和諧德育進(jìn)校園，養(yǎng)成教育抓基礎(chǔ)

卜俊平+李小鳳

如何讓和諧德育進(jìn)校園，我想談幾點(diǎn)想法：

一、“文明禮儀”在校園，“尊師重教”新風(fēng)尚

我們學(xué)校是一所全日制寄宿小學(xué)，全部生源來(lái)自農(nóng)村，孩子自身素質(zhì)不高。在校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，我們以六（2）班、四（2）班為實(shí)驗(yàn)班，教育學(xué)生先從“文明禮貌”“尊敬師長(zhǎng)”做起。主要以班隊(duì)會(huì)進(jìn)行思想品德教育。先在班內(nèi)展開(kāi)“文明禮貌”我做到的主題班隊(duì)會(huì)，在兩個(gè)班60名學(xué)生中展開(kāi)了“請(qǐng)”“您好”“對(duì)不起”“謝謝”“再見(jiàn)”的十字禮貌用語(yǔ)優(yōu)勝者評(píng)比活動(dòng)。三個(gè)月后，實(shí)驗(yàn)證明，孩子們說(shuō)臟話的現(xiàn)象沒(méi)有了，動(dòng)手動(dòng)腳的現(xiàn)象減少了。我們還利用家長(zhǎng)學(xué)校同時(shí)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，家校合一，共同教育學(xué)生。教師利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、短信等方式與家長(zhǎng)溝通;要求學(xué)生做到的，教師首先做到，處處起楷模、示范作用，受到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的稱(chēng)贊。從今年五月一日起，“文明禮儀”在全校推廣。每周一至周五早上派四名少先隊(duì)站立校門(mén)口迎接到校教師，并敬隊(duì)禮?！拔拿鞫Y儀”“尊師重教”成為校園一景。

二、班班奪“紅旗”，人人爭(zhēng)“標(biāo)兵”

為了使各班形成良好的班風(fēng)，校長(zhǎng)將我們實(shí)驗(yàn)班的奪“紅旗”，爭(zhēng)“標(biāo)兵”活動(dòng)定為全校評(píng)先進(jìn)班集體的標(biāo)準(zhǔn)。展開(kāi)了每月在各年級(jí)評(píng)出一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，在周一的升旗儀式后為優(yōu)勝班授予“流動(dòng)紅旗”，并為個(gè)人小標(biāo)兵發(fā)獎(jiǎng)。這一舉措，鼓勵(lì)每位學(xué)生遵循《守則》，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，形成良好的班風(fēng)。

三、行“勤儉節(jié)約”之風(fēng)，結(jié)“文明餐桌”之果

針對(duì)我校住校生占全校人數(shù)的三分之二比例，學(xué)生吃飯時(shí)挑食、浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重。我們通過(guò)各學(xué)科課上滲透，課下耐心教育學(xué)生，要珍惜糧食，珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)。學(xué)生親眼目睹了父母親春種夏鋤秋收的辛勞，五六年級(jí)的學(xué)生有一部分經(jīng)常幫家長(zhǎng)到地里干農(nóng)活，現(xiàn)身說(shuō)教，經(jīng)過(guò)我們的精心教育，開(kāi)始領(lǐng)會(huì)到“鋤禾”的來(lái)之不易。我們推行就餐時(shí)應(yīng)遵守不撒飯、不剩飯、不搶飯、不挑食、不喧嘩的五不準(zhǔn)條例，評(píng)選“文明餐桌”。每月選評(píng)一次并在全校頒發(fā)獎(jiǎng)品，學(xué)生人人以“文明餐桌”的組員為榮。到2014年10月底學(xué)校已評(píng)出四期近百人次的“文明餐桌”組員。浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象被學(xué)生認(rèn)為是一種可恥的行為，學(xué)生真正懂得了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這一過(guò)程任重而道遠(yuǎn)，我們每一個(gè)人，只有把握小孩子的生理心理特征，適合社會(huì)發(fā)展的需要，科學(xué)地教育孩子，才能讓孩子成為社會(huì)有用的人才。