姜華

摘 要：新媒體環(huán)境下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象悄然興起，網(wǎng)絡(luò)集群行為開(kāi)始成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的獨(dú)特現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)集群易于助長(zhǎng)大學(xué)生的不良品性，擴(kuò)大各種社會(huì)負(fù)面效應(yīng)，凸顯學(xué)生管理缺陷，向大學(xué)生思想政治教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)集群，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)要堅(jiān)持理念與效果并重，以內(nèi)容為統(tǒng)領(lǐng)，在網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍建設(shè)上兼顧政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)； 網(wǎng)絡(luò)集群； 大學(xué)生； 思想政治教育

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.02.030

中圖分類號(hào)： G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9749（2015）02-0120-03 伴隨互聯(lián)網(wǎng)全面進(jìn)入高等學(xué)校，大學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量急劇增加，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)集群，著力加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，成為新時(shí)期新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代課題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象的興起

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象悄然興起。一般而言，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象，主要指大學(xué)生網(wǎng)民在某個(gè)共同話題的催生下，自發(fā)地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中形成的一種群體性舉動(dòng)。這種網(wǎng)絡(luò)群體性舉動(dòng)的產(chǎn)生最初是無(wú)組織無(wú)計(jì)劃的，但當(dāng)達(dá)到一定規(guī)模，即開(kāi)始向有組織有計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)群體性行動(dòng)轉(zhuǎn)變。大學(xué)生網(wǎng)民的層級(jí)密集性較強(qiáng)，主要有網(wǎng)絡(luò)游戲群體、網(wǎng)絡(luò)電影群體、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群體、網(wǎng)絡(luò)灌水群體等，這些大學(xué)生網(wǎng)民往往處于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)層級(jí)分化的最底層，但卻是最為活躍的一支網(wǎng)民力量。當(dāng)前伴隨大學(xué)生網(wǎng)民群體的聯(lián)系互動(dòng)更加頻繁，資訊交流更加緊密，大學(xué)生網(wǎng)民的集群化趨勢(shì)愈加明顯，網(wǎng)絡(luò)把不同專業(yè)、不同學(xué)校、不同地域、不同年級(jí)的大學(xué)生網(wǎng)民階層集合起來(lái)，成為一股對(duì)抗于特定階層或特定社會(huì)現(xiàn)象的特殊力量，推動(dòng)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象的產(chǎn)生。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象主要包含大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的群體性言論涌動(dòng)現(xiàn)象、在群體言論基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的群體性網(wǎng)絡(luò)舉動(dòng)、經(jīng)由群體性網(wǎng)絡(luò)舉動(dòng)演變而成的現(xiàn)實(shí)群體行為等。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群行為一般具有特定的誘因，這一誘因引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)民產(chǎn)生了普遍性的集體情緒，在這種普遍性集體情緒的推動(dòng)下，大學(xué)生網(wǎng)民自發(fā)集結(jié)起來(lái)開(kāi)展某種網(wǎng)絡(luò)輿論造勢(shì)活動(dòng)或約定某項(xiàng)現(xiàn)實(shí)集體行為。顯見(jiàn)，基于普遍性集體情緒的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集體行為往往具有抗?fàn)幮?，這種抗?fàn)幓蛘弑憩F(xiàn)為大學(xué)生網(wǎng)民階層對(duì)立于不特定網(wǎng)民階層的論爭(zhēng)，或者表現(xiàn)為大學(xué)生網(wǎng)民階層質(zhì)疑于某種社會(huì)現(xiàn)象的呼吁。這種抗?fàn)幮允菍?duì)大學(xué)生群體意識(shí)的展現(xiàn)，從網(wǎng)絡(luò)集群的目標(biāo)訴求上看，大學(xué)生網(wǎng)民的集群訴求主要集中于兩個(gè)領(lǐng)域，其一是大學(xué)生這一特殊年齡段獨(dú)有的青春期成長(zhǎng)話題，其二則是多數(shù)大學(xué)生所共同關(guān)注的事關(guān)全局的民族國(guó)家等公眾性話題。伴隨網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象的隱蔽性更強(qiáng)，滲透性更深，對(duì)其他網(wǎng)民受眾的影響力不斷提升，成為大學(xué)生思想政治教育必須高度重視的重要課題。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)集群行為開(kāi)始成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的獨(dú)特現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生意見(jiàn)表達(dá)和利益訴求提供了新載體，公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為大學(xué)生網(wǎng)民提供了便利的公共話語(yǔ)空間，奠定了大學(xué)生網(wǎng)民得以相互集結(jié)的前提條件。網(wǎng)絡(luò)的虛假性、自由性和隨意性，成為大學(xué)生尋求情緒宣泄、消除精神緊張、滿足獵奇心理的理想平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，大學(xué)生可以隱藏真實(shí)身份，表達(dá)真實(shí)想法，自由轉(zhuǎn)換角色，從而易于將日常生活中基于社會(huì)規(guī)范而自我束縛的不當(dāng)言行在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域肆意表達(dá)，成為催生大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群的肥沃土壤。大學(xué)生的群體同質(zhì)性使他們更易于形成某種普遍性的集體情緒，從而輕松促成網(wǎng)絡(luò)集群，進(jìn)而在網(wǎng)絡(luò)言論和自我行為中表現(xiàn)出相應(yīng)的群體一致性。當(dāng)前，在全球互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動(dòng)下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群呈現(xiàn)出本土化與國(guó)際化并存的發(fā)展趨向。一般而言，基于地域性生活環(huán)境所致，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群在起源階段往往具有濃厚的本土氣息，局部地方性色彩顯著。同時(shí)，基于大學(xué)生群體作為網(wǎng)絡(luò)用戶的前沿使用者，他們對(duì)新興網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)最感興趣，也最易于掌握各種新興媒體使用方法，因而在網(wǎng)絡(luò)集群過(guò)程中他們往往不僅僅局限于這一本土化的網(wǎng)絡(luò)集群，而是不遺余力地把其推向國(guó)際化，利用各種新媒體終端和自己所掌握的現(xiàn)代通信傳播技術(shù)把這種網(wǎng)絡(luò)集群推到國(guó)際舞臺(tái)，引起境外、域外網(wǎng)民的關(guān)注和參與。

