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重慶市開縣云楓初中

用真心細(xì)心愛心經(jīng)營(yíng)班集體

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重慶市開縣云楓初中

多年做班主任讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛。班主任是班級(jí)管理的靈魂，班級(jí)的好壞與班主任有直接的關(guān)系。若要當(dāng)好班集體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者的角色，就必須探索科學(xué)的管理方法和建立高效能的管理體制。下面就我在班主任工作實(shí)踐中的體會(huì)談?wù)劇?/p>

一、嚴(yán)于要求，一絲不茍

班主任的確是個(gè)很繁瑣的工作，我也是個(gè)很實(shí)也很板的人。所以我自己很清醒，我要想干好，必須有自己的風(fēng)格。初一，就是定規(guī)矩，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班級(jí)良好的氛圍。大家都知道，學(xué)生很怕我，原因有兩個(gè)，第一我很嚴(yán)肅，第二我制定的規(guī)則說一不二。像我經(jīng)常跟學(xué)生說的，只有對(duì)與不對(duì)，沒有中間選項(xiàng)。我覺得這樣的話，我的學(xué)生不會(huì)太皮，科任老師各有風(fēng)格，但只要把握住不皮，其他老師才好管理。對(duì)任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會(huì)重視。要讓學(xué)生明白我們的班主任是一個(gè)嚴(yán)格、一絲不茍的人，來不得半點(diǎn)馬虎，做事就要做好！老師要求的必須中規(guī)中矩的完成！不能對(duì)學(xué)生的不好習(xí)慣給予遷就與放任！否則讓學(xué)生形成習(xí)慣就難以改掉，給今后管理帶來難度。

二、相信班委，發(fā)揮學(xué)生管理作用

作為好的班主任，不是事無巨細(xì)，事事親為，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生管理能力。開學(xué)初，通過民主加集中方法，組成班級(jí)管理核心。其中班長(zhǎng)六名，一名負(fù)責(zé)總體工作及午會(huì)內(nèi)容程序安排、召集每周班干部會(huì)議、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋督查；一名負(fù)責(zé)團(tuán)委工作和安全委員履職督查；一名負(fù)責(zé)班級(jí)文化建設(shè)和對(duì)生活委員履職督查；一名負(fù)責(zé)小組考核上墻及對(duì)紀(jì)律委員履職督查，一名負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)評(píng)比督促學(xué)習(xí)委員履職，一名負(fù)班級(jí)資料完善整理和對(duì)清潔委員履職督查。班委其他成員分別是：學(xué)習(xí)委員二名（負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)銀行每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)和成績(jī)統(tǒng)計(jì)評(píng)比）、清潔委員二名（負(fù)責(zé)每天早、中、晚清潔督查及環(huán)境布置）、安全委員二名（負(fù)責(zé)安全工作布置、總結(jié)、安全隱患排查及公物管理）、生活委員二名（負(fù)責(zé)飯卡發(fā)放、補(bǔ)辦、餐桌衛(wèi)生督查）、體育委員二名（體育課訓(xùn)練和大課間訓(xùn)練）、音樂委員二名（負(fù)責(zé)班級(jí)、學(xué)校文娛活動(dòng)開展）、宣傳委員二名（負(fù)責(zé)班級(jí)文化更新和展示）。六名班長(zhǎng)每周召開班委成員會(huì)議，總結(jié)上周工作和布置本周工作；培訓(xùn)值日組長(zhǎng)履職；找違紀(jì)同學(xué)談話；輪流主持班會(huì)；完善學(xué)校布置工作；檢查小組建設(shè)及幫扶督查；周周清督查、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案完善檢查、每期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)布置開展總結(jié)及材料上報(bào)、每周定時(shí)向班主任匯報(bào)情況等。同時(shí)成立讀書活動(dòng)自管小組：班級(jí)圖書管理員（圖書收集分類、借閱登記、圖書柜清潔）、聯(lián)絡(luò)員（學(xué)校圖書借閱、歸還等）、讀書筆記檢查員（布置閱讀任務(wù)、每周讀書筆記檢查）?？偟膩碚f讓班級(jí)各項(xiàng)無空缺，事事有人做，事事有督查。

三、建立健全班級(jí)管理制度

常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)好的班集體，必須有行之有效的完善的制度保障。班委成立后由班委組織全班同學(xué)共同制定班級(jí)考核制度初稿，教班主任審核，再集中討論修改全體同學(xué)民主討論通過，打印成冊(cè)公布。當(dāng)然每期根據(jù)實(shí)際要做調(diào)整！，

