雷翾

摘要：網(wǎng)絡是這個時代的顯著特征，和我們的生活緊密聯(lián)系在一起，引發(fā)了廣大小學生的極大興趣，對學校的教育產(chǎn)生了不可估量的影響，這種影響既有積極的一面，也有消極的一面，其中網(wǎng)絡對小學生健康心理的負面影響顯得尤為突出和尖銳，網(wǎng)絡上的不良信息，嚴重影響了小學生的健康成長。本文研究網(wǎng)絡對小學生心理健康形成的影響，以及時發(fā)現(xiàn)問題;同時，就這一問題，從中摸索出一些行之有效的對策。

關鍵詞：小學生;網(wǎng)絡依賴;心理健康;調(diào)查分析;應用對策

日前，全球已進入網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡引發(fā)了廣大小學生的極大參與。作為一種極具感染力的信息傳播工具，網(wǎng)絡的影響力遠大于任何一種傳統(tǒng)的教育手段。它對學校的教育產(chǎn)生了不可估量的影響，這種影響既有積極的一面，也有消極的一面，其中網(wǎng)絡對小學生健康心理的負面影響顯得更為突出和尖銳。網(wǎng)絡對小學生的健康心理影響日漸深遠。

一、網(wǎng)絡對小學生心理影響的積極表現(xiàn)

1.獲取豐富的學習資源

網(wǎng)絡世界就像一本百科全書，它為學生們獲得各種信息提供了新的渠道。如要查找某個知識點，只要在百度或其他搜索引擎點擊搜索，就能搜索出需要的各種相關資源。目前，網(wǎng)絡已成為孩子們獲取各種信息的最直接來源。

2.滿足了小學生交流、溝通和理解的需要

目前很多學校都在網(wǎng)上建立了家校聯(lián)系QQ群，很多班級也建立了班級群。通過網(wǎng)絡，同班級的學生在網(wǎng)上交流學習心得，共同探討學習題目，同時還和其他班級的同學通過互發(fā)電子郵件或聊天、博客、在線游戲等手段進行交流。

3.提高了小學生的學習興趣

網(wǎng)絡上涌現(xiàn)出的新型學習模式，吸引了廣大小學生的眼球，例如：專家在線學習講座。又如一些新型的學習軟件，如《悟空識字》，通過游戲故事、動畫演示，將枯燥的學習內(nèi)容變得有趣，極大的提高了小學生們的學習興趣。

二、網(wǎng)絡對小學生心理的負面影響

網(wǎng)絡對小學生的積極影響無疑是巨大的，然而也不能忽視網(wǎng)絡的負面影響。而且這種負面消極影響顯得更為突出和尖銳。網(wǎng)絡所帶來的負面影響，就像“電子毒品”，正在危害著小學生的身心健康。對小學生來說，上網(wǎng)有諸多有害之處：

1.影響小學生的身體健康

小學生正處于成長發(fā)育的重要階段，沉迷于網(wǎng)絡，迷戀游戲，作息規(guī)律紊亂，精神不振，長時間盯在電腦屏幕上，造成用眼過度，各種眼部疾病，直接影響著小學生的身體健康。

2.影響小學生的心理健康

長期對著電腦上網(wǎng)，會使小學生性格孤僻怪異，情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理。“網(wǎng)戀”和“網(wǎng)絡聊天”會引發(fā)小學生早戀，導致各種情感問題。有些還會出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。

3.影響小學生的學業(yè)

小學生自我約束力差，意志薄弱，沉迷于網(wǎng)絡中的他們，會時刻想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人、如何升級，長期的不思學習，成績直線下滑。

4.削弱小學生的道德判斷能力

網(wǎng)上不良信息泛濫，會引起小學生道德意識弱化，社會責任感下降。網(wǎng)絡中的虛假信息和一些不健康、不道德的東西，會在很大程度上影響學生們品德的形成。網(wǎng)絡使學生道德意識弱化，給他們的成長帶來了不良的后果。

5.誘發(fā)未成年人犯罪

在網(wǎng)絡游戲中，大多內(nèi)容很暴力，所有問題都可以用武力解決，小學生的思想很容易受到這些網(wǎng)絡游戲的影響，在現(xiàn)實生活中遇到?jīng)_突便會采用武力動手方式解決，極易誘發(fā)犯罪心理，引發(fā)現(xiàn)實悲劇。近年來，因網(wǎng)游引發(fā)的惡性事件不在少數(shù)。

三、開展小學生健康上網(wǎng)的應用對策

如何引導小學生正確對待網(wǎng)絡，不沉迷于網(wǎng)絡，要靠學校、家庭、社會一起努力，對網(wǎng)絡影響小學生身心成長的不利方面要積極地開展一系列防范措施。

1.開展上網(wǎng)安全教育，指導學生健康上網(wǎng)

學校和家庭要做好學生思想引導工作，引導學生正確運用網(wǎng)絡資源，并教會學生如何分辨有害信息內(nèi)容。告誡學生上網(wǎng)時，不要給出全名、真實的地址、電話號碼、學校名稱、密碼等，不要獨自與網(wǎng)友見面。

2.當好網(wǎng)絡引路人，構建綠色網(wǎng)絡課堂

目前，學校都已開設計算機課程，計算機教師應該承擔起對學生健康網(wǎng)絡道德教育的重擔，應設置網(wǎng)絡道德課程，在向?qū)W生傳授網(wǎng)絡知識的同時滲透網(wǎng)絡教育，構建綠色網(wǎng)絡課堂。

3.向家長和學生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站

學生上網(wǎng)最初帶有盲目性，上網(wǎng)后隨意瀏覽，花在游戲類網(wǎng)站上的時間占上網(wǎng)時間比例較大。所以我們應注意引導學生選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進入的網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、中青網(wǎng)等等。在自己喜歡的網(wǎng)站里學習，培養(yǎng)良好的個人興趣，使網(wǎng)絡成為同學們學習生活的良師益友。

4.對學生上網(wǎng)提出要求

（1）上網(wǎng)的前提條件是完成當天學習任務。

（2）確定上網(wǎng)干什么。

（3）上網(wǎng)必須要在家長和老師的陪伴指導下進行。

（4）控制上網(wǎng)時間。

總體而言，互聯(lián)網(wǎng)對學生影響既有積極方面，也有消極影響。我們不能因為它的負面影響一味地阻止小學生上網(wǎng)，而應該做到學校、家庭、社會相統(tǒng)一，采取有效方略，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，削減不良影響，發(fā)動全社會力量創(chuàng)造出豐富多彩、健康有益的小學校園網(wǎng)絡文化新環(huán)境。當然，對于網(wǎng)絡帶來的一系列消極、負面影響，我們決不能掉以輕心，必須認真研究和預測，并采取各種切實有效的防范措施。我們應該更努力的跟孩子一起學習，正確的引導他們，興其利、去其弊，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡成為孩子們學習生活的好幫手。

參考文獻：

[1]《小學生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)研報告》中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會，2001年1月

[2]中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會、中國傳媒大學聯(lián)合發(fā)布的《我國首份小學生互聯(lián)網(wǎng)行為調(diào)研報告》，2009年8月