二、網(wǎng)絡(luò)集群對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

作為大學(xué)生群體的新興交流平臺(tái)和生活空間，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生的數(shù)字化生存和網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象，對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。

1.網(wǎng)絡(luò)集群易于助長(zhǎng)大學(xué)生的不良品性，增加思想政治教育難度

網(wǎng)絡(luò)集群雖然起源于不同大學(xué)生網(wǎng)民的無(wú)意之舉，但一經(jīng)形成，卻易于助長(zhǎng)大學(xué)生的不良品性，增加了大學(xué)生思想政治教育難度。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群行為一經(jīng)形成，如果缺乏有效的引導(dǎo)和應(yīng)對(duì)舉措，往往會(huì)演變成為網(wǎng)絡(luò)事件，簡(jiǎn)言之即大學(xué)生網(wǎng)民群體極化現(xiàn)象。一方面基于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，大學(xué)生網(wǎng)民在群體歸屬感的召喚下，會(huì)主動(dòng)融入特定的網(wǎng)絡(luò)集體，在群體中彰顯自我和尋求認(rèn)同，從而推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)集群的社會(huì)影響持續(xù)發(fā)酵，網(wǎng)絡(luò)集群的規(guī)模不斷壯大；另一方面，達(dá)到一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)集群又會(huì)對(duì)其中的大學(xué)生網(wǎng)民個(gè)體產(chǎn)生壓力，在這種群體壓力下，大學(xué)生網(wǎng)民個(gè)體往往會(huì)放任自己的認(rèn)知偏差，做出從眾行為，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)集群向極化方向發(fā)展，陷入失控狀態(tài)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)集群發(fā)展壯大到失控狀態(tài)后，基于群體歸屬感的朋輩壓力，大學(xué)生網(wǎng)民易于由本性善良的網(wǎng)絡(luò)看客，發(fā)展成為在網(wǎng)絡(luò)集群中不分善惡、不辨是非的網(wǎng)絡(luò)哄客，甚至演變成自我放棄、敵視社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)暴民。同時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)民的泛娛樂(lè)化傾向易于導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群行為向政治惡搞、弱化政治、政治娛樂(lè)化等不當(dāng)趨向演變，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育難度。

2.網(wǎng)絡(luò)集群易于擴(kuò)大各種社會(huì)負(fù)面效應(yīng)，加劇思想政治教育危機(jī)

