邱心玫

據(jù)報(bào)道，在今年“全民炒股”的熱潮下，中學(xué)生也默默加入了炒股陣營(yíng)。9歲開始“摸”股票、初二開賬戶進(jìn)入股市、高二已有15萬股票資產(chǎn)……某學(xué)校高二學(xué)生還自發(fā)成立了“證券社”，十多名同學(xué)一起學(xué)著炒股。該事件一經(jīng)報(bào)道，引起了家長(zhǎng)和教育工作者的廣泛討論。然而，在華麗的股票收益背后隱藏著極大的風(fēng)險(xiǎn)。

首先是規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)。證監(jiān)會(huì)規(guī)定，擁有中國籍的、18周歲以上的有民事行為能力的公民可以開股票賬戶，而遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)與以及16周歲以上不滿18周歲且以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的公民開戶等特殊情況可例外。因此，那些未滿18周歲、不具備民事行為能力和民事責(zé)任能力的中學(xué)生開立證券賬戶已屬于違反行業(yè)規(guī)定，需承擔(dān)規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)。

其次是道德風(fēng)險(xiǎn)?！叭癯垂伞钡臒岢笔箤W(xué)生炒股的比例隨之驟增。學(xué)生股民在“提高理財(cái)能力”“學(xué)習(xí)K線和財(cái)經(jīng)知識(shí)”的華麗外衣之下，大多有一顆營(yíng)利的心。他們理性能力有限、自立能力不足，在過分追逐利益的過程中，容易形成不良的價(jià)值觀、人生觀，失守其道德高地。

再次是成本-收益風(fēng)險(xiǎn)。股市出現(xiàn)的“特大牛市”，使中學(xué)生們炒股獲得一定收獲，這容易使他們麻痹大意，忘記股市的高風(fēng)險(xiǎn)性。作為評(píng)價(jià)股民投資行為重要指標(biāo)的直接成本和貨幣收益，僅僅體現(xiàn)了最直接的、最表面的成本-收益風(fēng)險(xiǎn)，令人忽視其間接成本和社會(huì)收益。作為處在知識(shí)積累、能力形成和個(gè)性發(fā)展等關(guān)鍵期的中學(xué)生，炒股所付出的機(jī)會(huì)成本是極其巨大的。它包括中學(xué)生股民因炒股而放棄的學(xué)習(xí)和體能鍛煉，或因炒股失利、心情沮喪而損失的快樂生活，或因選擇小團(tuán)體交流炒股經(jīng)驗(yàn)而失去的班級(jí)同伴交往機(jī)會(huì)等。不僅不利于中學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，而且使個(gè)體接受學(xué)校教育所帶來的社會(huì)收益大打折扣。如果在股災(zāi)中，學(xué)生萌發(fā)輕生之念，則更造成學(xué)校、家庭和社會(huì)難以挽回的傷痛。中學(xué)生炒股實(shí)為一種投資回報(bào)率極低的行為。

最后是教育風(fēng)險(xiǎn)。大多數(shù)中學(xué)生股民涉足股市是受家長(zhǎng)、同伴或外界媒體的影響，而非學(xué)校動(dòng)員或教師引導(dǎo)。在股市利好的形勢(shì)下，媒體宣揚(yáng)“只要站在風(fēng)口、豬也能飛起來”;中學(xué)生股民用心經(jīng)營(yíng)，其財(cái)富“乘風(fēng)而上”;家長(zhǎng)不僅支持，甚至消費(fèi)其贏利;而大多數(shù)教育工作者則認(rèn)為該行為并不可行，應(yīng)管教疏導(dǎo);小部分教師認(rèn)為應(yīng)密切觀察其學(xué)習(xí)效果、暫不反對(duì)。這種社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育的非一致性，容易阻斷家庭、學(xué)校和社會(huì)合力的形成，不利于學(xué)生成長(zhǎng)。

中學(xué)生過早涉足股市是舍本逐末，斷不可取。

責(zé)任編輯/張 麗