楊 光

（遼寧省營(yíng)口大石橋市南街小學(xué) 大石橋市115100）

書(shū)法是我們中國(guó)人自己獨(dú)有的藝術(shù)，學(xué)寫(xiě)一手好字會(huì)讓人受益終身。小學(xué)階段要求學(xué)生把漢字寫(xiě)得規(guī)范、端正，怎樣才是行之有效的辦法？根據(jù)多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者提出幾點(diǎn)建議，謹(jǐn)供教育同行與家長(zhǎng)們參考。

一、選擇書(shū)體

經(jīng)常有家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，但是苦于不知怎么選擇書(shū)體讓孩子學(xué)習(xí)，到底是練習(xí)什么書(shū)體呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們的確應(yīng)該好好的思考斟酌好再去做選擇，才更有益于更好的進(jìn)步。首先，篆隸楷草行五大書(shū)體中，應(yīng)該從楷書(shū)入手，楷書(shū)是其他書(shū)體的基礎(chǔ)，在楷書(shū)階段要把筆畫(huà)，字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)準(zhǔn)確。不能上來(lái)就先練行書(shū)或者草書(shū)，因?yàn)樾袝?shū)和草書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有些太難了?？瑫?shū)中有四大家，歐陽(yáng)詢，柳公權(quán)，顏真卿，趙孟 ，顏真卿的字體很大氣，趙的字稍先快，不太適合，而前兩者比較適合，歐陽(yáng)詢和柳公權(quán)的楷書(shū)字字嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，很適合初學(xué)，所以對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子和初學(xué)的人來(lái)說(shuō)可以選擇。

二、用筆的選擇

很多時(shí)候我們糾結(jié)的問(wèn)題是，到底是先學(xué)硬筆呢？還是先學(xué)軟筆呢？其實(shí)不管是選擇哪種都可以，只要勤學(xué)，堅(jiān)持都可以練好的，但是非要做選擇的話，比較好的選擇是硬筆，因?yàn)橛补P比軟筆要相對(duì)好入手一點(diǎn)，硬筆中最好是選擇鉛筆，鉛筆的尖比鋼筆尖軟一點(diǎn)，比較好控制，所以開(kāi)始的時(shí)候可以選擇鉛筆。鉛筆有了一定的基礎(chǔ)之后，再用鋼筆書(shū)寫(xiě)，最后過(guò)度到毛筆書(shū)寫(xiě)。

三、握筆力度

在實(shí)際教學(xué)中，會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有的學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候右手握筆的力度很大，書(shū)寫(xiě)的字跡也比較粗重，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)很困惑。實(shí)際上，握筆的力度大，是很正常的。在寫(xiě)字的時(shí)候握筆的力度必須要大，在歷史上是有這樣的例子的。有一次，王獻(xiàn)之在練字，王羲之趁他不注意的時(shí)候突然從后面去拔王獻(xiàn)之的筆，結(jié)果沒(méi)有拔下來(lái)，這個(gè)故事就說(shuō)明王獻(xiàn)之在寫(xiě)字的時(shí)候握筆的力度是非常大的。握筆的力度必須有，但是不能死板僵硬，要逐漸的過(guò)度到放松，最后做到松弛有度。

