劉海波 王璐

摘 要：工作多年的語文教師都知道，良好的語文課堂氣氛能創(chuàng)設(shè)一種極富感召力的教育佳境，可為教師進(jìn)行語文知識(shí)的傳授奠定良好的基礎(chǔ)，促使學(xué)生積極探求新知，取得較優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果。為此，營(yíng)造良好的語文課堂氛圍十分必要。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；教學(xué)方式；互動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造民主的語文課堂氛圍

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師與學(xué)生的關(guān)系如何，直接關(guān)系到語文教學(xué)的效果。和諧的師生關(guān)系關(guān)系到語文課堂氣氛的好壞。和諧的師生關(guān)系依靠教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，依靠教師角色的轉(zhuǎn)變，依靠平等民主師生關(guān)系的構(gòu)建。所以，小學(xué)語文教師要去除師道尊嚴(yán)，師生相互尊重，建立民主的師生關(guān)系。語文教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，積極營(yíng)造民主的課堂氛圍，達(dá)到師生間的和諧與民主。教師要以自身的人格感召學(xué)生，以豐富的文化素養(yǎng)激勵(lì)學(xué)生，以飽滿的熱情熏陶學(xué)生，以超強(qiáng)的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生，在民主和諧的氣氛中塑造師者的崇高形象。這樣，學(xué)生情感之門就會(huì)打開，學(xué)習(xí)積極性才會(huì)調(diào)動(dòng)，語文教學(xué)目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

二、注重語文教學(xué)方式，創(chuàng)建積極向上的語文課堂氣氛

語文課堂教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)的豐富、新穎的內(nèi)容可將學(xué)生的注意力吸引過來，形式多樣的教學(xué)形式極易感染學(xué)生，帶學(xué)生步入寬廣的語文天地，汲取語文營(yíng)養(yǎng)，從而充實(shí)自己。如果我們語文教師所設(shè)計(jì)的每一節(jié)語文課都去用心設(shè)計(jì)，運(yùn)用精美的語言，富有豐富的師生情感，那就會(huì)呈現(xiàn)給學(xué)生一種美的感受。

關(guān)注多媒體的有效利用，利用影像、圖畫、娛樂、語音等形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象直觀的視覺感受。多媒體的投入，會(huì)大大吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)中，合理地結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分合理地激發(fā)出來。

三、關(guān)注師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生參與語文課堂教學(xué)

語文教學(xué)中，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，讓學(xué)生自主、參與、合作、交流，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，全面提高小學(xué)生的語文基本素質(zhì)

在教學(xué)中，積極做好師生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，將每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力有效地挖掘，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有效地發(fā)揮，使學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生步入善學(xué)的境地。小學(xué)語文教師在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極思考，踴躍發(fā)言的能力，鍛煉學(xué)生的自主表達(dá)能力，最終達(dá)到會(huì)學(xué)之境界。要知道，我們教師的教是為了學(xué)，學(xué)是為了學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)是為了會(huì)學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

朱子云.談?wù)勑W(xué)語文課堂氛圍的營(yíng)造與創(chuàng)設(shè)[J].學(xué)周刊，2013（25）.

·編輯 楊兆東