李英

摘要：我國(guó)教育體制改革的深入發(fā)展給從事教育工作的教師提出了更高的要求，如何結(jié)合新課程改革的要求，做符合新時(shí)期教育的合格教師是當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展的重要內(nèi)容。筆者結(jié)合體育學(xué)科教學(xué)談?wù)勑抡n改下體育教師的基本素質(zhì)問題。

關(guān)鍵詞：新課改 體育教師 基本素質(zhì)

在學(xué)校教學(xué)工作中，教師和學(xué)生構(gòu)成了教學(xué)工作的核心內(nèi)容。從工作角色來看，學(xué)校教學(xué)工作的落實(shí)、教育和教學(xué)質(zhì)量的提升都與教師工作的努力和付出有著密切的關(guān)系，所以，教師素質(zhì)在學(xué)校教學(xué)管理工作和學(xué)校發(fā)展中起著極為重要的作用。

體育學(xué)科作為學(xué)校教學(xué)工作的一部分，在學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展和綜合成長(zhǎng)中有著非常重要的作用，特別是日益強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，體育教育的重要性更加凸顯，對(duì)于體育教師自身基本素質(zhì)要求也在提高。那么，在當(dāng)前的課程改革大環(huán)境下，體育教師應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)，又應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)這些素質(zhì)呢？筆者談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、較高的思想政治覺悟

學(xué)校教育是根據(jù)國(guó)家發(fā)展需要，在遵循學(xué)生們身心發(fā)展規(guī)律的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)，使學(xué)生在收獲一定的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的體力、智力，促進(jìn)其道德水平的不斷提高，從而為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。根據(jù)這樣的任務(wù)，我們國(guó)家的教師承載著非常重要的使命，也肩負(fù)著非常艱巨的責(zé)任，這就需要教師要有較高的思想覺悟。

具體來說，教師在教學(xué)工作中要注意貫徹黨的四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育法令和法規(guī)；要熱愛本職工作、熱愛教育事業(yè)，這是教師做好本職工作的前提。同時(shí)，教師要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教育工作任務(wù)是艱巨的，但是付出是巨大的，報(bào)酬較低但是使命和責(zé)任巨大，這就必須要樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，為教育奉獻(xiàn)、為學(xué)生服務(wù)。最后就是要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育思想。時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步，對(duì)于學(xué)校教育的要求也在不斷發(fā)生著變化，教師要有時(shí)代的創(chuàng)新精神，結(jié)合我國(guó)教育的不斷發(fā)展，創(chuàng)造性的開展學(xué)科教學(xué)，這樣才能夠培養(yǎng)出符合素質(zhì)教育要?dú)獾暮细袢瞬拧?/p>

二、良好的教育思想

教師的教學(xué)行為很大程度上是受其教育思想影響和左右的，大量的事實(shí)證明教師的教育教學(xué)實(shí)踐水平與其教育思想有著非常密切的聯(lián)系。據(jù)此新時(shí)期的體育教師必須要具備良好的教育思想。

體育教師首先要具備終身教育的思想，那就是教師的教育教學(xué)既要立足于學(xué)生當(dāng)前的需求，更要著眼于學(xué)生們未來成長(zhǎng)的需要，即學(xué)生的終身發(fā)展。其次，要有科學(xué)的育人觀，傳統(tǒng)教育一個(gè)主要的問題就是功利主義思想嚴(yán)重，即我們常說的過于關(guān)注應(yīng)試教育而忽略了學(xué)生作為一個(gè)人全面發(fā)展和成長(zhǎng)的需求，導(dǎo)致“高分低能”的現(xiàn)象的出現(xiàn)。科學(xué)的育人觀就是要在體育教學(xué)中既關(guān)注學(xué)生體育技能的學(xué)習(xí)，還有關(guān)注學(xué)生對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)、道德品質(zhì)的培養(yǎng)等諸多方面的全面發(fā)展；再次，那就是正確的學(xué)生觀。新時(shí)期的體育課又叫做體育與健康，體育教學(xué)的目的是在學(xué)習(xí)體育相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，為學(xué)生健康生活保駕護(hù)航，而不是要使學(xué)生向?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員那樣來學(xué)習(xí)體育課程，這就意味著教師必須要注意體育教學(xué)要面向全體學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)優(yōu)生，更要注意學(xué)困生的成長(zhǎng)需求，這樣才是真正的全面育人，為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

