應(yīng)小青

【小巫簡(jiǎn)介】

兒童教育專家。畢業(yè)于北京大學(xué)，美國Rutgers大學(xué)教育學(xué)碩士，美國父母效能訓(xùn)練課程英文講師，北京南山華德福學(xué)校創(chuàng)始人之一兼特約顧問。著有《讓孩子做主》《接納孩子》《成功渡過母愛第一關(guān)》《小巫教你講故事》《小巫教你編故事》等10余本暢銷書籍。

近日，網(wǎng)上一篇名為《爸爸媽媽被手機(jī)抓走了》的動(dòng)漫組圖走紅。漫畫以一名幼兒的視角來控訴“低頭族”父母。每天吃飯、睡覺、走路，甚至上廁所都目不轉(zhuǎn)睛刷屏，父母陪孩子的時(shí)間都被手機(jī)給搶走了，難怪孩子視手機(jī)為怪物。

這則漫畫用色并不絢麗，線條也十分簡(jiǎn)單，寥寥數(shù)筆卻激起了無數(shù)年輕父母的共鳴，不少家長看后直呼“太揪心”。

隨著手機(jī)、電腦深入到生活的各個(gè)方面，這種“低頭族”父母比比皆是。國內(nèi)著名兒童教育專家小巫對(duì)此現(xiàn)象十分痛心。她曾在網(wǎng)上和書中撰文呼吁：請(qǐng)父母遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，多為孩子講故事，讓故事開啟孩子溫暖快樂的一生……

每位父母都能成為故事大王

“很久很久以前，在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來才成。海底的人就住在這下面……”

2007年6月的一個(gè)夜晚，北京家中的臥室里一盞橘黃色的臺(tái)燈調(diào)到最暗，小巫摟著5歲的女兒柔聲地給她講《安徒生童話》名篇——《海的女兒》。在小巫繪聲繪色的講述中，女兒枕在她的臂彎里，長長的睫毛一閃一閃，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。而小巫腹中的第二個(gè)寶寶卻好像被美妙的童話深深吸引，在她肚子里拳打腳踢。小巫忍俊不禁，再一次在心中感嘆故事的魔力和童話的神奇。

在很多“70后”“80后”的記憶里，幾乎每個(gè)人都有被故事溫暖過的童年。不管是爺爺奶奶講過的沉香救母、精衛(wèi)填海，還是父母口中的神筆馬良、西游記，在那個(gè)物資匱乏的年代，每次聽長輩們講那些古老神秘的故事，對(duì)孩子們來說都是一種莫大的精神享受。

至今，小巫依然記得童年時(shí)代，她最喜歡的事情是搬個(gè)小板凳坐在院子里，看奶奶一邊剝毛豆，一邊輕聲細(xì)語地給她講述牛郎織女的故事。小小的她雙手捧著臉，揚(yáng)起下巴，聽得一臉癡迷，就連夢(mèng)里都是一片璀璨的星空，牛郎星和織女星隔著銀河遙遙相望……

得知每年七夕牛郎織女鵲橋相會(huì)時(shí)，躲在葡萄架下可以聆聽到他們的悄悄話，小巫默默地記在心里，當(dāng)天晚上她躺在被窩里一個(gè)勁地告誡自己不能睡著。直到月朗星稀時(shí)，她翻身下床，偷偷跑到院子里的葡萄架下，帶著幾分興奮幾分緊張，期待著能聽到什么。結(jié)果，她豎起耳朵等了半天，卻只看到一地白月光，聽到幾聲夏夜的蟲鳴……

第二天起床后，奶奶奇怪地問她：“明明有蚊帳，怎么你的胳膊和腿上有好幾個(gè)蚊子咬的包？”小巫噘著嘴巴氣呼呼地說：“奶奶，你騙人。昨晚我在葡萄架下聽了半天，根本沒聽到牛郎織女說悄悄話！”奶奶一愣，隨即臉上笑成了一朵花。這件糗事很快傳遍了親友圈，大家見到她會(huì)把更多的故事娓娓道來……

故事，仿佛一把帶著魔法的鑰匙，不但開啟了小巫豐富的想象力，也讓她對(duì)世間萬物充滿熱愛和好奇心。從聽故事到后來給小伙伴們講故事，小巫涉獵的東西方故事越來越多。她沒有想到，多年后自己會(huì)成為致力于兒童教育的專家，至今最大的興趣是給廣大兒童讀者和兩個(gè)女兒講故事。

身為一名兒童教育工作者，小巫有太多講座、簽售、專欄寫作等工作。但她不管多忙，在家時(shí)從不會(huì)玩手機(jī)或平板電腦，而是把時(shí)間用來陪伴孩子。特別是每晚臨睡前，聽媽媽講故事成了兩個(gè)女兒最期待的事情。

曾有家長寫郵件咨詢：“我們也想給孩子講故事，但笨嘴拙舌，感覺沒啥可講，只好拿著書給孩子念?！边€有一位年輕媽媽在微博上抱怨說：“我每晚開著燈給孩子講三四個(gè)故事，自己累不說，孩子更是越聽越興奮，經(jīng)常鬧到很晚還不肯睡……”

