試論“中國(guó)夢(mèng)”視域下的當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

摘 要：中國(guó)夢(mèng)，是習(xí)近平總書(shū)記為全面實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所提出的重要指導(dǎo)思想，本文將對(duì)中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)聯(lián)進(jìn)行深入分析，突出來(lái)說(shuō)明大學(xué)生思想政治教育的重要性及其開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育的必要性，進(jìn)一步說(shuō)明中國(guó)夢(mèng)視閾下的大學(xué)生思想政治教育是事關(guān)民族未來(lái)和國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略性工程。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；個(gè)人夢(mèng)；大學(xué)生；思想政治教育

思想政治教育在我們黨的發(fā)展歷程中和國(guó)家建設(shè)中具有不可替代的作用，是保證黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和發(fā)揮社會(huì)主義國(guó)家政治優(yōu)勢(shì)的重要力量。大學(xué)生作為民族的希望和祖國(guó)的未來(lái)，是十分寶貴的人才資源，必須將大學(xué)生的思想政治教育放在十分重要的位置。

1 “中國(guó)夢(mèng)”的提出及其與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的關(guān)聯(lián)

1.1“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)提出

中國(guó)夢(mèng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在召開(kāi)第十八次全國(guó)人民代表大會(huì)以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念。習(xí)總書(shū)記把“中國(guó)夢(mèng)”定義為了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，并且他表示這個(gè)夢(mèng)“是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的”。 “中國(guó)夢(mèng)”它不僅是整個(gè)民族的夢(mèng)，其實(shí)也是我們每一個(gè)華夏兒女的夢(mèng)。

1.2“中國(guó)夢(mèng)”與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的關(guān)聯(lián)

首先，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)本質(zhì)與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容相聯(lián)系。

“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)提出并作為整個(gè)中華民族的重要夢(mèng)想，對(duì)于理想信念的教育充滿(mǎn)著高度重視，堅(jiān)定正確的理想信念是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。而教育總是要通過(guò)一定的載體進(jìn)行，創(chuàng)建符合大學(xué)生特點(diǎn)的教育載體，是提高理想信念教育時(shí)效性的一個(gè)行之有效的辦法?！?/p>

其次，大學(xué)生思想政治教育承載著實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值目標(biāo)和歷史使命。

大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍，他們肩負(fù)著歷史的重任，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。以中國(guó)夢(mèng)為動(dòng)力的人生價(jià)值教育就應(yīng)該讓大學(xué)生懂得無(wú)論是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，都要以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需要為根本前提。通過(guò)思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的深刻內(nèi)涵以及中國(guó)共產(chǎn)黨為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)所指定的各項(xiàng)政策與方針，為早日全面建成小康社會(huì)及實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗并凝聚充分力量。

最后，大學(xué)生思想政治教育工作者以中國(guó)夢(mèng)為主線(xiàn)教導(dǎo)學(xué)生。

中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)想的統(tǒng)一體。對(duì)于高校思想政治教育的每位工作者來(lái)說(shuō)，肩負(fù)著傳承民族精神、弘揚(yáng)時(shí)代正氣、培育時(shí)代新人、振興社會(huì)主義事業(yè)的光榮職責(zé)。教師在這個(gè)過(guò)程中以中國(guó)夢(mèng)為主線(xiàn)，就應(yīng)以師德為先，堅(jiān)持科學(xué)育人的原則，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)風(fēng)范正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人夢(mèng)想和偉大的中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升自己的本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)也要為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)及時(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。

2 “中國(guó)夢(mèng)”視閾下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的主要原則

2.1 理論灌輸和實(shí)踐教育相結(jié)合

堅(jiān)持理論灌輸和實(shí)踐教育相結(jié)合的原則。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行理論灌輸是以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為基本內(nèi)容的。然而當(dāng)前許多人將馬克思主義理論理解為是僵化的或是過(guò)時(shí)的，更看重于西方的實(shí)用主義理論，基于此對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想也產(chǎn)生了重要影響。為了促進(jìn)大學(xué)生全面而又健康的成長(zhǎng)，不僅需要理論灌輸更需要在中國(guó)夢(mèng)的指引下，加強(qiáng)實(shí)踐教育。

