如何應(yīng)對文字材料作文

張敏

目前中考作文有兩種出題形式：一種是命題作文或半命題作文，一種是材料作文。從平常教學(xué)中觀察發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生會首選命題作文或半命題作文，比較怕材料作文。我想：一方面反映了同學(xué)們的理解概括能力不強(qiáng)，另一方面反映了同學(xué)們寫作信心不足。其實(shí)材料作文更有利于同學(xué)們發(fā)揮出應(yīng)有的寫作水平。畢竟材料作文的開放性、靈活性更強(qiáng)，更具有客觀事實(shí)性。材料作文緊密聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭生活中的某一典型事件或社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，貼近生活，貼近學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會人生、關(guān)注自然、關(guān)注自我。材料作文有語言優(yōu)美的詩歌，也有含義深刻的寓言，有意蘊(yùn)豐富的小小說，有短小精悍的散文，還有新聞消息等，寫作具有相對寬泛的自由空間。而且，近年來材料作文要求越來越寬，除詩歌外，文體不限。

要想寫好材料作文，可以從以下幾方面入手訓(xùn)練：

一、審懂材料題意旨，把握寫作要求

審題是材料作文寫作的第一步。審題應(yīng)從兩方面進(jìn)行，即審材料中提示語和審寫作要求。材料作文一般在選材、立意、文體等方面限制較少，很多同學(xué)往往會忽視審題。審材料，明確寫作要求、人稱、語言等要細(xì)致、全面，準(zhǔn)確領(lǐng)會材料的內(nèi)容是不能偷工減料的，抓住材料的核心是作文的關(guān)鍵。

審材料要審清材料的內(nèi)涵和外延。找出關(guān)鍵性句子和表現(xiàn)材料主旨的句子，用辯證的眼光，多角度思考材料體現(xiàn)的傾向性。這對整篇作文的立意、構(gòu)思有著舉足輕重的作用。注意材料的提示語、材料劃定的寫作范圍和對象，同學(xué)們可以由材料出發(fā)，但又不能機(jī)械地拘泥于材料，而是要跳出材料寫更為廣泛的生活。

二、巧用雋永語言，標(biāo)題先聲奪人

標(biāo)題作為文章的“眼睛”，能給閱卷老師起到先入為主的作用。俗話說：“題好一半文”。因此，同學(xué)們在擬題時力爭要使自己的文題準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，從而讓閱卷老師“一見鐘情”。盡量避免直接引用材料，這不是聰明的懶辦法，而是懶人的笨方法。如根據(jù)“誠信”主題，可擬出《誠信的魅力》《誠信讓我感動》等題目。

擬標(biāo)題的依據(jù)是主題和材料，標(biāo)題范圍盡量要小，語言要簡潔，字?jǐn)?shù)不能太多。可根據(jù)所確定的主題，或所選擇的材料來擬定出相應(yīng)的題目?？梢砸茫ɑ蚧茫┰娋洹⒏裱?、警句、俗語、成語、廣告語、影視片名、歌詞等，可以運(yùn)用比喻、擬人、設(shè)問、反問等修辭手法，可以運(yùn)用象征、懸念、諧音、反襯等手法。這些方法在平時語文教學(xué)中很多，如：《花兒為什么這樣紅》《南州六月荔枝丹》等，這里不再一一舉例。

三、聯(lián)系廣闊生活，盤點(diǎn)所需素材

聯(lián)系生活的目的是拓展選材的廣闊空間，搜尋到與材料相關(guān)的大量素材，通過盤點(diǎn)，逐一分析、鑒別這是選定最有價值材料而最終成文的前提，是寫作材料作文的一個重要步驟。

1.可由提示語切入，聯(lián)系生活，盤點(diǎn)素材

例如，材料（湖北十堰卷）提示語“淡淡的友誼很純，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活很真實(shí)。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快樂，也許，這些平淡的點(diǎn)滴會成為生活中最美的風(fēng)景?！蓖瑢W(xué)們可由其中的每一句話聯(lián)系與材料相關(guān)的每一個生活層面：與朋友真誠的交往，某人給你的一個印象深刻微笑，平淡而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，父母句句飽含真情的嘮叨，平淡生活中的快樂心情，平凡生活中的美……這樣就很容易發(fā)掘到很多好素材了。

2.可以從相關(guān)的人、事、物、景、情幾個方面與材料相關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)素材，盤點(diǎn)素材

例如，材料“成長，需要競爭、需要合作、需要拒絕、需要等待……”（湖南柳州卷），乍一看題目，提示似乎很多，似乎素材又很難，但如果從“成長”展開聯(lián)想與想象，就會有大量的素材，短時間內(nèi)在腦海紛涌而現(xiàn)，真是“柳暗花明又一村”，得來全不費(fèi)工夫。

3.可分別從學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活三個方面（每一個方面還可以再分幾個方面）來發(fā)現(xiàn)并盤點(diǎn)素材

具體做法是同學(xué)們回顧一下學(xué)校、家里、社會上有哪些可以寫作的人、事、物，并分析一下有多大的寫作價值。總之，要多角度設(shè)想有關(guān)材料的內(nèi)容，盡可能多占有素材，仔細(xì)分析、對比、篩選，做到心中有數(shù)。

四、確立鮮明的主旨，選擇鮮活的素材

我們已經(jīng)擁有大量的寫作素材，然而，我們應(yīng)結(jié)合自己感悟最深的一個方面去發(fā)揮，一般不要面面俱到，要善于取舍。此時應(yīng)當(dāng)依據(jù)占有的材料來確立自己最善于表達(dá)的主題，在最終材料的選用上要選跟自己生活貼近的。便于表達(dá)真情實(shí)感的、寫來得心應(yīng)手的材料，最好做到“人無我有，人有我新”。如：逆向思維來立意，依據(jù)材料挖出深度。

在這里需要特別說明的是，不少學(xué)生在平時的做法是審?fù)觐}后就擬標(biāo)題，擬了標(biāo)題馬上就找材料（而不是選材料），這是不可取的，因?yàn)樗季S空間受到了限制，占有的材料很少，選擇的余地小，選出來的材料一般沒有什么新意，而富有生活氣息的最有價值的材料可能未能被發(fā)現(xiàn)。

五、布設(shè)精巧的格局，依綱鋪展內(nèi)容

確定了主題、材料和標(biāo)題，僅僅是作文的序幕，一篇文章要寫得精彩，巧妙的構(gòu)思、新穎的形式也是至關(guān)重要的。文章采用什么樣的形式，視主題而定，可適當(dāng)運(yùn)用新穎的形式，比如日記體、書信體、小小說、劇本、片斷式、故事新編式、訪談式、寓言式等等。無論采用哪種形式，都要精心構(gòu)思、合理加工，如何開頭、如何過渡、如何結(jié)尾，都要規(guī)劃好。寫前一定要列好提綱，再對提綱進(jìn)行審查，然后進(jìn)一步修改，最后依綱行文?？荚嚧鹁頃r間有限，不能全文打草稿，但開頭和行文思路一定要打草稿，避免邊寫邊改，影響卷面。

總之，應(yīng)對語文材料作文的關(guān)鍵是對材料的“理解”“角度”的選擇，只有命題意圖領(lǐng)會了，切入點(diǎn)找好了，或記敘、或抒情、或議論就不難了，當(dāng)然最好是在自己有經(jīng)歷、有體驗(yàn)、有感悟的內(nèi)容方面進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

張利輝.中考材料作文寫作過程探究.青少年日記：教育，2012（4）.