程英杰

【摘 要】在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)下，高中體育教學(xué)改革也是刻不容緩的。隨著新課程改革的不斷深入，體育教學(xué)也需要及時更新教學(xué)理念，要主動打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，以新的教學(xué)理念作為指導(dǎo)，促使體育教學(xué)取得實質(zhì)性的收獲。本文基于以下幾點進行淺析：

【關(guān)鍵詞】高中體育;多元化教學(xué);模式建立

高中體育也是整個基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分，體育學(xué)科對于提升學(xué)生的身體素質(zhì)以及促使其養(yǎng)成終身體育鍛煉意識發(fā)揮著不可替代的作用。但是，由于現(xiàn)階段體育教學(xué)理念還比較陳舊，教學(xué)方式方法單一，拘泥于程序化、形式化，體育教學(xué)改革尚未取得實效。在新課改大量盛行的當(dāng)下，更新教學(xué)理念，主動打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于提高體育教學(xué)效率是大有幫助的。

一、根據(jù)學(xué)生實際選擇合適的游戲類型

游戲是體育教學(xué)中的一個重要組成部分，游戲教學(xué)既能豐富教學(xué)資源，又利于把學(xué)生的積極性調(diào)動出來。因此，體育教師在選擇游戲時，需要充分結(jié)合學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的身體條件、心理特點加以調(diào)整，便于選擇最佳的游戲方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性。在了解學(xué)生身體條件與心理特點后，還需要教師詳細(xì)進行備課，全面了解熟悉游戲的性質(zhì)，屬于什么樣的類型，適合什么樣的學(xué)生等等，以便選擇最優(yōu)的方案。例如，男生普遍喜歡運動量大、對抗性強的項目，常見的有籃球、足球以及乒乓球運動等，而女生們則較為喜歡運動量不是很大、能夠舒展身體的健美操等。教學(xué)時就要清晰地認(rèn)識到這一點，針對男女生自身的不同特點，合理安排學(xué)生選擇適合自己的游戲，開展教學(xué)。

二、踐行分層教學(xué)，實現(xiàn)個性發(fā)展

眾所周知，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式貫穿于所有的教學(xué)方法和教學(xué)手段，帶有統(tǒng)一性的原則，受這一條件的限制，學(xué)生個性很難得到充分的施展。基于此，受新課程理念的影響，在現(xiàn)階段的體育教學(xué)過程中，教師需要對每一位學(xué)生進行基礎(chǔ)性的了解，結(jié)合學(xué)生的心理接受能力以及個人特長等方面出發(fā)，因材施教，采取分層式的教學(xué)方法，盡量為每一位學(xué)生都合理地安排具有針對性的教學(xué)方案，這樣的教學(xué)既利于學(xué)生學(xué)習(xí)，又便于教師教學(xué)，而且還會使得體育教學(xué)更加的科學(xué)、有效。

三、增加體育項目，豐富學(xué)生的生活

在體育課教學(xué)中，作為一名體育教師，我們有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。所謂的終身體育意識主要指的是讓學(xué)生在今后的生活、學(xué)習(xí)中都能夠主動進行體育鍛煉的意識，加強他們的身體鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，體育教師在教學(xué)時可以專門為學(xué)生引入一些貼近日常生活的體育項目，讓學(xué)生都能夠在生活中感受到體育運動的魅力，在生活中主動愛上體育鍛煉。例如，教師在實際教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生增加羽毛球、體育舞蹈以及瑜伽等體育項目，這些項目也都是學(xué)生在日常生活中可以進行的，而且這些項目在日常生活中又比較實用，因此，深受同學(xué)們的歡迎。這樣的教學(xué)也利于學(xué)生在今后的生活中很容易自覺地去進行身體鍛煉，自然而然地也能在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識。

四、積極開闊學(xué)生的視野，增加高中體育信息量

體育活動也可以說是人類文明的一個重要組成部分，隨著人們生活水平的提升，其地位也越來越受到重視。這就需要體育教師既要在實際教學(xué)活動中讓學(xué)生多了解一些基本的理論知識以及實踐技能，也要盡量開闊學(xué)生的眼界，增加他們的有效信息容量，有利于學(xué)生盡快適應(yīng)當(dāng)下社會的快速發(fā)展的需求。比如說，在實際教學(xué)時，可以把一些體育界的最新信息、體育在漫長時間中的歷史故事，然后再結(jié)合我國的運動員在體育項目方面取得的榮耀以及體育和養(yǎng)生等方面的知識滲透到教學(xué)當(dāng)中，滲透給每一位學(xué)生。這樣的教學(xué)既能夠促使學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的技術(shù)，而且還能幫助學(xué)生鍛煉好身體，既能夠開闊他們的視野范圍，又能促進學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

綜上所述，在高中體育教學(xué)中，要想提高體育教學(xué)效率，需要教師及時更新教學(xué)理念，要主動打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，樹立現(xiàn)代化的教育思想，為社會的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在體育教學(xué)當(dāng)中，需要積極探索，在實際教學(xué)活動當(dāng)中開展人性化的教育，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到有效提升，促使學(xué)生的心理狀態(tài)得到有效調(diào)整，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。做為高中階段教育的重要組成部分，也有其特有的教育環(huán)境、教育方法以及教育規(guī)律和教育效果。讓每一位高中生都能夠在高考壓力下，鍛煉出健康的體魄，發(fā)揮出自己的聰明才智，為貢獻社會打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)生所掌握的體育知識，也能夠為事業(yè)的成功以及開展社會交往創(chuàng)造有利的條件。

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（作者單位：北京師范大學(xué)烏蘭察布集寧附中）