他山之石，可以攻玉

何立敏

短短5天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是給人留下了深刻的印象。聽(tīng)了專家們深入淺出的講解，讓我對(duì)自己的教學(xué)、管理甚至對(duì)自己小孩的教育方式引起深刻的反省。

在第一天的學(xué)習(xí)中，長(zhǎng)江師院的于海洪教授的“三視”：平視學(xué)生、仰視教育、俯視教材?！捌揭晫W(xué)生”要求老師們公平公正地對(duì)待學(xué)生，不關(guān)乎成績(jī)，而是作為一個(gè)社會(huì)的人，捫心自問(wèn)我們有幾人做到呢？“仰視教育”要求我們老師立德育人，首先老師自身為人師表，德高垂范。要求教育的學(xué)生是一個(gè)心智健全、心態(tài)健康的人。“俯視教材”則要求老師充分使用好教材，不要拘泥于教材，現(xiàn)代社會(huì)“教材”具有多樣性，處理教材要有靈活性?；叵胱约悍路鹗恰案┮晫W(xué)生、仰視教材、平視教育”。老師在學(xué)生面前時(shí)高高在上，權(quán)威不可挑戰(zhàn)，學(xué)生就應(yīng)該乖乖聽(tīng)話，就像一個(gè)木偶。教學(xué)上唯教材論，拘泥于教材，死板不靈活。教學(xué)上一切圍繞分?jǐn)?shù)來(lái)，學(xué)生只要成績(jī)好，真是一俊遮百丑。因此在學(xué)校還認(rèn)為自己是優(yōu)秀老師，所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)從來(lái)都是第一。而自己平時(shí)還不斷抱怨學(xué)生心態(tài)有問(wèn)題，心理不健康。想想真是慚愧呀！自己在這過(guò)程中又扮演了什么樣的角色呢？于教授在給老師提出的幾點(diǎn)建議中，希望老師們能“做愿意學(xué)的老師，做有文化的老師，做有道德的老師”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，給我們老師提出多高的要求呀！

老師們平時(shí)都會(huì)抱怨現(xiàn)在的老師不好當(dāng)，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，對(duì)自己的一切總是牢騷滿腹。對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生了懈怠厭倦。北京的張曉老師，一位樸實(shí)的女老師，在她真誠(chéng)的講述中，讓我深深感受到了她對(duì)老師這一職業(yè)的喜愛(ài)。在講述她的學(xué)生時(shí)，她的臉上始終洋溢著真誠(chéng)的微笑。這讓我也深深體會(huì)到了她對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)之情。她真的是感受到了教書是一種樂(lè)趣。哪怕現(xiàn)在她已經(jīng)是一校之長(zhǎng)，她仍然堅(jiān)守在教育的第一線。

涪陵區(qū)教科所葉洪林老師的“從家長(zhǎng)到班主任的專業(yè)修養(yǎng)”報(bào)告，讓我感受到了自己作為一名家長(zhǎng)嚴(yán)重的不合格。他所舉例的不合格的家長(zhǎng)教育方式中，我?guī)缀跏侨慷加小Ｔ诼?tīng)的過(guò)程中我內(nèi)心真的感覺(jué)很難受，甚至于很想哭，作為父母太失敗了。孩子教育的失敗真的在很大程度上是我的責(zé)任。我一向引以為傲的班主任工作，也有很多不足……

幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是它對(duì)我的幫助之旅才開(kāi)始起航。真的是有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，我希望自己能夠通過(guò)這次的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，改變自己以往錯(cuò)誤的做法，尤其是在自己的小孩教育上。

參考文獻(xiàn)：

薛翠娣.教師培訓(xùn)：從需求出發(fā)[J].中國(guó)民族教育，2010（2）.