2021年2期
武魂·智慧課堂
智慧課堂
- 淺談高中物理新課堂改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問(wèn)題分析情境
- 論如何在初中英語(yǔ)課堂中培學(xué)當(dāng)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的思考
- 智慧課堂背景下小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀的教學(xué)策略
- 信息化2.0下農(nóng)村初中信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)模式研究
- 以合作游戲打造小學(xué)英語(yǔ)活力課堂
- 互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)語(yǔ)文的智慧課堂模式探索
- 小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中課堂閱讀能力培養(yǎng)探討
- 關(guān)于課程思政下的高中課堂教學(xué)的探析
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)如何創(chuàng)建高效課堂
- 高中英語(yǔ)課堂多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 新課改背景下的中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 基于高效課堂視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展策略
- 淺論語(yǔ)音教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用策略
- 數(shù)學(xué)課堂要敢于放手給學(xué)生
- “讀圖時(shí)代”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂的教學(xué)策略
- 語(yǔ)文課堂上“拋磚引玉”的藝術(shù)性
- 淺談如何在高中化學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展綠色化學(xué)
- 小學(xué)道德與法治課堂中滲透環(huán)境教育提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)
- 基于新課改理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀思維可視化課堂的構(gòu)建
- 增添趣味，引導(dǎo)樂(lè)學(xué)
- 論如何構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的高效課堂
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 論如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率
- 初中物理學(xué)生主體參與型課堂構(gòu)建思考
- 淺析新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法探究
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐
- 品質(zhì)課堂，提質(zhì)減負(fù)
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐措施
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)英語(yǔ)課堂板書(shū)設(shè)計(jì)分析
- 談互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)的多元化
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生課堂參與的影響研究
- 重視課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 生活化教學(xué)在初中物理課堂中的運(yùn)用研究
- 言意共生視角下英語(yǔ)課堂提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探索
- 淺析數(shù)學(xué)文化融入初中智慧課堂教學(xué)的策略
- 試析提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
體育革新
- 中職學(xué)習(xí)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題與策略研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的有效應(yīng)用
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 淺談如何改進(jìn)體育教學(xué)中學(xué)生“厭學(xué)”現(xiàn)象
- 體育中考背景下動(dòng)態(tài)走班制足球教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)行ч_(kāi)展高中籃球教學(xué)的方法
- 新課改背景下初中體育田徑訓(xùn)練教學(xué)探索
- 生態(tài)視域下中學(xué)體育課程資源的開(kāi)發(fā)與研究
- 淺談體育游戲在初中體育教學(xué)中的意義
- 趣中教，趣中學(xué)
- 新時(shí)代下的中職學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)新與探索
- 新課改下高中體育教學(xué)思路及方法創(chuàng)新研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透
- 高中體育教學(xué)與勞動(dòng)教育的有機(jī)整合探析
基礎(chǔ)教育
- 新課程改革背景下初中英語(yǔ)閱讀優(yōu)化策略
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化作文教學(xué)模式初探
- 做好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- “整塊化”教學(xué)法在初中物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 淺議中小書(shū)學(xué)的書(shū)法教育的審美前瞻性之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法和研究
- 探析部編本小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中華傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 試論初中語(yǔ)文學(xué)科校際互助研修與分析
- 思政育人視角下的初中道德與法治教學(xué)
- 高中美術(shù)教學(xué)中傳承與創(chuàng)新文化的滲透策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探究整合視野下信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)的融合
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)模式研究
- 論信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文中的應(yīng)用
- 試論提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題教學(xué)法”的探索與思考
- 淺談新課改背景下初中語(yǔ)文閱讀能力的現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)生活化的教學(xué)策略
- 用好微課優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)與提高
- 試議初中生物與生活結(jié)合的教學(xué)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略探討
- 談初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀積累的實(shí)踐探究
- 探究低年級(jí)段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的方法
- 例談大單元教學(xué)背景下的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的初中語(yǔ)文教學(xué)方式研究
- 小學(xué)低段寫(xiě)話訓(xùn)練的有效策略探索
- 基于多媒體技術(shù)的思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透教學(xué)做合一思想
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)教學(xué)方法
- 高中政治教學(xué)中小組合作模式的開(kāi)展探究
- 淺談?dòng)行ч_(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)主題閱讀的教學(xué)策略
- 關(guān)于初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 基于寫(xiě)作能力培養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 淺談山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的育人策略
- 基礎(chǔ)教育課程改革探索與實(shí)踐
- 分析錯(cuò)因找正解，加強(qiáng)學(xué)生解題能力
- 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)提升初中地理教學(xué)教果
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施
- 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 感悟英語(yǔ)魅力
- 信息時(shí)代下小學(xué)美術(shù)趣味性研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)整合的指導(dǎo)
- 立足深度學(xué)習(xí)理念，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 關(guān)于初中信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的運(yùn)用探究
- 談思維品質(zhì)培養(yǎng)在初中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的深度融合研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的思考