三、良好的職業(yè)道德

教師工作是一個(gè)良心活兒，這句話反映了教師工作的特點(diǎn)，體育教師也是這樣。在教師工作過程中經(jīng)常提到一個(gè)詞“師德”，師德是教師工作的靈魂，也是教師能否做好本職工作最大的支柱。教師工作是一項(xiàng)育人工作，這是其工作的最大的特性，也是最重要的特性，這對(duì)教師的職業(yè)道德要求非常高。

良好的教師職業(yè)道德首先要求體育教師要熱愛本職工作，這樣教師在工作的過程中才會(huì)有激情、有動(dòng)力，才能夠把自己的全部精力都投入到教育事業(yè)中去，工作熱情才會(huì)高漲。教師要喜歡自己的學(xué)生。教師的教育對(duì)象是學(xué)生，他們既是我們的工作對(duì)象，也是我們工作效果的最大的呈現(xiàn)者，只有教師細(xì)化自己的學(xué)生，熱愛自己的學(xué)生才可能真正贏得學(xué)生的信任和喜愛，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的效果。最后教師要嚴(yán)格要求自己。學(xué)博為師，德高為范。教師的教學(xué)工作起著示范作用。也就是常說的為人師表。教師對(duì)于學(xué)生的影響不僅僅是言傳，更主要的是身教，教師是學(xué)生的楷模和榜樣，所以教師必要嚴(yán)格要求自己的言行舉止，用教師的人格魅力去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

四、較高的專業(yè)素養(yǎng)

教師根據(jù)學(xué)科有著教學(xué)上的差異，每一門學(xué)科都有自己的教育功能和教學(xué)要求，這就是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。體育教師來說要立足于體育專業(yè)勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力做好教學(xué)科研工作。教學(xué)研究，要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。個(gè)人成績(jī)的取得和集體的發(fā)展密不可分，教育科學(xué)研究，依賴于同事間學(xué)術(shù)上的虛心好學(xué)，博采眾家之長(zhǎng)，學(xué)術(shù)爭(zhēng)論有理有節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)相容，同事相處要真誠(chéng)相待，寬容大度，切忌斤斤計(jì)較，小肚雞腸，同事間互幫互助，共謀發(fā)展，真正地把教研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，更好地為教學(xué)服務(wù)。要關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。新一輪課程改革既給我們體育教師帶來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也給教師們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，教師存在著本領(lǐng)危機(jī)問題，新課程理念不是教師在傳統(tǒng)學(xué)校教育中所熟悉和運(yùn)用的，而學(xué)生是面向未來的，我們不要用昨天的知識(shí)去教今天的學(xué)生。課程改革依賴于教師提高與新課程相適應(yīng)的專業(yè)化發(fā)展能力，課程發(fā)展即教師發(fā)展，教師與新課程相適應(yīng)的觀念方法，以及技能知識(shí)專業(yè)化發(fā)展水平的高低，決定了新課程的實(shí)施水平。

總之，時(shí)代的發(fā)展給體育教學(xué)工作提出了更高的要求和發(fā)展目標(biāo)。在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求下，體育教師業(yè)務(wù)水平的提高，既是學(xué)校體育發(fā)展的需要，又是體育教師自身成長(zhǎng)的需要；既是時(shí)代發(fā)展的需要，更是課程改革發(fā)展的需要。體育教師要立足于本職工作的現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合新課改的要求和發(fā)展方向，不斷提高個(gè)人基本素質(zhì)，最終才能完成實(shí)施新課程改革這個(gè)歷史任務(wù)。

參考文獻(xiàn)∶

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（責(zé)編 張景賢）