摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高校日益擴(kuò)大的對(duì)外交流，社會(huì)對(duì)小語(yǔ)種師資和小語(yǔ)種人才的需求愈加迫切，小語(yǔ)種人才的缺乏成為制約地方教育質(zhì)量提高和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。目前，許多旅游城市高校都開(kāi)設(shè)了小語(yǔ)種課程進(jìn)行國(guó)際辦學(xué)，由此可以看出對(duì)小語(yǔ)種教育方面人才需求的增加。由于涉外星級(jí)酒店生意紅火，對(duì)于從事涉外酒店的接待服務(wù)工作人員和外文導(dǎo)游人才就業(yè)的需求會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：旅游城市；小語(yǔ)種；國(guó)際辦學(xué)；就業(yè)

一、旅游城市高校成立小語(yǔ)種教研室的優(yōu)勢(shì)

1.地域優(yōu)勢(shì)

旅游城市對(duì)旅游及服務(wù)性行業(yè)人才需求較大，隨著中國(guó)的日趨強(qiáng)大，外國(guó)游客及企業(yè)對(duì)華旅游、投資都逐漸增加，因此旅游城市高?？芍^近水樓臺(tái)先得月，學(xué)生一畢業(yè)就有著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而企業(yè)也對(duì)于旅游城市培養(yǎng)出來(lái)的外語(yǔ)（小語(yǔ)種）人才較為認(rèn)可。

2.有較充裕的生源

在當(dāng)前全國(guó)高校大部分專(zhuān)業(yè)就業(yè)率不斷下降的今天，市場(chǎng)對(duì)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)人才需求決定了小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率始終很好。好的就業(yè)趨勢(shì)影響生源，反過(guò)來(lái)，良好的生源又在某種程度上或多或少地影響著就業(yè)率。而小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，有著良好的市場(chǎng)前景，決定了畢業(yè)生的就業(yè)狀況將是相當(dāng)樂(lè)觀的，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)較充裕的生源。

二、成立小語(yǔ)種教研室培養(yǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)力

根據(jù)當(dāng)前教育部門(mén)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在未來(lái)三五年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不能在數(shù)量和質(zhì)量上滿足社會(huì)的需求，鑒于社會(huì)和市場(chǎng)的實(shí)際需要結(jié)合高校實(shí)際，設(shè)立小語(yǔ)種教研室，為學(xué)校對(duì)小語(yǔ)種感興趣的學(xué)生教授小語(yǔ)種，必將對(duì)這方面的人才供需矛盾起到較大的緩解作用。以安徽省黃山學(xué)院為例：

該校位于國(guó)際旅游城市——黃山市，具有一定的師資力量，積累了成功的小語(yǔ)種授課經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)認(rèn)可，中韓班的韓語(yǔ)教學(xué)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)教學(xué)，中法班及第二外語(yǔ)的韓語(yǔ)教學(xué)，還有公選課的德語(yǔ)教學(xué)都受到學(xué)生好評(píng)，就業(yè)形勢(shì)較好，都為成立小語(yǔ)種教研室提供了條件。

該校已經(jīng)形成了較為科學(xué)的、先進(jìn)的辦學(xué)理念和思路，具有一支以高學(xué)歷年輕教師為骨干的小語(yǔ)種師資隊(duì)伍，同時(shí)每一門(mén)小語(yǔ)種課程都聘請(qǐng)了外籍教師授課，并且從2015年起將加大外籍教師的引進(jìn)制度。目前該校形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生整體素質(zhì)較高，具有適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)要求的過(guò)硬素質(zhì)，在所在單位發(fā)揮所長(zhǎng)，受到用人單位的普遍歡迎。因此該校準(zhǔn)備增設(shè)第二外國(guó)語(yǔ)（小語(yǔ)種）教研室，把所有小語(yǔ)種優(yōu)秀教師集中在一起，再引進(jìn)一些實(shí)踐課程，將專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，這樣既能培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，同時(shí)和企業(yè)相互選擇，將會(huì)解決大量學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。以下是該校開(kāi)設(shè)的4門(mén)小語(yǔ)種課程在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力：