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談基于核心素養(yǎng)下初中歷史自主探究教學(xué)方法
- 初探在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方式
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究
- 淺談在初中語(yǔ)文教學(xué)中融入情感教育的策略
- 試論如何提升初高中物理銜接教學(xué)有效性
- 淺析如何在低段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文有效開(kāi)展以讀促寫(xiě)教學(xué)策略的思考
- 立足文本，拓展閱讀
- 談在初中歷史合作教學(xué)的探究
- 基于生物教育理念下的初中生物教學(xué)策略探究
- 怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 信息化背景下初中物理教育教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)(1)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)如何加強(qiáng)分類指導(dǎo)訓(xùn)練
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語(yǔ)溝通探析
- 淺析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 挖掘教材，捕捉讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)
- 淺析朗讀的妙處
- 新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 改革教法創(chuàng)新學(xué)法強(qiáng)化習(xí)慣
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略
- 淺談初高中物理教學(xué)銜接的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)指導(dǎo)方法
- 小繪本，大世界
- 簡(jiǎn)議在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生兒童畫(huà)創(chuàng)作的方法
- 關(guān)于“停課不停學(xué)”要求下小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與思考
- 個(gè)性化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 思維可視化技術(shù)促進(jìn)學(xué)生幾何解題能力的提升
- 如何在古詩(shī)文任務(wù)群教學(xué)中實(shí)施“情潤(rùn)”教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)如何有效實(shí)施情感教育
- 新課改背景下的初中美術(shù)教學(xué)方法策略
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)中融合中華傳統(tǒng)文化教育
- 小學(xué)英語(yǔ)差異教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 淺議初中微課教學(xué)設(shè)計(jì)的原則及應(yīng)注意的問(wèn)題
- 淺談如何提升小學(xué)生習(xí)作水平
- 在科學(xué)課上培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力的三個(gè)小策略
- 芻議初中道德與法治教學(xué)如何有效滲透立德樹(shù)人理念
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育教學(xué)的新方法
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)資源的整合
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文小古文教學(xué)方法
- 初中道德與法治教育教學(xué)過(guò)程中情感的激發(fā)
- 立足“主題體驗(yàn)”活動(dòng)，激活“原生態(tài)”習(xí)作動(dòng)力
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 學(xué)生講題教學(xué)模式研究綜述
- 論如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行阿卡貝拉音準(zhǔn)訓(xùn)練微探
- 長(zhǎng)文短教，貴擇其“短”
- 傳承地域文化，感受文化魅力
- 淺析小學(xué)高段待進(jìn)生與初中語(yǔ)文閱讀銜接的策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的有效策略探究
- 新課改背景下初中地理教育教學(xué)模式的優(yōu)化
- 基于核心素養(yǎng)的沉浸式英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)初探
- 初中道德與法治教育教學(xué)中滲透生命教育策略研究
- 探討六年級(jí)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文教研活動(dòng)有效性策略探析
- 試析小學(xué)美術(shù)教育中的民間美術(shù)教學(xué)
- 農(nóng)牧區(qū)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生寫(xiě)作能力
- 思想政治教育融入小學(xué)語(yǔ)文教育的策略研究
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談初中語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀的教學(xué)方法
- 淺議信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方法之研究
- 微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 語(yǔ)文閱讀與“悅讀”
- 高中英語(yǔ)“讀寫(xiě)一體化”教學(xué)模式探究
- SOLO理論背景下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式研究
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育研究
- 淺論讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生口語(yǔ)能力的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)融合的路徑探究
- 新課標(biāo)改革下的小學(xué)英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)方法研究
- 人文思政教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 簡(jiǎn)談初中地理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的策略探究
- 關(guān)于轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的幾點(diǎn)教學(xué)思考
- 淺論高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)理念與教學(xué)策略
- Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Period 2 Section A (3a-3c)
- 精研校本課程開(kāi)發(fā)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
德育實(shí)效
案例探索
管理方略
幼教天地
- 情智教育理念引領(lǐng)下幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合
- 如何利用本土資源開(kāi)展豐富多彩的自然游戲活動(dòng)
- 4-6歲幼兒喜歡的教師類型的調(diào)查研究
- 淺析合作學(xué)習(xí)在幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)中的應(yīng)用
- 大班幼兒園游戲識(shí)字法實(shí)驗(yàn)研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法
- 建構(gòu)幼兒園游戲化課程，構(gòu)建促進(jìn)兒童真實(shí)發(fā)展的教育
- 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教學(xué)中繪本的運(yùn)用研究
- 幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲的發(fā)展
- 芻議幼兒園教學(xué)活動(dòng)與游戲相結(jié)合的方法
- 家園合作“云”助力 習(xí)慣養(yǎng)成“定”自然
- 在幼兒園游戲教學(xué)中融入童謠的策略研究
- 淺談如何在課堂游戲中培養(yǎng)孩子的自主性
文藝薈萃
教學(xué)隨筆
- 淺談如何提高學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 特別的你更需要特別的愛(ài)
- 要讓學(xué)生有自己真正的感悟
- 淺談留守兒童的心理疏導(dǎo)
- 國(guó)培助力我成長(zhǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣
- 用心聆聽(tīng)
- 淺談如何規(guī)范小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)
- 力求余味無(wú)窮杜絕畫(huà)蛇添足
- 開(kāi)學(xué)禮：教育，從經(jīng)營(yíng)關(guān)系開(kāi)始
- 讓情智教育充滿生命關(guān)懷
- 新課程下高中物理核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 面向智能時(shí)代教學(xué)的革新
- 做一個(gè)母親般的語(yǔ)文老師
百家論壇
- 論職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德現(xiàn)狀
- 談“微課”在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 1+X證書(shū)背景下我校空調(diào)制冷專業(yè)的課程探索與改革
- 淺談信息化技術(shù)在烹飪教學(xué)中的應(yīng)用
- 強(qiáng)化閱讀，提升自我
- “五一”謳歌勞動(dòng)者
- 淺談中職校計(jì)算機(jī)上機(jī)操作實(shí)踐課的教學(xué)策略
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