金貞順（延吉市第二高級中學(xué)，吉林 延吉 133001）

2015年吉林省高考地理試卷分析及反思

金貞順
（延吉市第二高級中學(xué)，吉林 延吉 133001）

本文對今年的高考地理試題進(jìn)行了分析，對為今后的高中地理教學(xué)提出了建議，并對高中地理教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了反思。

2015年；高考地理；試卷分析；反思

2015年度高考于6月7～9日在全國范圍內(nèi)進(jìn)行。筆者根據(jù)多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和參加今年高考試卷翻譯工作中獲得的體會對今年高考地理試卷進(jìn)行了分析和匯總，以期為今后的教學(xué)提供借鑒。

今年的高考地理試卷包括第Ⅰ卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩個(gè)部分。

首先 分析一下第Ⅰ卷選擇題（共11題）。

其中第1~3題是我國珠江三角洲地區(qū)基塘農(nóng)業(yè)模式題。

考點(diǎn)為珠三角地區(qū)的因地制宜，主要考查學(xué)生對基塘農(nóng)業(yè)、氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。如今此地的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式由?；?、蔗基、果基轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)用地，對局地氣候的影響是植被發(fā)生變化，大氣濕度降低，降水減少，近地面風(fēng)速也變小，但氣溫的變率是遞增的。那么當(dāng)?shù)剞r(nóng)民以花基、菜基取代桑基、蔗基的直接目的就是擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式提高經(jīng)濟(jì)收入。它反映此地的生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式正在發(fā)生變化的趨勢。第4~5題是考查學(xué)生的讀圖、判圖能力題。

考點(diǎn)為氣象災(zāi)害的成因，有關(guān)氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化圖來分析沙塵天氣的出現(xiàn)時(shí)間段以及對該地的氣候影響。如果學(xué)生只要正確判斷沙塵天氣是冷鋒引起，就憑氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化就很容易選出出現(xiàn)沙塵天氣的正確時(shí)間段和沙塵天氣時(shí)該地的氣溫水平差異增大，水平氣壓梯度會增大，地面吸收太陽輻射、大氣逆輻射無關(guān)的結(jié)論。第6~8題是根據(jù)圖中所示的經(jīng)緯度和海陸位置讓學(xué)生判斷M國的地理位置。

只要正確地判斷出M國所在的大洲及地理位置較容易找出正確答案。其中第6~7題是工業(yè)部分內(nèi)容，M國應(yīng)該是非洲西北部的一個(gè)國家（摩洛哥）。中資企業(yè)在M國從事漁業(yè)捕撈和漁業(yè)產(chǎn)品加工目的就是拓展國際市場，在產(chǎn)品運(yùn)輸中主要考慮的是運(yùn)輸成本，選擇一個(gè)距離比較近的地方，所以加工產(chǎn)品的銷售地是與M國最近的法國。第8題是簡單的時(shí)區(qū)計(jì)算題。只要掌握了北京所處的東八區(qū)和M國所在的0時(shí)區(qū)-西1區(qū)的時(shí)間差8~9小時(shí)，M國的中資企業(yè)在雙方的工作時(shí)間內(nèi)向總部匯報(bào)業(yè)務(wù)的時(shí)間段 8：00~9：00是無疑了。第9~11題是關(guān)于流徑圣勞倫斯河的城市分布圖、蒙特利爾的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖的分析題。

圖3

只有把握好河流的結(jié)冰期、流量、含沙量、凌汛等水文特征、降水量和氣溫的年內(nèi)變化圖才能正確地選出冬季不結(jié)冰河段是普雷斯科特至康沃爾河段、減少凌汛危害的可行措施是分段攔冰、拓寬河道的結(jié)論。此題是全面考查學(xué)生的掌握地理綜合知識的題。

其次 分析第II卷必考題和選擇題部分。

必考題含36題、37題。其中36題是關(guān)于尼日利亞的綜合分析題，利用圖文來介紹該國的經(jīng)濟(jì)狀況、與該國擬建鐵路項(xiàng)目的現(xiàn)狀，及鐵路分布圖。

要明確的是關(guān)于交通方面的題型歷年高考里未曾出現(xiàn)過。此題主要考查學(xué)生的綜合分析能力，即讀圖、判圖能力；只要在圖中找出擬建鐵路的正確位置，根據(jù)題中的要求一一答題就比較容易得分。（1）尼日利亞鐵路路網(wǎng)特點(diǎn)及作用。學(xué)生要緊緊抓住鐵路密度、分布范圍來歸納出其分布特點(diǎn)之后答出其作用。（2）擬建的沿海鐵路布局特點(diǎn)，應(yīng)從海陸位置來分析就得出橫貫沿海地區(qū)，連接?xùn)|、西兩條鐵路，構(gòu)成鐵路網(wǎng)的特點(diǎn)。（3）考查學(xué)生判斷尼日利亞沿海的氣候，只要正確判斷出其氣候是熱帶雨林氣候，就容易回答此氣候的特點(diǎn)、以及對人身體狀況的諸如（中暑、曬傷、食物中毒、毒蟲叮咬、疫病、瘴氣等）影響。（4）考查學(xué)生尼日利亞修建沿海鐵路對我國獲益的工業(yè)部門，答此題時(shí)只要把握鐵路這種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，就順利地答出鐵路建設(shè)相關(guān)的工業(yè)如鋼鐵、機(jī)械、機(jī)車制造、電子通信、管線、建材等部門內(nèi)容。37題 關(guān)于河套平原地區(qū)的農(nóng)業(yè)部分綜合題。