制度實(shí)施實(shí)行值周班長(zhǎng)和值日小組長(zhǎng)制度，兩條線索考核。

（一）每日一組的兩位組長(zhǎng)值日，一名在前負(fù)責(zé)考核每一位同學(xué)每一天的情況，填好每日考核表。每日考核表上從早自習(xí)到自主學(xué)習(xí)，從課間到課上，從交作業(yè)到儀容儀表，從安全到公物愛護(hù)都能明確反映出來?？奂臃直仨氉尡救撕炞终J(rèn)可后，第二天午會(huì)前全班公布，填好學(xué)習(xí)銀行和道德銀行存折，扣分同學(xué)向班主任說明情況，班委每周根據(jù)存折高低評(píng)出學(xué)習(xí)之星和道德之星各五名表彰，并上榮譽(yù)牌；一名在下負(fù)責(zé)督查學(xué)習(xí)小組每日表現(xiàn)，包含學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔打掃、物品擺放、同學(xué)幫扶、安全防范等。填好小組考核表，個(gè)人表現(xiàn)與小組掛鉤，從而組員間相互督促，共同進(jìn)步。小組得分高者前兩名為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）每周一位班長(zhǎng)對(duì)值日組長(zhǎng)工作進(jìn)行督查，包含早上作業(yè)督查、晨讀督促、黑板擦拭、午會(huì)開展、早中晚清潔檢查、小組物品擺放督促等一項(xiàng)項(xiàng)考核，進(jìn)行扣加分，班委根據(jù)值日組長(zhǎng)履職情況評(píng)出管理之星，并上榮譽(yù)牌。

四、注重小組建設(shè)，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)

小組是班級(jí)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，小組經(jīng)營(yíng)好壞直接影響班級(jí)班級(jí)建設(shè)，有優(yōu)秀的班集體，一定有好的小組建設(shè)。開學(xué)第一周必須完成小組構(gòu)建。由班主任精心挑選十六名品學(xué)兼優(yōu)、具有管理能力的同學(xué)兩人一組分當(dāng)八個(gè)小組組長(zhǎng)，老師將余下學(xué)生按學(xué)習(xí)與表現(xiàn)分為ABC三類，小組長(zhǎng)在ABC三類學(xué)生中采取雙向選擇挑選組員，形成小組雛形，小組長(zhǎng)組織成員討論選出清潔組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)銀行記錄員、道德銀行記錄員、中心發(fā)言人，以及幫扶結(jié)對(duì)，再集體醞釀出小組名、小組口號(hào)、組訓(xùn)、小組管理制度（清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全），完善小組牌等，小組建設(shè)完成，各小組正式形成競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就一定有進(jìn)步！

五、給予關(guān)愛，以身示范，

這個(gè)問題我最為重視，學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。我在班級(jí)建立時(shí)就注意這個(gè)問題，適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí)，其實(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì)有受寵若驚的感覺。再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟我談話對(duì)我也是很關(guān)心，告訴他們，我和重視你，不要讓我失望。地上有垃圾絕會(huì)彎腰撿起掃帚沒用繩掛好，絕會(huì)找來鐵絲弄好掛好！公示欄紙張沒張貼端正，絕會(huì)動(dòng)手張貼端正。所有這些真的會(huì)潛移默化你的學(xué)生，學(xué)生自然就會(huì)形成好習(xí)慣。你在他們心中自然就會(huì)敬畏！

六、分層幫扶，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

中等生是班集體中的最大群體，也是班級(jí)管理中最容易忽視的一個(gè)群體.我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級(jí)管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此，班級(jí)管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級(jí)管理工作。如何做到，我是這樣操作的：讓中等生幫助潛力生，潛力生的作業(yè)必須幫扶對(duì)象檢查并簽字，再才上交，做不來的必須給予講解。中等生由于要幫助別人，就必須向優(yōu)生請(qǐng)教。當(dāng)然必須有配套獎(jiǎng)勵(lì)措施才行。

總之，我們當(dāng)班主任只要能調(diào)整好心態(tài)，把自己該作的事情做好，用真心、細(xì)心、和愛心去經(jīng)營(yíng)班集體，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟龅氖虑樽骱?。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到育人的理想境界。