劉秋鴿

摘 要：新媒體的發(fā)展給剛起步的獨(dú)立學(xué)院圖書館工作帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)，并出現(xiàn)了圖書館讀者銳減、功能變異、電子資源有限等問(wèn)題，因此獨(dú)立學(xué)院圖書館必須充分利用新媒體，以多種形式吸引讀者，同時(shí)要積極加大資金投入，提高服務(wù)意識(shí) ，才能讓其在新媒體的影響下得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；現(xiàn)狀；獨(dú)立學(xué)院；圖書館

新媒體是指在新的數(shù)字體系支撐體系下出現(xiàn)的媒體形式，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播，短信、移動(dòng)電腦、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影，觸摸媒體等。[1]隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)已成為一個(gè)名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)大國(guó)，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等為代表的新媒體“紛至沓來(lái)”，并打破了原有的傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式一家獨(dú)霸的格局，而網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新媒體閱讀成為主流，呈現(xiàn)逐步增長(zhǎng)趨勢(shì)。新媒體時(shí)代下的高校圖書館尤其是獨(dú)立學(xué)院圖書館面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，如何才能讓獨(dú)立學(xué)院圖書館在各種新媒體充斥之下立足和發(fā)展，并創(chuàng)新出一條特色之路，是目前急需解決的問(wèn)題。

1 新媒體視域下獨(dú)立學(xué)院圖書館面臨的問(wèn)題

1.1 讀者銳減

在新媒體環(huán)境下成長(zhǎng)的“80 后”、“90 后”大學(xué)生，他們能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)獲取到各式各樣的信息，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)發(fā)展成為了當(dāng)今大學(xué)生中最為常見(jiàn)的閱讀方式。相比傳統(tǒng)閱讀而言，網(wǎng)絡(luò)閱讀中信息含量較大、便捷獲取、感官效果較佳、閱讀更加個(gè)性化和人性化、信息隨意轉(zhuǎn)換和連接等等優(yōu)勢(shì)更能獲得大學(xué)生閱讀的青睞，并成為當(dāng)代大學(xué)生閱讀的主要方式。獨(dú)立學(xué)院圖書館的由于資金不足導(dǎo)致紙質(zhì)藏書、電子資源信息更新較慢，信息量較小，無(wú)法及時(shí)滿足學(xué)生的需求，這樣就導(dǎo)致學(xué)生借書量下降了近1/3，讀者大大減少。

另外，由于獨(dú)立學(xué)院圖書館藏書和有限的電子資源僅僅只滿足于教學(xué)，用于科研的資料少之又少，因此導(dǎo)致教師也不太愿意來(lái)圖書館查找資料。

1.2 功能變異

由于獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有國(guó)家撥款，主要靠民營(yíng)資本和學(xué)費(fèi)支撐，籌措資金比較困難，并且許多獨(dú)立學(xué)院剛起步，正處于成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程，各方面都需要大量的經(jīng)費(fèi)， 因而造成了資金短缺。再加上近年來(lái)獨(dú)立學(xué)院在二本線上招生以及學(xué)校占地面積、教師數(shù)量、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等量化指標(biāo)來(lái)招生等原因造成學(xué)生生源的減少，這樣就從根本上減少了經(jīng)費(fèi)的來(lái)源。在這種情況下，獨(dú)立學(xué)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生多為這類學(xué)生，這些學(xué)生信息素質(zhì)和求知欲相對(duì)不高，因此來(lái)圖書館的目的也就悄然發(fā)生了變化，從讀書的地方、獲取知識(shí)的海洋淪為上自習(xí)室的好地方或是戀愛(ài)的溫床。

1.3 電子資源有限

獨(dú)立學(xué)院以西安地區(qū)的獨(dú)立學(xué)院為例，大部分沒(méi)有單獨(dú)的圖書樓，一般由于經(jīng)費(fèi)緊張和學(xué)生需求較小等原因，很多獨(dú)立學(xué)院選擇把圖書館放在教學(xué)樓中即會(huì)把教學(xué)樓的1-2層作為圖書館，并在圖書館中設(shè)立自習(xí)室。在新媒體成為當(dāng)代大學(xué)生的首選閱讀方式之后 ，傳統(tǒng)圖書館已經(jīng)不再能滿足其閱讀要求，那么圖書館的功能也就悄然發(fā)生了變化，加上圖書館電子資源既沒(méi)有長(zhǎng)久的積累，又沒(méi)有足夠多的經(jīng)費(fèi)全面充實(shí)自己的電子資源。雖然有些圖書館也在進(jìn)行新媒體建設(shè)，但主要限于采編、期刊管理、流通等內(nèi)部工作，電子圖書、電子期刊和網(wǎng)上資源等其他類型的電子資料等非常有限。[2]因此獨(dú)立學(xué)院圖書館在這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于綜合性大學(xué)圖書館。

1.4 重視不足

部分獨(dú)立學(xué)院負(fù)責(zé)人在新媒體對(duì)圖書館的影響方面認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有意識(shí)到新媒體的重要性，因此對(duì)于圖書館的媒體設(shè)備投入能少則少，讓新媒體的建設(shè)滯后于讀者的需求。

2 獨(dú)立學(xué)院圖書館在新媒體視域下的發(fā)展策略

目前獨(dú)立學(xué)院圖書館在新媒體視域下發(fā)展問(wèn)題多多，想要它有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展，主要做好以下幾個(gè)方面：