四、慢練快改

慢練快改指的是練習(xí)書(shū)法的一種心態(tài)，就是在練習(xí)的時(shí)候一定慢，不要快，慢下來(lái)才有時(shí)間思考到底每一筆的起筆在哪里，寫(xiě)多大，寫(xiě)多長(zhǎng)，輕重是怎樣的，上下結(jié)構(gòu)的應(yīng)該怎樣安排，左右結(jié)構(gòu)的應(yīng)該怎樣安排，獨(dú)體字應(yīng)該怎樣安排，太多太多的東西需要思考，而不是拿起筆不假思索就開(kāi)始寫(xiě)。我們還要細(xì)致到，比如說(shuō)一個(gè)字寫(xiě)完的時(shí)間可能是30秒，40秒，甚至是一分鐘兩分鐘，思考的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)，就會(huì)比不思考或者是思考的時(shí)間少要寫(xiě)的準(zhǔn)。所以千萬(wàn)不能快，慢工出細(xì)活說(shuō)的就是這個(gè)道理。在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，必須要有記性，記住自己的毛病與缺點(diǎn)，盡自己最大的能力去改，要做個(gè)有記性的人，其實(shí)不管做什么事情都是一樣的，要快改，不能拖，拖起來(lái)就沒(méi)有頭了。練習(xí)了一段時(shí)間之后，要經(jīng)常回過(guò)頭來(lái)練習(xí)基礎(chǔ)，比如說(shuō)基本筆畫(huà)，偏旁部首，沒(méi)有事的時(shí)候可以再任何一張紙上都可以練習(xí)，基礎(chǔ)越厚實(shí)越好。養(yǎng)成下筆之前思考的好習(xí)慣。

五、勤學(xué)苦練

勤學(xué)苦練這句話適合所有學(xué)習(xí)，我們知道唱歌的需要練嗓，武術(shù)的需要苦練，所有的樂(lè)器都需要苦練，書(shū)法也是如此?？v觀中國(guó)歷朝歷代的有名的書(shū)法家，沒(méi)有一個(gè)不是通過(guò)勤學(xué)苦練而成名的。如中國(guó)南朝陳、隋書(shū)法家智永和尚，人稱永禪師。他習(xí)字很刻苦，幾十年不下樓，臨了八百多本《千字文》，筆頭寫(xiě)禿了，就取下丟進(jìn)簏子里，破筆頭竟積了十大簏。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)哲理：天賦不如重復(fù)，重復(fù)必有功夫，功夫就是你一生的財(cái)富。

像這樣的例子還有很多，如大家都熟知的響譽(yù)全世界的青年鋼琴家郎朗在學(xué)琴之路上，也正是如此啊！他三歲學(xué)琴，十歲以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附小，每天練琴八個(gè)小時(shí)，十三歲就獲得柴可夫斯基鋼琴比賽第一名，在遇到無(wú)數(shù)困境之后，取得令人萬(wàn)分羨慕的成就，成為舉世矚目的青年鋼琴家。所以我們的書(shū)法學(xué)生也是這樣，俗話說(shuō)天道酬勤，只有勤學(xué)才能進(jìn)步，如果想把書(shū)法練好就一定要每天都要練習(xí)，一定要有量的積累才能逐漸有所進(jìn)步，而不要今天有時(shí)間就練，明天沒(méi)有時(shí)間就不練了，最好不要讓一些其他事情打斷，不管什么事情都要堅(jiān)持練習(xí)，這是能練好的基本保證，是不可缺少的重要部分。

六、堅(jiān)持不懈的精神

古今中外，但凡有成績(jī)的人，無(wú)不在學(xué)習(xí)的這條路上吃了大量的苦，下了常人下不了的功夫，承受常人承受不了的壓力，但不管有多苦，有多累，人的潛力是無(wú)限的，只要堅(jiān)持，只要遇到困難堅(jiān)持，遇到挫折堅(jiān)持，受到責(zé)罵時(shí)堅(jiān)持，甚至有時(shí)候看不到進(jìn)步也還在堅(jiān)持，受到外界壓力時(shí)仍然在堅(jiān)持，就一定能成功，堅(jiān)持就是勝利嘛，說(shuō)的就是這個(gè)道理。所以我們的學(xué)生，一定要培養(yǎng)這種優(yōu)秀的品質(zhì)，不要遇到困難了，首先就想到放棄，如果放棄了，還談什么成功呢？我們的學(xué)生，沒(méi)有這種堅(jiān)持的意識(shí)，遇到困難想到的就是逃避，放棄，而不是堅(jiān)持，也就失去了進(jìn)步的可能了。