針對(duì)這些問題，小巫婉轉(zhuǎn)地指出：“講故事，是增強(qiáng)親子關(guān)系的重要途徑。如果開著燈，孩子就不能在黑暗中自由想象，也會(huì)影響睡眠。照本宣科更不可取，只有父母在講故事時(shí)融入語氣和感情，才會(huì)給孩子的心靈帶來滋養(yǎng)。否則，你講的故事干巴巴的，孩子聽起來也索然無味，還不如直接聽錄音機(jī)呢！至于每晚講三四個(gè)故事，太多反而會(huì)削弱故事的吸引力，孩子也消化不了，所以講一兩個(gè)是最合適的。”

故事是開啟童心的一把鑰匙

2012年“六一”兒童節(jié)，小巫應(yīng)某幼兒園班主任蘇菲小姐之邀，給這群四五歲的孩子講了《格林童話》中的一個(gè)經(jīng)典故事——《霍勒婆婆》。

這個(gè)童話的大意是：從前有一個(gè)寡婦，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)是勤勞善良的繼女，一個(gè)是又丑又懶的親生女兒。毫無疑問，寡婦當(dāng)然最喜歡、最心疼親生女兒。由于繼女熱心幫助了霍勒婆婆，臨別時(shí)獲贈(zèng)了許多金子，讓母女倆艷羨不已。于是又丑又懶的女兒如法炮制，可她根本不愿誠心幫助霍勒婆婆，只會(huì)投機(jī)取巧，結(jié)果只收獲了滿身骯臟的瀝青。

由于小巫講得繪聲繪色，還在桌子上燃起一支玫瑰花蠟燭，抑揚(yáng)頓挫地彈著萊雅琴，孩子們睜著黑亮的眼睛，完全沉浸在美妙的童話當(dāng)中。

正當(dāng)小巫要結(jié)束故事時(shí)，蘇菲小姐突然發(fā)問：“現(xiàn)在老師要提問了，想當(dāng)勤勞善良的女兒、收獲金子的同學(xué)請(qǐng)舉手——”孩子們先是面面相覷，然后都懵懂地舉起了手。蘇菲小姐滿意地笑了：“很好，看來同學(xué)們都已經(jīng)理解了這個(gè)童話的意義?！?/p>

小巫來不及阻止，心里暗暗著急。講完故事后，她在辦公室與蘇菲小姐有了一次深入地長談：“由于我們接受的教育方式，說教式故事模式已根深蒂固。但是，以后千萬不要向孩子解釋童話的意義，或追求故事的中心思想。點(diǎn)到為止，孩子自然會(huì)理會(huì)。如果刻意說破，反而會(huì)造成不恰當(dāng)?shù)膯拘眩矔?huì)讓孩子心智紊亂?！?/p>

在小巫推廣“故事教育理念”時(shí)，也有很多家長認(rèn)為，講故事還不簡(jiǎn)單？只要把自己知道的、書上看過的故事告訴孩子就行了。

可事實(shí)上，小巫認(rèn)為針對(duì)不同年齡的孩子，要講不同的故事種類。比如：對(duì)1～3歲的孩子，適合講簡(jiǎn)單、甜美的童話故事，還可以配上手偶戲，便于孩子建立圖像思維；4～6歲的孩子，可以講一些自然故事和寓言故事；對(duì)再大一點(diǎn)的孩子，適合講復(fù)雜一點(diǎn)的民間傳說和英雄故事；至于12～14歲的孩子，不但可以聽人物傳記故事，而且已經(jīng)完全可以自主閱讀了。

除了按照不同的年齡段，講故事時(shí)還要注意因人而異，而故事并不是編一個(gè)那么簡(jiǎn)單。對(duì)有些心理受到創(chuàng)傷的孩子來說，治愈類故事會(huì)起到很大的撫慰作用。

在工作中，小巫曾接待過一對(duì)父母的咨詢。他們?cè)居幸粋€(gè)聰明活潑的兒子，誰知兒子5歲那年，因?yàn)榘滋旌榷嗔斯嬃?，?dǎo)致夜里小便失禁。這在孩子成長過程中原本是很常見的行為，誰知那位粗魯?shù)母赣H犯下了致命錯(cuò)誤——他先是厲聲指責(zé)兒子：“你都這么大了還尿床，簡(jiǎn)直不害臊！”接著在家人、親戚面前多次說起。5歲的兒子已經(jīng)有了羞恥心，在父親的斥責(zé)和周圍人的嘲笑中，他如受驚的小鹿般不知所措。

第二天晚上，他生怕自己再次尿床，緊張到半夜還睡不著。畢竟是孩子，迷迷糊糊睡著后，由于白天受到強(qiáng)烈的精神刺激，當(dāng)天夜里他再次尿床。天亮后，父親的暴怒可想而知。為了讓兒子記住教訓(xùn)，絕不再犯，他干脆打了兒子屁股兩巴掌，并懲罰他自己去洗床單。