1.韓語(yǔ)

韓語(yǔ)近幾年在中國(guó)備受追捧，把學(xué)韓語(yǔ)奉為時(shí)尚，隨著韓國(guó)對(duì)華投資的持續(xù)增長(zhǎng)，目前中國(guó)是韓國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，韓國(guó)是中國(guó)的第三大貿(mào)易伙伴。此外，韓國(guó)也一直都是中國(guó)的最大投資國(guó)，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前的在華韓國(guó)投資企業(yè)超過(guò)10萬(wàn)家。從某種程度上說(shuō)，學(xué)好韓語(yǔ)可以幫我們錦上添花，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.日語(yǔ)

從就業(yè)角度來(lái)看，良好的日語(yǔ)口語(yǔ)能力可使職場(chǎng)人士在日企如魚(yú)得水，晉升空間大大增加。日語(yǔ)等級(jí)能力考試由于是官方組織的考試，權(quán)威性認(rèn)可度都相對(duì)較高，加之近年來(lái)的改革更為人性化，所以，歷年來(lái)此項(xiàng)考試的證書(shū)都是職場(chǎng)中最為認(rèn)可的證書(shū)。同時(shí)，日語(yǔ)口譯崗位資格證書(shū)、商務(wù)日語(yǔ)能力考試（BJT）證書(shū)、J.TEST等證書(shū)的認(rèn)知度也在不斷提升。因此，白領(lǐng)人士在選擇此類(lèi)培訓(xùn)課程時(shí)，多會(huì)以獲取證書(shū)提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為目的。培訓(xùn)市場(chǎng)涌現(xiàn)出很多為白領(lǐng)量身打造的日語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程，既節(jié)省了時(shí)間又方便了學(xué)習(xí)。

3.法語(yǔ)

近年來(lái)，法語(yǔ)的發(fā)展態(tài)勢(shì)十分迅猛，我國(guó)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)群體也在持續(xù)走高。TCF考試作為法國(guó)國(guó)際教育研究中心組織的一種權(quán)威的法文水平考試，報(bào)考人數(shù)長(zhǎng)期占主導(dǎo)地位。從留學(xué)角度而言，限定必須考TCF的法國(guó)院校數(shù)量也遠(yuǎn)多于必考TEF的法國(guó)院校。

4.德語(yǔ)

選擇進(jìn)修德語(yǔ)的人士。一般是為了在職業(yè)生涯獲得更好的發(fā)展或者是在德企工作交流方便。目前，德語(yǔ)等級(jí)考試中最為常見(jiàn)的是全球統(tǒng)一的德福考試（TDN）以及DSH考試。根據(jù)考試成績(jī)，應(yīng)試者將得到由德?？荚囋汉灠l(fā)的不同等級(jí)證書(shū)。而DSH是德國(guó)大學(xué)對(duì)于入學(xué)者的德語(yǔ)水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性的考試。

小語(yǔ)種就業(yè)近年來(lái)一直居高不下。有人說(shuō)：學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)方可走天下。隨著英語(yǔ)普及程度的提高，熟練掌握英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不像過(guò)去那么明顯。而對(duì)外貿(mào)易、出國(guó)留學(xué)等不斷擴(kuò)大的對(duì)外交流活動(dòng)又增加了對(duì)掌握小語(yǔ)種人才的需求。

旅游城市擁有著良好的校園環(huán)境，再加上先進(jìn)的多媒體設(shè)備，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)外語(yǔ)（小語(yǔ)種）專(zhuān)業(yè)人才提供了有力的保障。為把學(xué)校辦成高質(zhì)量、高層次的外語(yǔ)人才的搖籃，辦成上檔次、高水平的科研成果基地，身處旅游城市的學(xué)校應(yīng)成立小語(yǔ)種教研室，使這個(gè)培養(yǎng)外語(yǔ)人才的基地蓬勃發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：竇云鵬，1984年出生，男，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，黃山學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，碩士學(xué)位，研究方向?yàn)轫n國(guó)文學(xué)。

編輯 薄躍華