在網(wǎng)絡(luò)集群效應(yīng)下，信息資源在大學(xué)生網(wǎng)民的群體造勢(shì)中，可能偏離了其真實(shí)傳播的既定軌道，在大學(xué)生網(wǎng)民集體情緒的綁架下失去真實(shí)面目，從而擴(kuò)大各種社會(huì)負(fù)面效應(yīng)，導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育陷入危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得信息資源的傳播由傳統(tǒng)的層級(jí)傳播向平面?zhèn)鞑?、立體傳播轉(zhuǎn)變，網(wǎng)民的信息獲取不再像傳統(tǒng)模式中的由上級(jí)部門或權(quán)威個(gè)體決定，而是更為自由和全面；傳播時(shí)間不斷縮短，由周期性信息傳遞向瞬間性信息傳達(dá)轉(zhuǎn)變。如此，信息資源的真實(shí)度，亦由傳統(tǒng)的掌握在信息傳播者手中，向現(xiàn)在主要由網(wǎng)民的集體情緒所掌控。大學(xué)生網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)集群的推波助瀾下，進(jìn)一步壟斷了網(wǎng)絡(luò)信息資源的發(fā)布權(quán)，網(wǎng)絡(luò)信息資源的真實(shí)性被大學(xué)生網(wǎng)民的集體情緒所左右，基于少數(shù)大學(xué)生的認(rèn)知偏差和部分不法分子的刻意誤導(dǎo)，易于導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息資源的負(fù)面效應(yīng)被夸張化和擴(kuò)大化，信息真相被群體性隱藏，從而進(jìn)一步加劇了大學(xué)生思想政治教育危機(jī)。

3.網(wǎng)絡(luò)集群易于凸顯學(xué)生管理缺陷，削弱思想政治教育成效

“面對(duì)傳播快、影響大、覆蓋廣、社會(huì)動(dòng)員能力強(qiáng)的微客、微信等社交網(wǎng)絡(luò)和即時(shí)通信工具用戶的快速增長(zhǎng)，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)和輿論引導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序和國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定，已經(jīng)成為擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)突出問(wèn)題。”[1]一般而言，網(wǎng)絡(luò)集群行為的出現(xiàn)，往往宣告了一定時(shí)期中網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域社會(huì)控制機(jī)制的失效。反之，在特定社會(huì)控制機(jī)制作用下，大學(xué)生網(wǎng)民無(wú)法成功實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)集結(jié)，這種普遍性的集體情緒即可瓦解或消除，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象亦無(wú)從產(chǎn)生。立足當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際，不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)中體現(xiàn)出一定的滯后性和應(yīng)急性，使得大學(xué)生思想政治教育效果不佳。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展向網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域社會(huì)控制提出了新的時(shí)代要求，在強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)傳播力量面前，大學(xué)生網(wǎng)民的群體集結(jié)行為變得飄忽不定，難以捉摸。大學(xué)生思想政治教育在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)集群中缺乏應(yīng)有的預(yù)期機(jī)制和追蹤機(jī)制，顯得力不從心，成效不佳。

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)集群

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集群現(xiàn)象的出現(xiàn)，向新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育提出了信息化和數(shù)字化建設(shè)的時(shí)代任務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)勢(shì)在必行。

1.大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)要理念與效果并重

毋庸置疑，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的必然趨勢(shì)。新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)民消費(fèi)媒體信息的方式已發(fā)生變化，快捷便利、趣味時(shí)尚成為新媒體時(shí)代影響大學(xué)生網(wǎng)民信息消費(fèi)的重要因素。一個(gè)新媒體終端的出現(xiàn)，往往基于其對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的深度融入及自身的便攜性、移動(dòng)性而迅速成為大學(xué)生網(wǎng)民爭(zhēng)相持有的時(shí)尚之物，兼具消費(fèi)性、裝飾性雙重屬性。當(dāng)前，雖然大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在各領(lǐng)域各戰(zhàn)線如火如荼地開(kāi)展，搭建了大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的良好氛圍和平臺(tái)。然而，一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育媒體具有顯著的同質(zhì)化傾向，片面追求大而全，這導(dǎo)致對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民階層的吸引力降低，一定程度上使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成效不佳，流于形式的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，一些高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重視不足；國(guó)內(nèi)主要重點(diǎn)門戶網(wǎng)站、知名商業(yè)網(wǎng)站、新興媒體等基于產(chǎn)業(yè)屬性所限對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的接納乏力。據(jù)此，要堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)理念與效果并重，過(guò)程與成效并舉，用大學(xué)生網(wǎng)民喜歡的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和形式開(kāi)展思想政治教育工作，突破領(lǐng)域、行業(yè)、地域界限，有意識(shí)地借助全國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體資源開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，注重媒體網(wǎng)絡(luò)空間與大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)接、交流與轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體與大學(xué)生網(wǎng)民的雙線互動(dòng)交流，在傳統(tǒng)的網(wǎng)上互動(dòng)基礎(chǔ)上，有意識(shí)有計(jì)劃地開(kāi)展網(wǎng)下互動(dòng)，使大學(xué)生網(wǎng)民從網(wǎng)上走到網(wǎng)下，從而擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力和感染力，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)民與網(wǎng)絡(luò)媒體的黏度，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)性與適應(yīng)性，鞏固大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成效。

