民間體育游戲回歸幼兒園的微創(chuàng)新故事

莊慧

摘 要： 文章提出收集、挖掘、分析蘇北民間體育游戲，發(fā)現(xiàn)自身功能與特點(diǎn)，并調(diào)動(dòng)周邊資源分類打造適宜不同年齡段孩子的游戲，形成初級(jí)“親子”版、中級(jí)“田園”版、高級(jí)“挑戰(zhàn)”版三個(gè)活動(dòng)體系。使民間體育游戲現(xiàn)代化、系統(tǒng)化，讓孩子們?cè)诖笞匀恢型嫠?，?dòng)作更加開放，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，心情更加愉快。

關(guān)鍵詞： 蘇北民間體育游戲 游戲主體 游戲教學(xué) 游戲玩法 微創(chuàng)新

邳州市明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園地處蘇魯交界處，是蘇北平原上一所省級(jí)示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里徜徉著濃厚的蘇北風(fēng)情，同時(shí)滲透著濃郁的現(xiàn)代化氣息。在學(xué)前教育課程示范基地的引領(lǐng)下，我們對(duì)蘇北民間體育游戲進(jìn)行收集、微創(chuàng)新和匯編，讓民間體育游戲以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)幼兒園，來到孩子和家長(zhǎng)身邊。

一、多渠道收集

隨著社會(huì)城市化，幼兒園運(yùn)動(dòng)環(huán)境“日新月異”。嶄新、規(guī)整的大型玩具，安全、平坦的塑膠操場(chǎng)，孩子們享受著安全、豐富的成品運(yùn)動(dòng)資源，與大自然的接觸逐漸脫節(jié)。七八十年代的人感慨地說：現(xiàn)在的孩子玩具多了，卻沒有我們那一代人快樂，雖然我們只有泥巴、棍棒、稻草……回歸自然，這正是孩子們?nèi)鄙俸拖蛲摹?/p>

因此，我們向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，不僅讓家長(zhǎng)充分了解民間體育游戲在幼兒中間開展的重要性和對(duì)幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，而且讓家長(zhǎng)重溫兒時(shí)童年快樂的時(shí)光。同時(shí)以表格形式向老師、家長(zhǎng)征集自己或爸爸媽媽玩過的民間體育游戲，收集來的游戲有的有著近百年的歷史。經(jīng)過查重比對(duì)，共整理出兩百多種可用的原汁原味的民間本土游戲。最具代表性的有跳皮筋、大刀砍、貼燒餅、踢毽子、編花籃、推鐵環(huán)、老鼠籠、石頭剪刀布、甩沙包、貓捉老鼠、丟手絹、切西瓜、抬花轎、斗雞、馬蘭花、城門城門幾丈高、老鷹抓小雞、砍老瓦、搶陣地和老鼠鉆十八洞，等等，經(jīng)過全體教師的研討、篩選，共選擇其中50種游戲用做創(chuàng)新和改編，并將這些游戲內(nèi)容、玩法以文字和圖片形式向所有家長(zhǎng)展示，以吸引更多家長(zhǎng)參與實(shí)踐檢驗(yàn)。

二、微創(chuàng)新研究

“民間體育游戲”是經(jīng)過一代又一代流傳和發(fā)展而來的，這些民俗民間游戲在老師和家長(zhǎng)的精心篩選和微創(chuàng)新下，變得更富有童趣、更適合孩子和爸爸媽媽們一起游戲。讓孩子在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)合作的快樂，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。

1.游戲主體的微改變——初級(jí)親子版

許多父母、祖父母都會(huì)玩民間游戲，游戲的開展為家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)自然而然的親子間的互動(dòng)機(jī)會(huì)。民間體育游戲形式比較靈活、自由度大，需要的玩具材料也簡(jiǎn)便，可以根據(jù)自己的興趣和需要自由地商定新玩法，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到好似坐上時(shí)光穿梭機(jī)回到了美好的童年，讓孩子們體會(huì)到爸爸媽媽小時(shí)候玩的本土游戲的滋味和親子游戲的快樂。

“家長(zhǎng)帶寶貝”和“大帶小”這兩種傳、幫、帶的活動(dòng)形式是我們讓民間體育游戲在幼兒園迅速風(fēng)靡的基礎(chǔ)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來幼兒園帶孩子游戲是開展“傳、幫、帶”的第一步。在孩子不知什么是民間體育游戲的今天，家長(zhǎng)資源給了我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力。經(jīng)過家長(zhǎng)參與，很多游戲以精準(zhǔn)的玩法迅速被孩子學(xué)會(huì)并接受了。那么第二步“大帶小”緊接著就開始了，在大帶小的活動(dòng)中，大班哥哥姐姐帶領(lǐng)中班寶貝共同玩耍。他們一起過小橋、鉆山洞、爬土坡、跳格子、扔沙包……讓小中班孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)了游戲，學(xué)會(huì)了交往。你看：

