微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的分析

微信時(shí)代的到來(lái)，有效的推動(dòng)了大學(xué)生思政教學(xué)的進(jìn)步。但在重視新媒體應(yīng)用發(fā)展的同時(shí)，也要針對(duì)其應(yīng)用過(guò)程中的新問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究，怎樣趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用微信，是目前思政教育工作者需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

一、微信的功能、特點(diǎn)

微信是手機(jī)中的一款社交軟件，其功能主要有分享文字、圖片、通話等。在推出不久就已經(jīng)擁有了龐大的客戶群，并且已經(jīng)成為了，目前人們溝通交流的主要方式。它與傳統(tǒng)的通信方式相比，更加方便、開(kāi)放、靈活，而且涉及的領(lǐng)域較廣。除了一對(duì)一的聊天，還可以允許多人進(jìn)行群聊，除了熟人以外，其中也包含了許多陌生人，為廣大用戶提供了一個(gè)全新的交流挑戰(zhàn)平臺(tái)。并且隨著微信功能的不斷增多和提高，也使微信逐步的實(shí)現(xiàn)了智能對(duì)話、互交服務(wù)。所以，目前微信不僅是一種交流軟件，還是一個(gè)移動(dòng)的智能商店。

二、微信時(shí)代對(duì)大學(xué)生的影響

由于信息化、網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用顯然已經(jīng)成為了學(xué)生大學(xué)生活的關(guān)鍵組成部分，很多大學(xué)生的思想都禁錮在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里。因此，大學(xué)生也是推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關(guān)鍵因素。微信作為目前大學(xué)生常用的一種社交軟件，其能在最短時(shí)間內(nèi)推出，并與其他軟件相比普遍被大眾所接受認(rèn)可，其關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)就在于其具有的功能和特點(diǎn)，符合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需求。其次，就是大學(xué)生的接受能力較快，并且對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的好奇心，因此，也使得微信引領(lǐng)了時(shí)代的社交潮流。它賦予給人們的是一種活力、新穎、時(shí)尚等方面的形象價(jià)值。

三、微信時(shí)代大學(xué)思政教育的創(chuàng)新探討

怎樣培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才，是目前大學(xué)思想政治教育一直面臨的重要問(wèn)題。在不斷強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國(guó)特色主義的關(guān)鍵時(shí)期，正確的引領(lǐng)廣大群眾的意識(shí)形態(tài)，鞏固并發(fā)展積極向上的輿論主流，樹(shù)立正確的社會(huì)核心主義價(jià)值觀。不僅影響著大學(xué)培養(yǎng)人才的發(fā)展方向，也關(guān)系著社會(huì)未來(lái)的建設(shè)和創(chuàng)造。因此大學(xué)思政教育一定要與時(shí)俱進(jìn)，在微信時(shí)代發(fā)展中找準(zhǔn)思政教育的出發(fā)點(diǎn)和關(guān)鍵方式。

微信的應(yīng)用和普及，在為學(xué)生的大學(xué)生活帶來(lái)方便和娛樂(lè)的同時(shí)，我們還應(yīng)該清楚的意識(shí)到其帶來(lái)的更深層次的影響。這就要求大學(xué)思政教育工作者，要正確利用微信的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新出更多更好的思政教學(xué)內(nèi)容和形式。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微信

當(dāng)代大學(xué)生的思維活躍較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，并且創(chuàng)新能力較強(qiáng)。大學(xué)階段是學(xué)生三觀逐漸成熟的時(shí)期，但是由于學(xué)生還未踏入社會(huì)，因此社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)能力方面有很大局限，對(duì)問(wèn)題的看法也很片面，常常出現(xiàn)一些思想意識(shí)上的偏差，學(xué)生的思想意識(shí)和生理、心理也很容易受到外界不良環(huán)境的影響。因此，大學(xué)思政教育工作者，要準(zhǔn)確的掌握大學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)微信發(fā)展各個(gè)階段中和存在的優(yōu)劣，并且深入研究，做到趨利避害，正確的引導(dǎo)學(xué)生使用微信。

（二）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)的引領(lǐng)

微信的使用，在為大學(xué)生提供娛樂(lè)消遣的同時(shí)，也加快了一些不良信息的傳播速度，對(duì)大學(xué)生的思想價(jià)值觀和心理產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響，造成學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展方向、價(jià)值選擇上的偏激，也使大學(xué)生整體意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)偏離。既阻礙了大學(xué)生自身的未來(lái)發(fā)展，也影響著社會(huì)核心價(jià)值觀的構(gòu)建。因此，大學(xué)思政教育工作者，在思政教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，傳授學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的教學(xué)內(nèi)容，并且將社會(huì)榮辱觀滲透在整個(gè)思政教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生對(duì)思政理論知識(shí)的掌握和實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，促進(jìn)其樹(shù)立正確的思想觀念，具有較高的思想信念，提高道德素質(zhì)。

（三）科學(xué)的利用微信功能來(lái)進(jìn)行思政教育的創(chuàng)新

在微信時(shí)代不斷發(fā)展的背景下，要想使思政教育符合時(shí)代發(fā)展的潮流，就必須要將微信功能的優(yōu)勢(shì)與思政教學(xué)結(jié)合在一起。在微信時(shí)代進(jìn)行思政教育，教師必須準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)微信各項(xiàng)功能對(duì)教學(xué)的影響，并且在有效結(jié)合的情況下不斷創(chuàng)新，充分吸引學(xué)生的注意力。例如：可以利用微信的基于位置服務(wù)功能，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘，清楚的掌握學(xué)生的喜好。在思政教學(xué)中，選取學(xué)生感興趣且關(guān)注度較高的話題，從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)進(jìn)行內(nèi)容的講解，以此來(lái)提高學(xué)生的思想意識(shí)。還可以利用微信的語(yǔ)音功能，將一些最新的思政知識(shí)信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。也可以利用微信的搖一搖功能，適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┯腥さ乃颊?nèi)容，使學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)，也受到思政教育的熏陶。

（四）提高思政教育者的素質(zhì)和水平

思政教育者曾提出“教育者必須先受教育”的理論。思政教育工作者自身的專業(yè)水平和道德素質(zhì)，直接影響著思政教學(xué)效果的優(yōu)劣。隨著微信時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)教師的素質(zhì)要求也在不斷提高。首先，大學(xué)思政教育工作者應(yīng)該具有較高的政治理論水平，這樣才能利用自身的知識(shí)去影響、感染、塑造學(xué)生。其次，教師應(yīng)該有效的規(guī)劃時(shí)間，適當(dāng)?shù)某槿∫恍r(shí)間和精力，去了解學(xué)生的生活、心理以及思想上的變化，從而使教師的教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃，更加貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活。最后，由于年齡的差距，所以可能教育者對(duì)微信功能的使用和了解不如大學(xué)生，也使其不能更好的運(yùn)用微信開(kāi)展思政教育。因此，教師必須要對(duì)新媒體進(jìn)行不斷的研究和探索，從而有效的開(kāi)展微信時(shí)代的思政教學(xué)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，微信的使用率也在不斷提高，并且大學(xué)生則占據(jù)著很大比例，在微信時(shí)代的影響下，為大學(xué)思政教育工作者迎來(lái)了新一輪的挑戰(zhàn)，但也是思政教育的又一次創(chuàng)新。這就要求思政教師，必須要改變傳統(tǒng)的教育模式、理念，使其更加符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和教學(xué)的實(shí)際需要。從而使大學(xué)生在利用微信娛樂(lè)消遣的同時(shí)，也接受了正確的思政教育。

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