2.1 充分利用新媒體，以多種形式吸引讀者

在新媒體時(shí)代，信息的快速增長(zhǎng)和存在形態(tài)的多樣化，要求圖書館在資源建設(shè)上要逐步融入以數(shù)字信息技術(shù)為核心的存儲(chǔ)格局即建立數(shù)字圖書館，使其能夠通過(guò)各種媒體終端提供服務(wù)，為讀者提供一種新型的互動(dòng)閱讀體驗(yàn)，使讀者的閱讀方式更加便捷化、人性化。

同時(shí)可以根據(jù)讀者多種需求，隨時(shí)更換展示信息和資源，將圖書、論文摘要、視頻、圖片等各載體文獻(xiàn)資源的展示延伸到手機(jī)上，以微信，APP的形式，將手機(jī)、平板電腦等各種移動(dòng)終端用戶通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)均可訪問(wèn)圖書館資源和服務(wù)，有效擴(kuò)充圖書館的讀者群體。[3]獨(dú)立學(xué)院讀書館也可以在每個(gè)季度組織新書推薦會(huì)、專家講座、書評(píng)會(huì)等活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意，并以微信形式在圖書館官網(wǎng)發(fā)布新書推薦和書刊借閱排行榜等，積極推薦新書，促使更多讀者關(guān)注和參與。

圖書館還應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起教師科研工作專業(yè)資源查找的任務(wù)，確保教師能順利完成教學(xué)和科研任務(wù)。

2.2 加大資金投入

高校管理層應(yīng)該重視圖書館信息資源建設(shè)，改變舊的觀念，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，加大圖書館信息資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，加強(qiáng)信息化圖書館的建設(shè)，其中包括對(duì)獨(dú)立學(xué)院圖書館硬件和軟件設(shè)施的改善。首先，高校圖書館是體現(xiàn)學(xué)校總體教學(xué)和科研水平的地標(biāo)性建筑，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要組成部分，[4]因此獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該加大對(duì)圖書樓的建設(shè)，建立有本校特色的獨(dú)立的圖書樓，并且把自習(xí)室從閱覽室分開(kāi)，這樣可以有效地提高圖書樓的利用率。其次，加大對(duì)電子資源的資金投入，建立數(shù)字化的特色電子資源庫(kù)，同時(shí)合理配置紙質(zhì)圖書和電子資源，及時(shí)更新和增加館藏資源，尤其是要加強(qiáng)特色館藏的建設(shè)，將適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要及讀者需求的、有地方特色的文獻(xiàn)信息收集起來(lái)，通過(guò)加工分類 ，建立各類專題數(shù)據(jù)庫(kù)，并使這些數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，形成有地方特色的信息產(chǎn)品，并利用網(wǎng)絡(luò)化信息傳播的環(huán)境，使圖書館信息的傳播、資源的共享擴(kuò)大到全球范圍內(nèi)，力求圖書不僅能滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，還能滿足科研的需求。

2.3 提升服務(wù)意識(shí)

首先作為獨(dú)立學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)要非常重視圖書館的工作，重視對(duì)圖書館工作人員的培訓(xùn)。獨(dú)立學(xué)院圖書館建館時(shí)間短，缺乏像名校圖書館那樣深厚的管理基礎(chǔ)和底蘊(yùn)，只提供書刊借閱和文獻(xiàn)檢索服務(wù)等基本服務(wù)，像館際互借、學(xué)科述評(píng)、研究動(dòng)態(tài)、開(kāi)發(fā)學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)和進(jìn)行學(xué)科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等服務(wù)項(xiàng)目并未開(kāi)展起來(lái)，因此相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要給予員工適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)機(jī)會(huì)，讓他們能夠接受系統(tǒng)性的有關(guān)新媒體的培訓(xùn)，從而能更好地為師生服務(wù)。

其次，新媒體時(shí)代下，圖書館作為信息服務(wù)傳媒平臺(tái)對(duì)于館員要求更高，它要求獨(dú)立學(xué)院圖書館的工作人員不僅擁有良好的職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，掌握?qǐng)D書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，還必須有較強(qiáng)的信息開(kāi)發(fā)、加工、存儲(chǔ)和處理能力，因此館員要始終堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)第一”的工作理念，加強(qiáng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化方面的技術(shù)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視讀者的參與和互動(dòng)，要充分利用博客、微信的互動(dòng)性特點(diǎn)與讀者交流，及時(shí)了解讀者的需求，真誠(chéng)地為獨(dú)立學(xué)院的每一個(gè)師生服務(wù)。[5]

參考文獻(xiàn)

[1]陳唯真，在新媒體時(shí)代傳統(tǒng)科技期刊如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展[J].中國(guó)科技期刊研究 2013（3）；

[2]戰(zhàn)繼環(huán)，獨(dú)立學(xué)院圖書館現(xiàn)狀分析及全媒體服務(wù)策略探索[J].科技咨詢，2014.（12）；

[3]張明恩，從信息傳播的角度探討圖書館服務(wù)模式[J].科協(xié)論壇（下半月），2013（11）；

[4]黎菊，高校圖書館數(shù)字閱讀的業(yè)務(wù)模式探析[J].文教資料，2013（9）；

[5]薛錦文，獨(dú)立學(xué)院圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007endprint