思想品德課《歡樂的青春節(jié)拍》教學(xué)設(shè)計(jì)

宋凱霞

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過這節(jié)課可以喚起學(xué)生對(duì)美好年華的意識(shí)，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。引導(dǎo)學(xué)生體味青春年少的幸福，進(jìn)而懂得珍惜美好的青春，從而使之樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.通過學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生正確對(duì)待自己生理的變化，進(jìn)而端正自己的思想和態(tài)度，對(duì)自己的青春期有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

3.通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)自己青春期的一些基本的生理和心理常識(shí)有更深刻的了解，使之對(duì)青春的內(nèi)涵有較正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而發(fā)揮青春年華的優(yōu)勢(shì)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力讀書。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的根本特征，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決心里矛盾，保持心理健康。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生青春期的心理矛盾，如何使學(xué)生成長(zhǎng)不煩惱。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，引入新課。

師：我作為你們的教師，我很高興。因?yàn)槲矣行液湍銈冊(cè)谝黄?。你們都是青春美少年，我要為你們少男少女們歌唱。背誦何其芳的詩(shī)：《我為少男少女們歌唱》：我為少男少女們歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方。（贏得學(xué)生一片喝彩聲）今天老師我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)青春、感悟青春的美好！

二、講授新課，感悟文本。

1.“走進(jìn)青春”。請(qǐng)同學(xué)們一起讀文本的第一部分。初步了解什么是青春？讓學(xué)生來參與到課堂學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生討論發(fā)言。

（1）青春悄悄來。①進(jìn)入人生最美麗的春天——青春期;②青春期的三大身體變化;③青春期的變化有不同的韻律和節(jié)拍。

（2）成長(zhǎng)不煩惱。①青春期的心理矛盾;②學(xué)會(huì)解決心理矛盾——保持心理健康。

明確：引言用優(yōu)美和歡快的語言，為我們揭示了學(xué)生在青春期的生理和心理的變化機(jī)器引發(fā)的煩惱。由此而引出本文的主題，那就是引導(dǎo)學(xué)生以積極快樂的心態(tài)來體驗(yàn)青春期的神秘，迎接青春期的到來。

2.“感悟青春”。教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)文本，讓學(xué)生通過自主、合作、探究方式來感悟青春的美好。

（1）青春誤讀。①彼此尊重，共享青春的美好;②追求真正的青春個(gè)性。

（2）青春暢想。①關(guān)于青春的聯(lián)想;②解讀青春的含義;③思考青春意義與價(jià)值。

3.“祝福青春”。通過文本來引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)迎接青春的到來，并且通過開展寄語青春活動(dòng)，讓學(xué)生體味青春的幸福。

三、布置作業(yè)。選一首自己喜歡的關(guān)于青春的詩(shī)歌，在下節(jié)課上讀給同學(xué)聽。