郝力

【摘要】隨著社會(huì)的快速發(fā)展，幼兒舞蹈得到了蓬勃發(fā)展。幼兒舞蹈是社會(huì)文化的重要內(nèi)容，但是幼兒舞蹈已經(jīng)逐漸從社會(huì)文化中獨(dú)立出來，形成了一個(gè)單獨(dú)的學(xué)科。幼兒舞蹈受到很多幼兒喜愛，也成為幼兒展現(xiàn)自我的重要方式。目前，我國(guó)有3億幼兒，占總?cè)丝诘?/4。幼兒舞蹈對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，可以更好的滿足幼兒的精神需求。相對(duì)來說，幼兒舞蹈編排有其自身要求，編排人員一定要充分了解幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和精神需求，并結(jié)合幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和精神需求合理制定編排方案。

【關(guān)鍵詞】幼兒；舞蹈；編排要求

幼兒具有活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒舞蹈正是用人體動(dòng)作來表達(dá)情感，反應(yīng)幼兒的興趣和需求。但是，從幼兒舞蹈編排現(xiàn)狀可以看出，幼兒舞蹈編排中還存在很多問題，相關(guān)部門必須詳細(xì)分析問題存在的原因，并針對(duì)存在的問題積極采取調(diào)整對(duì)策。

一、幼兒舞蹈編排中存在的問題分析

（一）舞蹈和音樂無法結(jié)合

音樂和舞蹈是不可分離的，舞蹈可以通過音樂展現(xiàn)，音樂內(nèi)涵也可以通過舞蹈表達(dá)。但是，從幼兒舞蹈編排現(xiàn)狀可以看出，音樂和舞蹈并沒有完美的結(jié)合在一起，而是相互獨(dú)立的，舞蹈的編排也過于形式化，無法體現(xiàn)出幼兒舞蹈的價(jià)值，也無法提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性和熱情。要想體現(xiàn)幼兒舞蹈的價(jià)值，就必須把音樂和舞蹈完美的結(jié)合在一起。

（二）幼兒舞蹈編排缺乏創(chuàng)新性

目前，很多舞蹈編排者沒有認(rèn)識(shí)到舞蹈編排的重要性，編排的內(nèi)容和形式過于傳統(tǒng)，無法滿足幼兒對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的需求。在日常生活中，舞蹈編排者應(yīng)該多和幼兒接觸，觀察幼兒的言行舉止，并把幼兒動(dòng)作融入到舞蹈中，豐富舞蹈編排內(nèi)容，創(chuàng)新舞蹈編排形式，進(jìn)而滿足幼兒對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的需求。

（三）幼兒舞蹈內(nèi)容成人化

幼兒舞蹈和成人舞蹈有著本質(zhì)區(qū)別，幼兒舞蹈的編排形式和要求自然也與成人舞蹈存在差異。但是，很多舞蹈編排者在編排幼兒舞蹈時(shí)融入了自己的想法，導(dǎo)致幼兒舞蹈內(nèi)容成人化，這必定會(huì)影響幼兒舞蹈學(xué)習(xí)的效率，打擊幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

二、幼兒舞蹈編排的意義

（一）有利于學(xué)生審美觀的形成

合理的幼兒舞蹈編排可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有助于幼兒審美觀的形成。幼兒正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段，幼兒的世界觀和價(jià)值觀還未建立，舞蹈編排和教學(xué)可以讓學(xué)生感受到美，并在舞蹈的刺激下逐漸形成審美觀和世界觀。除此之外，幼兒舞蹈有助于幼兒形體的塑造。目前，很多幼兒都有不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)了駝背等問題，嚴(yán)重影響了幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過舞蹈學(xué)習(xí)，幼兒可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造形體。舞蹈學(xué)習(xí)也可以提升學(xué)生的氣質(zhì)，為幼兒的禮儀教育奠定基礎(chǔ)。

（二）有利于幼兒身心發(fā)展

在幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中，有一些難度較大的動(dòng)作可以增強(qiáng)幼兒的柔軟度。合理的編排幼兒舞蹈，可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉幼兒的心智。舞蹈學(xué)習(xí)也延長(zhǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，增大了幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育有著不可替代的作用。除此之外，舞蹈學(xué)習(xí)也有助于幼兒大腦的開發(fā)。在舞蹈練習(xí)的過程中，幼兒會(huì)主動(dòng)模仿舞蹈動(dòng)作，教師可以對(duì)舞蹈練習(xí)起到一定的引導(dǎo)作用，開拓幼兒的天性，開發(fā)幼兒的大腦。幼兒在模仿舞蹈動(dòng)作時(shí)也會(huì)加入自己的創(chuàng)意和想法，這在一定程度上提高了幼兒的創(chuàng)新能力。

