讓教師成為最幸福的人

周新宏

近年來，宜昌市伍家崗區(qū)堅持把教師發(fā)展放在首位，通過優(yōu)化教師成長機制，實施教師幸福工程，時時為教師的健康留心，處處為教師的發(fā)展謀劃，事事為教師的幸福著想，不懈追求 “讓教師成為最幸福的人”，成功打造出一支高品質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

專業(yè)引領(lǐng)，讓教師在專業(yè)成長中追求幸福。立足校本，以研修助教師成長。通過讀書分享、案例研究、聯(lián)片研究、名師工作室等多種形式進(jìn)行專業(yè)對話，引導(dǎo)教師在激揚智慧、凝聚合力、追尋專業(yè)發(fā)展的愿景中，改善生命狀態(tài)，提升專業(yè)水平。多維立體，以培訓(xùn)強教師內(nèi)功。本著“培訓(xùn)是教師最大的福利”的理念，不斷加強區(qū)域內(nèi)教師高端培訓(xùn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)。堅持開展全員高端培訓(xùn)。截至2014年底，伍家崗區(qū)已組織北師大和華東師大的高端培訓(xùn)三期五個班501人參訓(xùn)。繼續(xù)以“國培計劃（2014）”和“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”為抓手，開展多層次、全方位教師送培工作，完成各級各類送培任務(wù)1054人次。

榜樣引領(lǐng)，以名師促群體提升。建立名師工作室，將學(xué)習(xí)團(tuán)隊由學(xué)校擴(kuò)大到聯(lián)合體，以一個名師帶動一批教師學(xué)習(xí)。2014年，重點推進(jìn)十個名師工作室工作，通過實行“聯(lián)校制、跟師制、雙課制、助培制”輻射名師引領(lǐng)示范作用，幫扶困難教師，培養(yǎng)骨干教師。

同伴互助，以分享引思想碰撞。堅持校長論壇和學(xué)習(xí)分享制度，充分發(fā)揮校級干部的專業(yè)引領(lǐng)和互助作用。每年舉辦一至二次校長論壇，讓管理干部在思想的碰撞、成果的分享中激發(fā)靈感、引發(fā)思考，提高理論水平和管理水平，為校長向教育家成長搭建廣闊的平臺。

真情關(guān)愛，讓教師在和諧溫馨中暢享幸福。實施民主管理，讓教師當(dāng)家做主，感受家的溫馨和幸福。通過建立健全教職工代表大會制度，落實教代會的各項職權(quán)和決議，推進(jìn)學(xué)校重大決策的民主化、科學(xué)化，讓教職工人人都是主人翁，人人都是知情人。

真情關(guān)愛教師，讓教師安心工作，提升幸福指數(shù)。為全區(qū)每間教師辦公室安裝空調(diào)，改善辦公條件，努力為教師創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美溫馨的工作環(huán)境，以環(huán)境穩(wěn)人心；關(guān)注教師身心健康，經(jīng)常組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂、體育健身、健康教育、定期體檢等活動，豐富業(yè)余文化生活，讓教師擁有陽光心態(tài)，提高教職工的健康水平；走進(jìn)教師家庭，送去溫馨祝福，以點滴感人心。

落實教師待遇，以關(guān)愛促教師幸福。足額保障國家政策性工資，確保教師工資高于公務(wù)員平均水平。2014年，調(diào)整教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)，將基準(zhǔn)線由原來的21216元提高到27000元，與市直學(xué)?？冃ЧべY水平一致，實現(xiàn)了同城同待遇。新增交通補貼、物業(yè)補貼和93年工改保留補貼三項改革性補貼，年人均增加5640元。教師醫(yī)療保險、住房公積金和教職工住房貨幣化政策全部落實。新增地方性補貼，每位教師增加一個月基本工資標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療補助；按每年人均2400元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立教師師德考核獎。

制度推進(jìn)，讓教師在機制保障下提升幸福。伍家崗區(qū)創(chuàng)新機制，形成了一套較為科學(xué)完善的制度體系，為建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍提供了有力保障。通過實施《伍家崗區(qū)校長績效工資考核辦法》《伍家崗區(qū)教師績效工資考核辦法》《伍家崗區(qū)教師幸福工程實施意見》《伍家崗區(qū)教師專業(yè)發(fā)展評價結(jié)果運用制度》《伍家崗區(qū)教師素質(zhì)評價制度》等制度以及“北師大、華東師大高端培訓(xùn)五年計劃”，設(shè)立“伍家教育發(fā)展貢獻(xiàn)獎”等，培養(yǎng)教師成長，鼓勵教師成才，引領(lǐng)教師成名，最大限度地調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2014年，為徹底解決師德師風(fēng)建設(shè)“抓而不緊、抓而不實、抓而不嚴(yán)”等問題，研究制定了《伍家崗區(qū)中小學(xué)師德考核績效獎發(fā)放辦法》，設(shè)立師德考核獎，將原來的階段性考核改成了日?？己耍纬闪恕伴L?！庇泻愕膸煹陆逃龣C制。各學(xué)校也結(jié)合自身實際制定了考核辦法，加強了日常考核，建立和完善了師德個人檔案。師德考核獎實施以來，教師教學(xué)行為和學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范和強化，得到了學(xué)生家長和社會的充分肯定。