2.2 以學(xué)生為主體地位和學(xué)生發(fā)展相結(jié)合

堅(jiān)持“以人為本”的理念不僅馬克思主義思想政治教育理論與實(shí)踐的重要原則，而且也是科學(xué)發(fā)展觀的重要核心部分，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)在不斷變化發(fā)展過(guò)程中的重要指導(dǎo)思想，更是當(dāng)前高校開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”思想教育的基本出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生作為校園生活的重要主體，離開(kāi)學(xué)生來(lái)談思想政治教育工作是偏離了馬克思主義，是不合適的。這就要求在高校校園當(dāng)中想要廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，讓他們主動(dòng)地融入到“中國(guó)夢(mèng)”的建設(shè)當(dāng)中，融入到中國(guó)夢(mèng)的精神、理念與使命當(dāng)中，保證他們的權(quán)利和利益，以?xún)?yōu)秀文化來(lái)感染他們。

2.3 學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合

大學(xué)校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要區(qū)域，教學(xué)場(chǎng)所、圖書(shū)館、體育館都與學(xué)生有著直接的聯(lián)系。豐富校園文化是高校的寶貴財(cái)富，同時(shí)也是高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。大學(xué)校園應(yīng)該高度重視校園文化全方位建設(shè)，豐富 “中國(guó)夢(mèng)”的文化凈勝內(nèi)涵，營(yíng)造積極向上、自強(qiáng)不息、艱苦奮進(jìn)、健康高雅的精神氛圍，提高大學(xué)生的綜合能力和政治素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3 探析“中國(guó)夢(mèng)”視閾下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的途徑

在當(dāng)代大學(xué)生中開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的思想政治教育，就應(yīng)該結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生自身各方面的特點(diǎn)，將“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵，通過(guò)課堂教學(xué)、校園宣傳、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等主要途徑進(jìn)行教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)相結(jié)合，使大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的同時(shí)能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奉獻(xiàn)力量。

3.1 課堂教學(xué)是加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”主題教育的重要渠道

課堂是高校進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”主題教育的主渠道、主要陣地，課堂上老師在講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)的滲透“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，讓學(xué)生科學(xué)的去思考問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，以理性的態(tài)度分析“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵，將“中國(guó)夢(mèng)”的主題教育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有效結(jié)合起來(lái)。其次，也可以根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生視野開(kāi)闊、思想開(kāi)放、善于表現(xiàn)、創(chuàng)造性強(qiáng)等一系列特點(diǎn)，應(yīng)改變以往的理論灌輸教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐教育。

3.2 校內(nèi)各類(lèi)傳播媒介是加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”主題宣傳的重要方式

想要使“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育在校園中取得的良好效果，就需要充分利用校內(nèi)的各種媒介，廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，在高校校園中營(yíng)造一個(gè)良好的宣傳氛圍。充分利用學(xué)校的信息傳播媒介的優(yōu)勢(shì)，對(duì)國(guó)家發(fā)展中所取得的偉大成就進(jìn)行有效宣傳，突出“中國(guó)夢(mèng)”是并不是遙不可及虛渺的夢(mèng)，它實(shí)際上是真真事實(shí)存在的夢(mèng)，黨和國(guó)家在新的時(shí)期取得了重大成績(jī)和突破。

3.3 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”主題實(shí)踐的重要途徑

各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)提供了重要平臺(tái)，深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”的主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相融合。只有通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能使大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)不斷深入，能夠使自己的認(rèn)識(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中得到檢驗(yàn)和升華，明確自己的人生價(jià)值追求，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，將“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中得以落實(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，在高校中不斷開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育的活動(dòng)，其根本目的就是幫助大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵和基本精神有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立崇高的理想信念，堅(jiān)定個(gè)人信仰，在實(shí)踐中勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為社會(huì)主義的偉大建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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作者簡(jiǎn)介

高娜（1989-），女，籍貫陜西銅川，西南民族大學(xué)馬克思主義基本原理碩士研究生，當(dāng)代社會(huì)思潮研究方向。