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      供電公司職業(yè)生涯管理研究

      2015-08-13 10:19康倩劉晶王欣梅
      中國經(jīng)貿(mào) 2015年11期
      關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯管理

      康倩+劉晶+王欣梅

      【摘 要】本文主要從供電公司職業(yè)生涯管理的必要性、供電公司職業(yè)生涯管理步驟、職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)三個方面對供電公司職業(yè)生涯管理進(jìn)行研究。供電公司職業(yè)生涯管理的必要性主要體現(xiàn)在電力體制改革需要進(jìn)行職業(yè)生涯管理、管理發(fā)展的新趨勢需要進(jìn)行職業(yè)生涯管理兩個方面。供電公司職業(yè)生涯管理的步驟主要分為工作分析與定位、確立職業(yè)生涯目標(biāo)、制定職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃評估四個步驟。最后運(yùn)用資質(zhì)模型對供電公司職業(yè)培訓(xùn)體系進(jìn)行建設(shè)。

      【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯管理;職業(yè)生涯管理步驟;職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)

      一、供電公司職業(yè)生涯管理的必要性

      隨著國家經(jīng)濟(jì)體制的改革,供電企業(yè)不能再僅僅依靠行業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展,企業(yè)發(fā)展的核心競爭力只能通過人力資源體系的完善和創(chuàng)新來獲取。電力企業(yè)在人力資源管理方面已經(jīng)采取了一些措施并取得了豐碩的成果,但目前來看,電力企業(yè)的人力資源管理體系還有待完善,職業(yè)生涯管理作為人力資源管理的重要組成部分,對提高人力資源管理開發(fā)具有非常重要的意義。

      1.電力體制改革需要進(jìn)行職業(yè)生涯管理

      電力行業(yè)的天然壟斷性和長期的行政型的行業(yè)管理使得其管理體系相對落后,社會各界對電力體制改革的呼聲越來越高,國家正在逐步開放電力行業(yè),建立有序的規(guī)范化的電力市場,促進(jìn)電力行業(yè)的繁榮發(fā)展。電力行業(yè)的體制改革對供電公司的人力資源管理體系提出了更高的要求,具體表現(xiàn)為通過人力資源體系的建設(shè)充分調(diào)動員工的工作積極性和主動性,吸引高層次的電力人才,為員工提供廣闊的發(fā)展平臺和發(fā)展機(jī)會,而這恰恰是職業(yè)生涯管理的重要內(nèi)容。

      2.管理發(fā)展的新趨勢需要進(jìn)行職業(yè)生涯管理

      傳統(tǒng)的人力資源管理理念認(rèn)為個人要適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求,嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章,員工的行為是規(guī)范化的行為,缺乏行為的自主性和創(chuàng)新性?,F(xiàn)代人力資源管理理念更加注重人的因素,尊重人的生理、情感等方面的需求,要求企業(yè)為員工提供合適的發(fā)展平臺,適應(yīng)員工的發(fā)展需求,也就是說,在某種程度上,企業(yè)要適應(yīng)人的發(fā)展需求,這就需要對員工的職業(yè)生涯進(jìn)行管理。在供電公司進(jìn)行職業(yè)生涯管理是人力資源管理發(fā)展的新需求,是適應(yīng)時代發(fā)展的表現(xiàn)。

      二、供電公司職業(yè)生涯管理步驟

      1.工作分析與定位

      在對員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理之前,需要幫助員工自我分析與評價,對自己有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識。員工分析主要包括三個方面:個人評估、企業(yè)評估和環(huán)境評估。個人評估主要包括個人能力、知識、技能、興趣等,企業(yè)評估是企業(yè)對員工進(jìn)行的工作業(yè)績、工作技能、發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴脑u估,環(huán)境評估是對員工發(fā)展的內(nèi)部和外部環(huán)境進(jìn)行分析評估。

      2.確立職業(yè)生涯目標(biāo)

      在對員工進(jìn)行分析定位的基礎(chǔ)上,確立員工的職業(yè)生涯目標(biāo),根據(jù)施恩的職業(yè)錨理論,員工的職業(yè)錨共分為五類:管理型、技術(shù)型、穩(wěn)定型、創(chuàng)新型、獨(dú)立型。運(yùn)用施恩的職業(yè)錨理論幫助員工確立自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。

      3.制定職業(yè)生涯規(guī)劃

      根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,一般來講,職業(yè)生涯需要經(jīng)過成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。在不同的年齡階段和工作階段,人的追求會有所不同,對自己的職業(yè)規(guī)劃也有所差異,根據(jù)員工的工作年限和年齡特點(diǎn),制定適合員工發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