三、幼兒舞蹈的編排要求分析

（一）對(duì)幼兒舞蹈編排人員的要求

要想保證幼兒舞蹈編排的合理性，符合舞蹈編排要求，舞蹈編排人員必須多和幼兒進(jìn)行接觸，了解幼兒的成長(zhǎng)情況、個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好。幼兒正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒的骨骼相對(duì)較軟，很容易發(fā)生變形，而且幼兒收縮力不強(qiáng)，很容易疲勞。如果舞蹈編排人員不了解幼兒的特點(diǎn)，很有可能會(huì)傷害到幼兒，給幼兒的成長(zhǎng)帶來不利影響。舞蹈編排可以具有一定的故事性，這樣可以更好的提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

一名合格的舞蹈編排人員必須做到以下兩點(diǎn)：一是不斷提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)。幼兒舞蹈主要是通過形體來表現(xiàn)內(nèi)心情感，舞蹈編排人員必須掌握舞蹈編排的規(guī)律和技能，多參加舞蹈培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)。如今，傳統(tǒng)的舞蹈編排方式已經(jīng)無法滿足幼兒舞蹈學(xué)習(xí)的需求，舞蹈編排人員必須不斷豐富舞蹈內(nèi)容，創(chuàng)新舞蹈編排形式，才能更好的滿足幼兒舞蹈學(xué)習(xí)的需求。二是加強(qiáng)其他藝術(shù)的培養(yǎng)，其他藝術(shù)主要包括以下幾種：一是美術(shù)，二是音樂，三是文學(xué)，其中美術(shù)藝術(shù)可以在舞蹈編排中發(fā)揮重大作用，而音樂又是和舞蹈緊密相聯(lián)的。因此，舞蹈編排人員除了要提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，還要加強(qiáng)其他藝術(shù)的培訓(xùn)。

目前，很多舞蹈編排人員還沒有認(rèn)識(shí)到幼兒舞蹈編排的重要性，也沒有把幼兒舞蹈教育擺在教學(xué)的首要位置，這給舞蹈編排工作帶來了很大的阻力。因此，要想保證幼兒舞蹈編排的合理性，符合幼兒舞蹈編排要求，舞蹈編排人員必須認(rèn)識(shí)到舞蹈編排的重要性，克服舞蹈編排中遇到的一切困難。舞蹈編排人員還要增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，舞蹈創(chuàng)作離不開生活，編排人員要從幼兒的生活中尋找創(chuàng)新靈感。幼兒舞蹈的編排還必須遵循一定的順序，編排的順序?yàn)椋阂皇菢?gòu)思，二是產(chǎn)生，三是譜曲，四是編排。

（二）對(duì)幼兒舞蹈編排音樂的要求

通常情況下，幼兒是指3-6歲的孩子，幼兒在這個(gè)階段以抽象思維為主，好奇心比較重，這個(gè)時(shí)期也正是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的關(guān)鍵時(shí)期。舞蹈編排人員一定要站在幼兒的角度進(jìn)行編排和創(chuàng)新，避免幼兒舞蹈“成人化”的現(xiàn)象出現(xiàn)。舞蹈編排人員還要具備較高的音樂領(lǐng)悟能力，充分認(rèn)識(shí)并理解音樂內(nèi)容，發(fā)揮出音樂在舞蹈編排中的作用。幼兒舞蹈練習(xí)具有以下特點(diǎn)：一是練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，二是練習(xí)難度大。針對(duì)舞蹈練習(xí)的特點(diǎn)，幼兒在練習(xí)舞蹈時(shí)，不僅要讓幼兒掌握舞蹈動(dòng)作，還要對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助幼兒解決舞蹈練習(xí)中存在的問題，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒練習(xí)舞蹈的熱情和積極性。在幼兒舞蹈編排的過程中，編排人員一定要合理的選擇音樂素材，音樂素材必須貼近幼兒的生活。樂曲必須是歡快、活潑的，這樣才能吸引幼兒的注意力，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。選取音樂的開頭和結(jié)尾必須具有很強(qiáng)的節(jié)奏感，鮮明的對(duì)比可以讓幼兒更好區(qū)分，對(duì)舞蹈練習(xí)有一定的幫助。