從那天開始，這個(gè)孩子的噩夢(mèng)就開始了。他幾乎夜夜小便失禁，還變得膽怯易怒，拒絕上幼兒園，拒絕跟父親親近……此時(shí)，父母才意識(shí)到孩子可能出了心理問題。在心理醫(yī)生的建議下，父親誠懇地向孩子檢討道歉，但仍然收效甚微。

故事勝過所有的電子產(chǎn)品

小巫得知這個(gè)故事后，幾乎心疼到要流淚了——一個(gè)5歲的孩子，誰知道他內(nèi)心背負(fù)著多大的壓力和委屈？她親自編寫了一篇治愈童話，并與孩子的父母制訂了一套教育方案。

首先，這對(duì)父母重新裝修了兒子的房間，尤其是把帶有不良記憶的兒童床換成了兒子最喜歡的海盜船式木床，墻上掛著木質(zhì)的船槳、藍(lán)白相間的救生圈，以及鑲嵌著貝殼的燈塔，還特意買了一臺(tái)星空投影儀。

一直郁郁寡歡的孩子看到新房間時(shí)，眼睛明顯一亮。當(dāng)晚，先由母親躺在他身邊柔聲為他講故事，這天夜里他睡得比較沉穩(wěn)。第二天晚上，父親征得孩子同意后，也加入“家庭故事會(huì)”。

這是孩子第一次允許父親躺在身邊，那位父親激動(dòng)不已。他強(qiáng)壯的臂彎里摟著瘦弱的孩子，輕輕講述小巫撰寫的治愈童話：“從前，有一位英俊善良的小王子，每天騎著白色帶翅膀的馬穿行在王國里，他樂于助人，受到國民的喜愛。當(dāng)然，他的國王父親和王后母親也很愛他。

“有一天，王子騎馬去打獵時(shí)馬兒受了驚，沖到后花園里踩踏了國王心愛的七色花。國王大為生氣，他指責(zé)小王子沒有管好馬兒，不夠懂事。小王子什么也沒說，心里滿是悲傷。事實(shí)上，國王一說完小王子就后悔了，可是后來不管他怎么解釋、道歉，小王子都愛理不理。國王和小王子都很傷心，他們明明愛著對(duì)方，卻不知如何相處。如果你是小王子，你會(huì)原諒國王嗎？”

黑暗中，兒子輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“會(huì)?！被蛟S是體內(nèi)的血緣天性，他的小胳膊下意識(shí)地?fù)Ьo了父親。那位父親渾身一顫，忍不住抱住兒子喜極而泣。

就這樣，治愈故事煥發(fā)出了巨大的魅力。之后，這對(duì)父母每晚都會(huì)給兒子講各種故事。在父母的柔聲細(xì)語和故事的滋養(yǎng)下，孩子漸漸從當(dāng)初的陰影中走了出來。終于有一天，他不再小便失禁，而且恢復(fù)了天真爛漫的笑容。

經(jīng)過20多年的研究，小巫發(fā)現(xiàn)那些聽著故事長大的孩子，無論是情商還是智商都明顯優(yōu)于同齡孩子。在故事的滋養(yǎng)下，他們有著更豐富的情感，而且掌握的詞匯量、知識(shí)儲(chǔ)備量相對(duì)也多，這在進(jìn)入校園后很快就顯出優(yōu)勢(shì)來。

這種例子，在小巫大女兒身上體現(xiàn)得尤為明顯。2014年母親節(jié)，小巫從上海做完一場(chǎng)電視節(jié)目嘉賓后，風(fēng)塵仆仆地回到北京家中，發(fā)現(xiàn)床頭柜上放著一張綴滿康乃馨的賀卡，里面用歪歪扭扭的筆跡講述了一個(gè)簡(jiǎn)短的“傻瓜媽媽”的故事。小巫在看完后的一瞬間，感動(dòng)到無法言語。

據(jù)一份調(diào)查資料顯示，目前有64%的孩子認(rèn)為父母玩手機(jī)的時(shí)間多過陪自己，46%的孩子希望不要上太多的早教機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班，只希望父母能多陪伴自己，能多講故事。

有一組數(shù)字看起來很一般，實(shí)際上卻觸目驚心：

如果我們現(xiàn)在30歲，如果我們能活到80歲，那么還有50年的時(shí)間可以和手機(jī)在一起。只要我們拿起它，它隨時(shí)就在身邊，聽我們召喚……

而我們的孩子目前還小，如果他們長大了，如果他們長到10歲、12歲、16歲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)漸漸地越來越需要自己的空間，他們的時(shí)間和空間會(huì)被學(xué)習(xí)、老師、同學(xué)、朋友、興趣、愛好等填得很滿，他們不會(huì)再撲到你的懷里撒嬌，不會(huì)依偎在你身邊聽你講故事……

所以，那些用手機(jī)、平板電腦多于陪伴孩子的父母?jìng)儯?qǐng)把所有的電子產(chǎn)品放在一邊，要用更多的時(shí)間擁孩子入懷。慢慢地體味擁有孩子的這些年吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多孩子和你最親昵的時(shí)光，一旦錯(cuò)過，就再也找不回來！

【編輯：吳萬夫】