàn)偏差。而從國(guó)家的角度去看，國(guó)家制定的撥款也是按照數(shù)據(jù)作為依據(jù)的，現(xiàn)實(shí)中數(shù)據(jù)的變動(dòng)太容易引起會(huì)計(jì)預(yù)算管理出現(xiàn)不精準(zhǔn)現(xiàn)象。

其次，學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理工作中制定預(yù)算編制的標(biāo)準(zhǔn)欠缺合理性。學(xué)校想要制定某一項(xiàng)預(yù)算收支，需要有一定的依據(jù)，但是這個(gè)依據(jù)的建立和實(shí)施卻難以加以規(guī)范。如一個(gè)活動(dòng)需要資金的投入，但是這個(gè)活動(dòng)是什么規(guī)模的、需要什么樣的投入?yún)s表達(dá)不詳細(xì)。

最后，學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理工作執(zhí)行力度不夠。由于很多人無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理工作的重要性，就會(huì)出現(xiàn)不服從命令、自行改動(dòng)數(shù)據(jù)的行為。這樣呈現(xiàn)出來的數(shù)據(jù)就變得沒有參考性，也不能推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。整個(gè)預(yù)算管理的過程存在著不合理性，由于沒有明確的監(jiān)督體系，就出現(xiàn)了盲目執(zhí)行的現(xiàn)象。

4完善學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理的策略

首先，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)，加大學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算科學(xué)化管理。在學(xué)校會(huì)計(jì)預(yù)算管理中，會(huì)計(jì)人員作為做賬的主體，應(yīng)當(dāng)具備應(yīng)有的預(yù)算知識(shí)和素養(yǎng)，明確自己的使命和任務(wù)，不能任意妄為。另外，數(shù)據(jù)的科學(xué)化采集也很重要。在一項(xiàng)教育事業(yè)上的投資應(yīng)當(dāng)是明確的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過對(duì)各種現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行合理分析，得出精準(zhǔn)的資金需求。為了更加精確的進(jìn)行預(yù)算管理，學(xué)?？梢约訌?qiáng)應(yīng)用“零基預(yù)算法”，每年的預(yù)算報(bào)表都從零開始，盡可能的做到收支平衡，減少不必要的支出。