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      小學(xué)思想政治教學(xué)工作的現(xiàn)狀和改進(jìn)策略

      2015-09-10 07:22:44楊雪山
      考試周刊 2015年51期
      關(guān)鍵詞:改進(jìn)策略教學(xué)現(xiàn)狀

      楊雪山

      摘 要: 隨著新課改工作的深入,各科教學(xué)都出現(xiàn)了較大變化,小學(xué)思想政治課堂教學(xué)要跟上步伐。作者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,探討了小學(xué)思想政治教學(xué)現(xiàn)狀,分析了存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)改進(jìn)策略,希望找到促進(jìn)小學(xué)思想政治教學(xué)效率不斷提高的有效方法。

      關(guān)鍵詞: 小學(xué)思想政治 教學(xué)現(xiàn)狀 改進(jìn)策略

      隨著新課改工作的深入,各科教學(xué)都出現(xiàn)了較大變化,小學(xué)思想政治課堂教學(xué)要跟上步伐。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,探討小學(xué)思想政治教學(xué)現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)改進(jìn)策略,希望找到促進(jìn)小學(xué)思想政治教學(xué)效率不斷提高的有效方法。

      一、小學(xué)思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀

      目前,我國(guó)教育改革工作進(jìn)行到一定階段,為思想政治課的教學(xué)工作贏得難得的機(jī)遇,但對(duì)工作提出較高要求和挑戰(zhàn)。因此,小學(xué)思想政治課教師必須深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前的工作要求,根據(jù)工作的實(shí)際情況提出適合學(xué)生的教學(xué)新思路、新方法和新途徑。

      (一)重視對(duì)學(xué)生的智育忽視德育,對(duì)學(xué)生的思想政治工作開(kāi)展不夠。

      思想政治課是學(xué)生求學(xué)階段一直都要學(xué)習(xí)的一門(mén)課程,對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展都有重要作用,關(guān)系到學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展和素質(zhì)的提高。對(duì)目前的社會(huì)來(lái)說(shuō),學(xué)歷是工作的敲門(mén)磚,大家依然對(duì)學(xué)生的成績(jī)和升學(xué)率關(guān)心程度更高,造成學(xué)校教師過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的智育,忽視德育的重要性。一般學(xué)校都會(huì)把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的小學(xué)思想品德課換成語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)課,只是因?yàn)樾W(xué)思想品德課不是畢業(yè)考試科目。有時(shí)雖然沒(méi)有被擠占,但只是照本宣科,大概講解書(shū)本上的內(nèi)容,教師的態(tài)度尚且如此,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就可想而知。再加上小學(xué)生年齡小,是非判斷能力弱,對(duì)課程的理解程度不深,直接影響學(xué)生思想政治教學(xué)效果。

      (二)思想政治教學(xué)缺少科學(xué)性和針對(duì)性。

      隨著社會(huì)發(fā)展的發(fā)展,思想政治工作具有時(shí)效性,需要緊跟時(shí)代的發(fā)展。然而學(xué)校思想政治工作還是按照以前的經(jīng)驗(yàn),不結(jié)合現(xiàn)實(shí),使得思想政治教學(xué)缺乏科學(xué)性和針對(duì)性。另外,對(duì)學(xué)生的思想政治工作不能只有學(xué)校發(fā)力而家長(zhǎng)置之不理,家校要聯(lián)合。家長(zhǎng)要多關(guān)心學(xué)生的在校表現(xiàn),了解學(xué)生的思想品德表現(xiàn),不能只把注意力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上,否則只會(huì)培養(yǎng)出高分低能的學(xué)生。

      (三)小學(xué)生的思想道德教育成果不明顯。

      首先,學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)校與家里顯著不同。如學(xué)生在學(xué)校時(shí),知道并能夠積極主動(dòng)地參加勞動(dòng),但回到家里又變成什么都不干的“小公主”“小皇帝”。在教師教學(xué)助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼的道德品質(zhì)時(shí),學(xué)生都認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了能做到,真在實(shí)際生活中遇到類似的事情時(shí),又不能積極實(shí)施。這些都是教學(xué)存在的矛盾點(diǎn)。其次,小學(xué)生的模仿力很強(qiáng)。雖然教師在課堂上教給了學(xué)生一些積極的、正面的事例和精神,但在實(shí)際生活中還是存在很多不文明、不道德的現(xiàn)象,這些都會(huì)使小學(xué)生產(chǎn)生困惑,盲目模仿造成不良后果。

      二、應(yīng)對(duì)策略

      (一)對(duì)學(xué)校的思想政治教學(xué)先做好科學(xué)定位。

      要明白思想政治教育工作在教學(xué)中所占的重要作用,既不能盲目夸張,全校一致把思想政治工作擺正所有工作的第一位,又不能忽視思想政治工作的重要性,必須定位思想政治教學(xué)的位置,堅(jiān)持既重視基本教學(xué)工作又不放松對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)的教育和熏陶。

      (二)創(chuàng)新思想政治工作形式。

      改革以前把思想政治工作作為教育管理學(xué)生的手段的現(xiàn)象,讓學(xué)生感受到思想政治教育是與自己密切相關(guān)的一項(xiàng)教學(xué),學(xué)得好是對(duì)自身素質(zhì)的一種提升,這樣學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地接受和學(xué)習(xí)。因此,思想政治教學(xué)要積極地聯(lián)系實(shí)際生活,創(chuàng)新教學(xué)方式,拉近與學(xué)生的距離。多聯(lián)系實(shí)際生活,介紹一些正面事例引導(dǎo)學(xué)生,也展示一些反面案例警醒學(xué)生不要犯類似錯(cuò)誤。雙管齊下,效果自然不同凡響?,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使學(xué)生接觸到更多的世界,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的一些負(fù)面影響也會(huì)影響學(xué)生,所以學(xué)校要聯(lián)合家長(zhǎng)和社會(huì)共同擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生思想政治教學(xué)的重?fù)?dān),大家都關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)問(wèn)題,為他們的成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。

      (三)豐富校園文化,發(fā)揮育人作用。

      校園文化是學(xué)生思想政治工作的有效載體和關(guān)鍵途徑,積極向上、團(tuán)結(jié)的校園文化為學(xué)生的思想政治教育營(yíng)造了良好氛圍,處于這個(gè)氛圍中,學(xué)生有正確的輿論引導(dǎo),高尚的精神鼓舞,還有和諧的師生關(guān)系,這些都促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,保證思想政治工作的順利進(jìn)行。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張志凌.當(dāng)前小學(xué)思想政治工作的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].考試周刊,2014(8).

      [2]蔡蘆燕.教育游戲在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(12).

      [3]王立仁,鐘建峰,張小秋.學(xué)生思想政治教育體系的規(guī)劃與構(gòu)建[J].長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013(1).

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