我是大班哥哥姐姐，我要帶中班寶寶玩游戲。

大刀砍，由你撿，

撿大的、撿小的，

撿你那頭×××（小朋友的名字）會(huì)跑的。

2.游戲教學(xué)的微調(diào)整——中級(jí)田園版

原汁原味的民間體育游戲是先人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)，自然、古樸、隨性是其一貫的特點(diǎn)。任誰(shuí)都喜歡、都能夠玩是其流傳至今的基礎(chǔ)。經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子對(duì)伴有童謠的游戲更感興趣，也能更快學(xué)會(huì)。我們就把帶有童謠的游戲先整理出來，讓孩子們最先體驗(yàn)民間游戲的樂趣，并由此愛上民間體育游戲。

另外，我們根據(jù)每個(gè)游戲的體能發(fā)展目標(biāo)（走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲等）對(duì)游戲進(jìn)行分析分類。如“跳皮筋”就能訓(xùn)練幼兒雙腳跳、單腳跳的能力，進(jìn)行“斗雞”此項(xiàng)游戲時(shí)要求幼兒?jiǎn)瓮泉?dú)立，訓(xùn)練幼兒進(jìn)行單腿跳躍運(yùn)動(dòng)。在“老狼幾點(diǎn)鐘”游戲中，一個(gè)扮老狼其余的扮演小羊，游戲中老狼用各種方法捉小羊，游戲不僅鍛煉了幼兒的觀察力與注意力，而且訓(xùn)練了幼兒的動(dòng)作敏捷度和靈活程度。根據(jù)不同活動(dòng)目標(biāo)和難度，把這些內(nèi)容投放到不同年齡班學(xué)期計(jì)劃中，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.游戲玩法的微創(chuàng)新——高級(jí)挑戰(zhàn)版

場(chǎng)地大、自然資源豐富是我園的優(yōu)勢(shì)。一條多功能體育長(zhǎng)廊在園內(nèi)盤旋，一系列運(yùn)動(dòng)區(qū)域占據(jù)邊角空間，大門外的馬路成為孩子跑跳的樂園……將原始的材料匯聚一起，給孩子更大空間，最大限度地整合原有環(huán)境。另外我園為孩子們量身設(shè)計(jì)了蘊(yùn)藏著許多刺激、冒險(xiǎn)、富有挑戰(zhàn)性的場(chǎng)地，種類多樣，同時(shí)滿足不同層次幼兒的需要。

在對(duì)民間體育游戲進(jìn)行器械添加方面，我們選擇生活中真實(shí)的身邊隨手拈來的，能激發(fā)幼兒游戲興趣并且數(shù)量豐富的材料。如沙是孩子們的最愛，在沙池區(qū)中，他們盡情游戲，如挖地道、蓋碉堡、建廣場(chǎng)，等等。

泥土地也是孩子自由游戲的樂園，我們退磚還草，打造出樹下、墻邊、長(zhǎng)廊等泥土地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓孩子捏個(gè)樹棍就可以畫線、畫房子進(jìn)行跳房子、抓羊窩、爬格子等游戲，玩過之后還不留痕跡重復(fù)利用回歸自然。

運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)廊中懸掛著各種繩結(jié)、繩梯、吊環(huán)，孩子可以自由選擇器械提高難度，這樣一個(gè)積極參與、自由選擇、富有挑戰(zhàn)的平臺(tái)，激活了幼兒的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，激發(fā)了幼兒游戲樂趣。

對(duì)民間體育游戲經(jīng)過收集、挖掘、分析，發(fā)現(xiàn)自身功能與特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)周邊資源分類打造適宜不同年齡段孩子的游戲，形成初級(jí)“親子”版、中級(jí)“田園”版、高級(jí)“挑戰(zhàn)”版三個(gè)活動(dòng)體系。使民間體育游戲現(xiàn)代化、系統(tǒng)化，讓孩子們?cè)诖笞匀恢型嫠＃瑒?dòng)作更加開放，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，心情更加愉快。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳薇.走進(jìn)自然體驗(yàn)野趣——“幼兒野趣運(yùn)動(dòng)”的實(shí)踐與研究.區(qū)教科所.