      對于新進(jìn)入電網(wǎng)公司的員工,要對其進(jìn)行企業(yè)文化、公司發(fā)展戰(zhàn)略、工作職責(zé)、安全用電等方面的培訓(xùn),讓其充分了解公司的情況和將要從事的職位的要求。在工作開始初期,可以對其安排師帶徒的在職培訓(xùn),跟隨業(yè)務(wù)熟練的老員工熟悉工作。在工作安排上,根據(jù)每個員工的特點(diǎn)和公司的業(yè)務(wù)發(fā)展需要,安排具有挑戰(zhàn)性的工作,增強(qiáng)員工工作積極性。

      對于進(jìn)入公司多年,對公司業(yè)務(wù)非常熟悉的老員工,他們一般對于社會地位、工作的保障、家庭責(zé)任考慮較多,希望能夠通過升遷來提高自己的聲望和社會地位,并且希望能夠獲得知識的更新和工作技能的提高。在工作安排上,需要對他們進(jìn)行工作知識的更新和工作技能的提高相關(guān)的培訓(xùn),如果員工達(dá)到了升遷的標(biāo)準(zhǔn)并且有空缺職位,要及時給予他們升遷的機(jī)會,如果暫時沒有職位空缺或者員工由于自身原因不適合升遷,可以對這類員工進(jìn)行崗位輪換,改善他們的知識結(jié)構(gòu),增加工作熱情。

      對于處于退休年齡的員工,公司要給予足夠的人文關(guān)懷,讓其逐步完成工作交接,當(dāng)然,也不能給員工一種“人還沒走,茶就涼了”的感覺。

      4.職業(yè)生涯規(guī)劃評估

      制定職業(yè)生涯規(guī)劃之后,要根據(jù)員工的職業(yè)表現(xiàn)及時的與員工進(jìn)行溝通交流,了解員工的職業(yè)發(fā)展過程中的困難和疑慮,對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻?,為實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和員工不表而服務(wù)。

      三、運(yùn)用資質(zhì)模型建立職業(yè)培訓(xùn)體系

      1.資質(zhì)模型的建立

      資質(zhì)是指能夠?qū)⑻囟ǖ墓ぷ鳝h(huán)境和工作崗位中的績效進(jìn)行區(qū)分的個人特征,主要包括能力、態(tài)度、技能等方面。資質(zhì)模型是不同的崗位的資質(zhì)要求的組合。在建立資質(zhì)模型的眾多方法中,行為事件訪談法(BEI)被證明是最有效的,基本程序如下圖所示:

      需要指出的是,在建立資質(zhì)模型的過程中,可能會涉及到非常多的資質(zhì)要素,這會增加人力資源管理工作的工作量,這就需要運(yùn)用帕累托最優(yōu)原則,選擇能夠區(qū)分績效的關(guān)鍵個人特征的核心資質(zhì)要素。資質(zhì)模型示例如下表所示。

      2.應(yīng)用資質(zhì)模型開展職業(yè)培訓(xùn)

      在建立了資質(zhì)模型以后,企業(yè)需要將資質(zhì)模型中的資質(zhì)要求與員工的實際能力相比較,找出員工的能力不足,對員工進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,要注意設(shè)置明確的培訓(xùn)目標(biāo),為員工設(shè)置具有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo),提高員工的工作能力。另外要根據(jù)不同員工的個體差異對員工進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]柏吉寬,林龍鳳.基于崗位勝任能力的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)規(guī)范研究[J].中國電力教育,2013.

      [2]譚汝康.知識管理與專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)體系探討[J]. 船海工程,2012.

      [3]蘭嵐.以技術(shù)難題攻關(guān)為導(dǎo)向的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)模式探討[J].經(jīng)濟(jì)視角(下),2012.

      [4]吳國魁.對企業(yè)中層管理和技術(shù)人員培訓(xùn)的思考[J].中國培訓(xùn),2005.

      [5]王志民.企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)探索[J].企業(yè)改革與管理,2014.

      [6]竇賢標(biāo).“聚焦”技術(shù)人員培訓(xùn)一線[J].人力資源,2007.

      作者簡介:

      康倩(1978-),本科,工程師,一級企業(yè)人力資源管理師,國網(wǎng)濰坊供電公司,人力資源管理方向;劉晶(1975-),本科,經(jīng)濟(jì)師,一級企業(yè)人力資源管理師,國網(wǎng)濰坊供電公司,人力資源管理方向;王欣梅(1978-),本科,高級工程師,一級企業(yè)人力資源管理師,國網(wǎng)濰坊供電公司,人力資源管理方向。endprint

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