2.大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)要以內(nèi)容為統(tǒng)領(lǐng)

一定程度上，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)存在著重形式建設(shè)輕內(nèi)容建設(shè)的傾向，降低了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成效。黨的十八大報(bào)告明確指出，“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行”[2]。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育如何有效吸納大學(xué)生網(wǎng)民受眾，核心在于其網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)容建設(shè)，只有充分挖掘和建立起契合大學(xué)生需求的信息內(nèi)容，才能真正確立網(wǎng)絡(luò)媒體自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在諸多網(wǎng)絡(luò)媒體爭(zhēng)相吸納大學(xué)生網(wǎng)民的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，站穩(wěn)腳跟。一定意義上，內(nèi)容為王對(duì)新媒體時(shí)代的信息傳播而言普遍適用，大學(xué)生網(wǎng)民更為關(guān)心媒體內(nèi)容的質(zhì)量，而內(nèi)容傳播途徑、傳播載體對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民信息選擇的影響相對(duì)要弱得多。同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)還要避免陷入以集體意志取代個(gè)體意識(shí)的誤區(qū)。新媒體時(shí)代，一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育媒體在內(nèi)容建設(shè)上主要凸顯國(guó)家意志和教育需求，使得媒體信息內(nèi)容與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際結(jié)合不緊，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的回應(yīng)乏力，導(dǎo)致無(wú)法有效占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)民受眾的不利局面，呈現(xiàn)出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的媒體建設(shè)遍地開(kāi)花，但這些媒體對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民階層的吸納卻力量薄弱的奇怪景象。據(jù)此，新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)避免大而全的建設(shè)取向，而應(yīng)立足國(guó)情、民情、網(wǎng)情，構(gòu)建貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際、符合大學(xué)生精神思想需求、具有特定問(wèn)題指向和價(jià)值指引的特色性內(nèi)容，把內(nèi)容積極健康與形式喜聞樂(lè)見(jiàn)統(tǒng)一起來(lái)，以內(nèi)容的獨(dú)創(chuàng)性、特色性獲得大學(xué)生網(wǎng)民的青睞，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效。

3.大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍建設(shè)要兼顧政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)

伴隨大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的深入開(kāi)展，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍建設(shè)被提上日程，但當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍建設(shè)一定程度上存在重政治素質(zhì)輕業(yè)務(wù)素質(zhì)的傾向。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的媒體建設(shè)只有充分彰顯導(dǎo)向正確、立意高遠(yuǎn)、原創(chuàng)性強(qiáng)、互動(dòng)性高、特色鮮明、創(chuàng)意突出等特性，才能在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。顯見(jiàn)，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍僅僅堅(jiān)持政治合格的素質(zhì)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)政治堅(jiān)定但對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一竅不通的人顯然無(wú)法勝任當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。由于大學(xué)生網(wǎng)民比普通網(wǎng)民掌握更為前沿的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)手段，這向大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍提出了更高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍只有業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)過(guò)硬，才能更好地承擔(dān)責(zé)任和使命，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中真正發(fā)揮正能量，不斷鞏固壯大網(wǎng)上主流輿論，使網(wǎng)絡(luò)媒體真正成為大學(xué)生精神文化生活的新空間，成為向大學(xué)生傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新平臺(tái)，成為高校社會(huì)主義文化建設(shè)的新載體。

參考文獻(xiàn)

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