劉瑋瑋

【摘要】中學(xué)圖書館在學(xué)校的教育教學(xué)過程中占據(jù)著非常重要的地位，尤其是目前素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，對中學(xué)圖書館的建設(shè)提出了必然的要求。本文就圖書館在學(xué)校的重要性，新時(shí)期中學(xué)圖書館的特點(diǎn)，目前圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及相應(yīng)的思考展開分析。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 中學(xué)圖書館 建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G258.69 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）10-0034-01

一、中學(xué)圖書館的的重要性

中學(xué)圖書館建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，圖書館是學(xué)校的信息資源的集聚地，擁有大量的資源信息，且該信息資源所涉及的范圍及領(lǐng)域非常廣泛，就各大門類、古今中外、各個(gè)時(shí)期的教育、教學(xué)科研的相關(guān)文獻(xiàn)、普及性知識(shí)等幾乎都有涉及，能夠充分滿足學(xué)校廣大師生的切實(shí)需要，為學(xué)校的教育、教學(xué)以及科學(xué)研究等方面提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。第二，圖書館是學(xué)校推行素質(zhì)教育的基地，切實(shí)推進(jìn)著學(xué)生的研究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。圖書館的大量信息資料，遠(yuǎn)比單純的教科書所展現(xiàn)的信息豐富，學(xué)生可以在這里進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。另外在學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，圖書館為學(xué)生的信息選擇、獲取和利用提供了基礎(chǔ)和前提，促進(jìn)了研究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的進(jìn)行。第三，圖書館同時(shí)也是老師進(jìn)行相關(guān)教學(xué)、科研及自身學(xué)習(xí)的重要基地。圖書館作為學(xué)校信息資源的集聚地，也是教師在教學(xué)、科研過程中收集信息和資源的重要途徑，同時(shí)隨著教育改革的不斷推進(jìn)，對老師的要求也在逐漸加強(qiáng)，這就需要老師在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)不斷提升自身的素質(zhì)，其實(shí)滿足時(shí)代背景下教育工作的需要。學(xué)習(xí)圖書館為教師的自身學(xué)習(xí)、自我提升提供了重要的途徑和資源。

二、新時(shí)期中學(xué)圖書館應(yīng)具備的特點(diǎn)

新時(shí)期的中學(xué)圖書館是能夠切實(shí)推進(jìn)教育體制改革，實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行研究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的圖書館，這就不然要求其具備時(shí)代背景下的相關(guān)特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，信息化，這主要是就服務(wù)的手段而言的，主要是建立圖書館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并開發(fā)各種數(shù)據(jù)庫，從而匯集豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，從而便捷資源的使用和管理，提高資源利用的效率及主動(dòng)性。第二，廣泛化，這主要是針對資源的內(nèi)容而言的，使其能夠在素質(zhì)教育的前提下，切實(shí)滿足教育、教學(xué)、科研及研究性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的需要。第三，多樣性，這主要是指信息的形式而言的，能夠就教師學(xué)生在教育學(xué)習(xí)過程中的不同需求能夠切實(shí)滿足。如印刷型、電子型、多媒體信息等。

三、目前中學(xué)圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀

教育體制改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育的推行對于學(xué)校的圖書館建設(shè)提出了現(xiàn)實(shí)的必然要求，以滿足現(xiàn)階段教育教學(xué)的切實(shí)要求。但是，學(xué)校圖書館建設(shè)由來已久，受傳統(tǒng)的管理方式及運(yùn)作模式的影響，致使在現(xiàn)階段的情況下難以滿足素質(zhì)教育進(jìn)行的需要。就中學(xué)圖書館目前的現(xiàn)狀而言，主要有以下幾點(diǎn)：第一，就圖書資源方面，主要有圖書的配置比例不協(xié)調(diào)、書籍知識(shí)老化、質(zhì)量難以保證、書籍結(jié)構(gòu)不夠豐富等等。第二，就圖書館的信息化而言，相關(guān)設(shè)備陳舊且配置不足，同時(shí)其網(wǎng)絡(luò)化及自動(dòng)化程度低，急需提高。第三，就工作人員的素質(zhì)而言，就目前中學(xué)圖書館的工作人員主要存在思想觀念陳舊、信息化意識(shí)不高、對于新知識(shí)、新技術(shù)的接受能力差，從而對于中學(xué)素質(zhì)教育的開展不能完全適應(yīng)，并在一定程度上起著阻礙作用。

四、新時(shí)期中學(xué)圖書館建設(shè)的思考

結(jié)合新時(shí)期中學(xué)圖書館的特點(diǎn)及目前我國中學(xué)圖書館的現(xiàn)實(shí)狀況，可見，深化中學(xué)圖書館建設(shè)需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：第一，館藏結(jié)構(gòu)，需要對現(xiàn)有的館藏結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。就圖書的內(nèi)容要豐富，切實(shí)滿足素質(zhì)教育下教師教學(xué)、科研的需要及學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的需要，切實(shí)滿足教師學(xué)生的閱讀需求。在提高館藏涵蓋面的同時(shí)切實(shí)提高配置質(zhì)量，從而在一定程度上提高圖書館資源的利用率。第二，圖書館的數(shù)字化建設(shè)，在圖書館建設(shè)的過程中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，使得對大量的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理的利用。努力構(gòu)建電子圖書館，建立多種素材庫，為廣大師生建立互動(dòng)性的、自主性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。第三，切實(shí)加強(qiáng)圖書館工作人員的素質(zhì)建設(shè)。就其素質(zhì)建設(shè)而言，主要有兩方面的途徑，一方面是加強(qiáng)新入職人員的素質(zhì)要求，在能滿足相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上要具備良好的信息化水平、具有不斷學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新的精神。另一方面，是針對現(xiàn)有在職人員的素質(zhì)情況進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，切實(shí)提高工作人員的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)、現(xiàn)代化意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。

中學(xué)圖書館是集聚著整個(gè)學(xué)校的信息資源，學(xué)校教育、教學(xué)和科研的重要組成部分，是學(xué)校充分進(jìn)行教育和教學(xué)的重大支撐，是學(xué)校開展素質(zhì)教育、研究性學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要基地，在教育體制改革推進(jìn)進(jìn)程中占據(jù)著非常重要的地位。

參考文獻(xiàn)：

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