康曉亮

（河北石家莊行唐縣第三中學(xué)）

“整合教育資源”是高中信息技術(shù)課改下的基本理念，也是有效展現(xiàn)信息技術(shù)課程價值的重要方式。所以，為了確保信息技術(shù)課程價值的最大化實現(xiàn)，也為了給其他學(xué)科做好輔助工作，我們要有效地將信息技術(shù)知識與其他學(xué)科的知識整合在一起，以期為學(xué)生健全地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，本文就對如何有效將信息技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合進行論述，以期能夠為學(xué)生健全地發(fā)展做好保障工作。

一、信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合

語文作為普通高中的必修課，不僅要教會學(xué)生基本的語文知識，還要培養(yǎng)學(xué)生基本的語文素養(yǎng)，以促使學(xué)生在高效的課堂中獲得良好的發(fā)展。因此，我們要有效地將其教學(xué)活動與信息技術(shù)教學(xué)相結(jié)合，目的是幫助學(xué)生更好地掌握知識，豐富內(nèi)容，進而，在鞏固信息技術(shù)課程內(nèi)容的同時，也能幫助學(xué)生感受語文學(xué)科的魅力。

例如，在我們可以將信息技術(shù)中“PPT”的相關(guān)內(nèi)容與語文學(xué)科有效地結(jié)合起來，比如，在教學(xué)“PPT”的相關(guān)知識時，我們在授課的時候可以借助語文教師在上課時所運用的課件進行講解，然后，在基本的知識點講授結(jié)束之后，引導(dǎo)學(xué)生對其完善。反之，在語文預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我們可以提供一些資料或者是讓學(xué)生借助信息技術(shù)自主搜集相關(guān)的資料，自主制作成PPT課件。這樣不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的語文知識，而且還能應(yīng)用鞏固PPT的相關(guān)知識，進而，為學(xué)生健全地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合

英語作為一門以工具性為特點的學(xué)科，應(yīng)用能力的培養(yǎng)是其價值的直接體現(xiàn)，而且，作文作為英語教育中的重點內(nèi)容，不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，對學(xué)生語言組織能力的培養(yǎng)也有著密切的聯(lián)系。所以，為了提高學(xué)生的寫作能力，也為了將信息技術(shù)課程與英語學(xué)科有效地整合在一起，在教學(xué)有關(guān)“電子郵件E-mail”的相關(guān)知識時，我組織學(xué)生用英語寫郵件內(nèi)容與老師或者是同學(xué)進行交流，這樣不僅能夠幫助學(xué)生熟練掌握電子郵件的相關(guān)知識，而且還能鍛煉學(xué)生的語言組織能力，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，作為新時期的信息技術(shù)教師，我們要有意識地將其與各個學(xué)科有效整合在一起，這樣不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，而且對各個學(xué)科價值的實現(xiàn)也有著密切聯(lián)系，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

張艷梅.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合中存在的問題及應(yīng)對策略［J］.中國現(xiàn)代教育裝備，2005（12）.