中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探析

代麗桃

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，以學(xué)生為主體的教育理念得以重視，從而在教學(xué)中更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在初中英語教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并長期讓這種狀態(tài)持續(xù)下去，可以有效的提升英語教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)探索出新型的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文主要從兩方面探析中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一方面，影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素，另一方面，關(guān)于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法的建議。

關(guān)鍵詞：初中英語;學(xué)習(xí)興趣的影響因素;培養(yǎng)方法

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這體現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大動力之一。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅可以促進(jìn)教學(xué)成績的提升，還能促使學(xué)生全方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)育人的教育目標(biāo)。因此，在教學(xué)過程中，教師要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成習(xí)慣，這對初中英語教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用。

1 影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素

1.1影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的外因

外因是事物發(fā)展的外部條件，一定程度上可以影響事物發(fā)展的好壞。因此，影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的外部原因是多方面的。一是教學(xué)模式的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)模式幾乎都是固定的，要求按照規(guī)定的條條框框去學(xué)習(xí)，制約了學(xué)生的發(fā)展空間。課堂教學(xué)顯得呆板，沒有活力，教師“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)方式，逐步扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是應(yīng)試教育的影響，深受應(yīng)試教育影響的老教師的教學(xué)陳舊，思想保守，缺乏培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意識。應(yīng)試教育的最終目的是考試，以分?jǐn)?shù)的高低評判學(xué)生，學(xué)生承受著巨大的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，于無形中抹殺中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，環(huán)境就是一個(gè)大染缸，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。無論是家庭環(huán)境還是學(xué)校環(huán)境，對學(xué)生都有著潛移默化的影響。有些家庭不重視環(huán)境的營造，家長的不良行為會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一些讀書無用的思想。一些學(xué)校不重視整體的發(fā)展，注重個(gè)人能力較強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展，沒有營造一個(gè)人人都愛學(xué)習(xí)的環(huán)境來影響整體學(xué)生的發(fā)展。

1.2影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)因

內(nèi)因是影響事物發(fā)展的決定性條件，內(nèi)因?qū)κ挛锇l(fā)展起著決定性的作用。影響中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)因也是多方面的。一是中學(xué)生認(rèn)為英語難學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生是在中學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)英語，剛開始接觸就對英語有排斥感，認(rèn)真英語很難學(xué)，從心里開始不愿意接受英語，逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣。二是學(xué)生害怕學(xué)習(xí)英語的心理。學(xué)英語的最終目的是把英語說出來，很多學(xué)生的英語都是“啞巴英語”，能看得懂也會寫一點(diǎn)，由于擔(dān)心自己口語不好，怕出丑，害怕在眾人面前說英語，久而久之由害怕說英語到害怕學(xué)習(xí)英語。三是學(xué)生學(xué)習(xí)的意志力不夠。不管事情怎樣的困難，只要有恒心，有意志力，最后都可以取得一定的成效。學(xué)英語是一個(gè)艱辛而漫長的過程，很多學(xué)生因?yàn)樾Ч幻黠@或是無聊，慢慢失去學(xué)習(xí)英語的最初興趣，于是逐漸放棄。

2 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法的建議

2.1養(yǎng)成英語積累的習(xí)慣，奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

中學(xué)生正處于青春期，學(xué)習(xí)知識快而穩(wěn)固。教師應(yīng)合理的利用這一關(guān)鍵時(shí)期，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成英語積累的習(xí)慣。學(xué)好英語最簡單而直接的方法就是積累，積累的越多，理解就越容易。中學(xué)生可以記錄自己喜歡的英語句子或是英語小故事，練習(xí)中有不懂的英語詞匯，查詢字典后應(yīng)記在筆記本上，隔一段時(shí)間再進(jìn)行復(fù)習(xí)，長期堅(jiān)持下去，可以訓(xùn)練學(xué)生的語感，提高學(xué)生的英語理解能力。通過一定的積累，中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得一定的成效，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，可以有效的調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)的產(chǎn)生。例如：中學(xué)生喜歡感性類的句子，他們可以記錄一些英語成語，如Never say die，No living man all things can，No man is wise at all times等，詞匯比較簡單，理解也相對容易，在英語寫作中也可以運(yùn)用這些句子，增加作文的亮點(diǎn)。

2.2營造良好學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境的好壞對處于青春期的中學(xué)生來說是極為重要的，所以教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要重視全體學(xué)生的發(fā)展，不落下，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個(gè)人人都愛喜歡的環(huán)境。同時(shí)，教師在英語教學(xué)中可以添加一些游戲活動，游戲活動可以營造、調(diào)節(jié)一個(gè)輕松，愉悅的課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師設(shè)置游戲活動時(shí)，要考慮到整體學(xué)生的參與。例如：在英語教學(xué)中，教師可以使用“英語詞匯接龍”帶動全體學(xué)生的興趣。還可以定期的抽取學(xué)生唱英語歌、講英語故事、編英語戲劇，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提升學(xué)生的英語積累。

2.3師生互動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

《論文》中有“不能正其身，如正人何？”一句，說明教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?？迫谓處熆梢灾苯佑绊懙綄W(xué)生學(xué)習(xí)某一科目的興趣，教學(xué)中常會聽到學(xué)生說，喜歡某一課，是因?yàn)榻處煹阮愃频脑?。因此，在教學(xué)中教師要拉近與學(xué)生的距離，要和學(xué)生一起學(xué)，一起討論，正所謂學(xué)莫變乎近其人。在英語教學(xué)中增加師生互動的頻率，即激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能顧及全體學(xué)生的發(fā)展。例如：在英語教學(xué)中，學(xué)生對問題不是特別理解時(shí)，教師可以一邊提示學(xué)生，一邊又引導(dǎo)其他學(xué)生。學(xué)生回答完后，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)，如說，you are very good，you will try do it better之類的話。語氣上拉近和學(xué)生的距離，讓學(xué)生相信自己做得很好或是下一次會做得更好。

3 結(jié)語

總而言之，在英語教學(xué)中，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，利用不同的教學(xué)方式，調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識，收獲知識。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一個(gè)及其重要的內(nèi)部因素。教師要嘗試不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)長期保持下去。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，教師要結(jié)合現(xiàn)實(shí)教學(xué)創(chuàng)造出新型的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，這對今后的英語教學(xué)有著重要的意義。

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