（1）根據(jù)圖示河流、灌渠的流向，引導(dǎo)出地勢的特點(diǎn)、理由。（2）河套灌渠分布、黃河下游含沙量大的特點(diǎn)來指出維持河套灌渠功能中解決的問題和原因。（3）根據(jù)（1）、（2）題的解答概括出烏梁素海污染嚴(yán)重的原因，并結(jié)合以學(xué)的知識來全面分析工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市居民生活等人為原因以及氣候干燥降水少、吞吐量較小，流動性差等自然原因?qū)е铝嗽摵磭?yán)重污染的結(jié)論。（4）在上溯的基礎(chǔ)上能夠正確答出相應(yīng)的措施。

選擇題共有3個(gè)題。 42題是旅游地理部分。圖文提示九寨溝、黃龍的位置及附近九黃機(jī)場的開通情況。

只要學(xué)生從交通、客源地的經(jīng)濟(jì)水平、個(gè)人收入、旅游距離角度來考慮，能順利地答出我國東部地區(qū)游客乘飛機(jī)赴九寨溝、黃龍旅游的原因。43題是自然災(zāi)害與防治部分。

同上42題圖文來提示沿海地區(qū)的海陸、經(jīng)緯度位置以及M市的地形特點(diǎn)。只要明確澇災(zāi)易發(fā)生的條件，就從地形、排洪通道、潮水和洪水的頂托、臺風(fēng)帶來的雨等自然因素來較好地分析 M城市澇災(zāi)嚴(yán)重的自然原因。44題是環(huán)境保護(hù)部分。此題只用文字?jǐn)⑹鰜硖崾举F州省喀斯特山區(qū)的石漠化現(xiàn)象。根據(jù)題中敘述的情況，仔細(xì)認(rèn)真思考，才能完整地答出改善環(huán)境、提高人民生活水平，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取的具體措施。比起42、43題， 此題采取的措施涉及面廣，學(xué)生要宏觀角度來分析和解答此題。1.從恢復(fù)自然植被來著手2.從產(chǎn)業(yè)結(jié)調(diào)整來分析 3.從合理規(guī)劃、控制人口來解釋 4.給農(nóng)民發(fā)放經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼來恢復(fù)植被 5.加大環(huán)保宣傳力度來提高農(nóng)民的環(huán)保積極性吸引 6.吸引社會力量來鼓勵個(gè)人和企業(yè)參與保護(hù)和治理環(huán)境 7.可能的情況下將土壤資源豐富地區(qū)的土壤轉(zhuǎn)移至該地區(qū)等等。學(xué)生如果選擇42，43題比較容易得滿分，選擇44題就可能不好得滿分。

總之，分析今年的高考地理試卷，總體來說試題難度比去年相差不大，平穩(wěn)，難易適中。選擇題考察的方式與往年相差無幾，學(xué)生的得分及做題速度會比較順利；非選擇題題目基本采用的都是學(xué)生熟悉的知識模塊及知識背景為載體進(jìn)行考察。大題的考察重在考察學(xué)生的綜合分析能力，但是方向比較常規(guī)?？傮w來說，這是一份難度適中的試卷，比較有利于考生正常發(fā)揮。應(yīng)該說經(jīng)過幾年的新課改之后，整個(gè)新課標(biāo)的試卷出的相對來說是比較成熟的。

通過今年高考地理試卷的分析和研究進(jìn)行反思和大家分享。

（1）在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中不容忽視初中地理部分內(nèi)容，今年高考題里最典型的是有關(guān)凌汛的試題；只要學(xué)生對凌汛有所了解就容易選出正確答案。還有第Ⅰ卷 6~8題，9~11題，第II卷 36題，38題，43題都是初中教材的區(qū)域地理內(nèi)容。

（2）今年高考題當(dāng)中終于出現(xiàn)了必修 1-地球運(yùn)動中的時(shí)間計(jì)算，但是非常簡單，學(xué)生只要正確判別圖示的兩個(gè)國家時(shí)區(qū)就很容易選出正確答案。還有有關(guān)交通方面的題型第一次出現(xiàn)，即36題尼日利亞的鐵路路網(wǎng)特點(diǎn)、作用、布局特點(diǎn)

等。但是根據(jù)圖像仔細(xì)讀圖，判圖過程當(dāng)中可以寫出最基本的答案。

（3）每年的高考試卷離不開氣候、地形、水文等自然地理部分及工業(yè)、農(nóng)業(yè)等經(jīng)濟(jì)地理部分。作為高中任教的教師有必要，有義務(wù)對高考題有較深刻的認(rèn)識和探究， 分析其特點(diǎn)，把握高考的出題趨勢，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

最后通過對今年的高考地理試卷分析給學(xué)生一些合理化和針對性的學(xué)習(xí)建議：第一，一定要重視書本上主干知識的學(xué)習(xí)，這個(gè)特別重要，但千萬不要死記硬背。第二， 注重各個(gè)地理要素之間的相互聯(lián)系和影響。比如說要分析一個(gè)地方的氣候，那么一定要考慮所在緯度、大氣環(huán)流、下墊面、人類活動區(qū)影響氣候的因素。第三，地理科目離不開地圖，是讀圖的學(xué)科，會有很多的圖及圖表，每一種圖表都要分析、總結(jié)、積累。這就要求考生有一定的讀圖和挖掘信息的能力。在讀圖、判圖過程中要獨(dú)立思考，開拓思維，注重圖表的積累。

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