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小組收官：長沙麓山國際學(xué)校贏球未出線

10月24日，比賽進(jìn)行到小組賽最后一輪。在女子組內(nèi)蒙古一機(jī)一中對陣山東省郯城一中的比賽中，雙方在80分鐘的比賽中互交白卷。根據(jù)競賽規(guī)程，以互罰點(diǎn)球的辦法決定勝負(fù)。在雙方互罰第五枚點(diǎn)球時，郯城一中的守門員王小雙在對方起腳時預(yù)判到對手的進(jìn)攻方向，成功將球撲出，最終以點(diǎn)球5∶4擊敗內(nèi)蒙古一機(jī)一中，以B組第二名出線，秦皇島第一中學(xué)為同組第一名，北京市清華育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、呼和浩特市蒙古族學(xué)校分別為A組第一、第二名。

在男子組的比賽中，長沙市麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校對陣鄭州市第九中學(xué)的比賽尤為激烈。由于本組的積分情況錯綜復(fù)雜，如果鄭州九中隊在本場比賽中落敗，則有可能無法出線。而麓山國際學(xué)校隊則必須贏球才能獲得小組出線的機(jī)會。在前兩天的比賽中，鄭州九中隊取得兩連勝、積6分的成績，因此在本場比賽中采取了原有的地面滲透式打法，而獲得1勝1負(fù)的麓山國際學(xué)校隊則在比賽一開始時就堅決地打起了防守反擊，并在第12分鐘時取得成效。當(dāng)時，麓山國際學(xué)校隊通過一次防守反擊，將球傳給位于右邊中路的8號前鋒賀畫，賀畫停球后未等對方防守球員靠近，迅速將球傳向禁區(qū)，此時，麓山國際學(xué)校隊7號前鋒李志遠(yuǎn)利用速度甩開防守隊員，在守門員準(zhǔn)備出擊時將球調(diào)入對方球門，獲得本場的第一枚進(jìn)球。

下半場一開始，鄭州九中隊就組織了一次又一次有效地進(jìn)攻，從邊路和中路給對手造成了很大的壓力。在第58分鐘時，11號前鋒毛羿超在中路通過傳切獲得機(jī)會，擺脫對方后衛(wèi)起腳射門，球彈到對方另一名后衛(wèi)身上后變向射入球門，將場上比分改寫為1∶1，比賽進(jìn)入膠著狀態(tài)。第64分鐘，麓山國際學(xué)校隊獲得一次角球機(jī)會，角球開出后進(jìn)入禁區(qū)，麓山國際學(xué)校隊的一名隊員在爭搶過程中倒地，順勢將球捅給罰球弧處的16號隊員劉威岑，劉威岑一腳勁射將球打入死角。最終麓山國際學(xué)校隊通過頑強(qiáng)的防守，以2∶1取得本場比賽的勝利，但是由于其與淄博實(shí)驗(yàn)隊、鄭州九中隊同積6分，麓山國際學(xué)校凈勝球最少，僅位列小組第三，遺憾未能進(jìn)入前八強(qiáng)。

交叉熱點(diǎn)：深圳翠園再次惜敗河南實(shí)驗(yàn)

10月25日，中足錦標(biāo)賽進(jìn)入到交叉賽階段，男足、女足隊伍為爭奪前四名的席位展開激烈角逐。

在女子組呼和浩特市蒙古族學(xué)校對陣長沙市南雅中學(xué)的比賽中，蒙古族學(xué)校的隊員利用嫻熟的腳下技術(shù)，將球由中路轉(zhuǎn)移到左邊路，并迅速45度起球，19號王阿如罕接球后利用對方門將站位靠前的漏洞一記吊射將比分改寫為1∶0。下半場進(jìn)行到10分鐘后，長沙南雅隊的10號任婷擺脫對方隊員的防守突入禁區(qū)，一粒刁鉆的射門將比分扳平。1∶1的比分保持到終場，雙方進(jìn)入殘酷的點(diǎn)球大戰(zhàn)。長沙南雅隊的19號守門員張馨文頂住壓力，冷靜判斷，撲出兩粒罰球，最終以點(diǎn)球4∶3的成績躋身進(jìn)入女子組四強(qiáng)。

在男子組中，河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)與深圳翠園中學(xué)的比賽成為本輪交叉賽一大的看點(diǎn)。因?yàn)樵谛〗M賽第二輪時，河南實(shí)驗(yàn)隊以2∶1險勝本年度聯(lián)賽冠軍深圳翠園隊。為體現(xiàn)賽事的公平公正,本屆錦標(biāo)賽的交叉賽采取同名次抽簽落位的方法，而河南實(shí)驗(yàn)隊與深圳翠園隊再次“狹路相逢”。

開場不到5分鐘，深圳翠園中學(xué)的7號靳子陽單刀直入，打入本場第一個進(jìn)球。河南實(shí)驗(yàn)則打得不急不躁，在第37分鐘時獲得一個角球機(jī)會。角球開出后，同隊隊員25號杜洪儒利用身高優(yōu)勢一記獅子甩頭將球打入對方球門，上半場雙方以1∶1暫時打平。

下半場開始后，雙方保持很快的節(jié)奏。深圳翠園隊隊員控球，將球傳到左邊路。這時，15號球員林澤峰未等對方防守隊員靠近，果斷一腳遠(yuǎn)射，足球略帶弧線，直鉆對方球門遠(yuǎn)角，將比分改寫為1∶2。隨著比賽的進(jìn)行，河南實(shí)驗(yàn)隊在處于劣勢的情況下穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極組織進(jìn)攻，頻頻在對方的禁區(qū)內(nèi)制造險情，但都沒有獲得很好的得分機(jī)會。就在比賽進(jìn)行到第67分鐘時，河南實(shí)驗(yàn)隊通過中路短傳配合的細(xì)膩打法，逐步滲透到對方的禁區(qū)內(nèi)，9號蔣棣找準(zhǔn)時機(jī)，一腳將球從對方守門員的胯下捅進(jìn)球門，將比分扳平為2∶2，此時比賽還剩下13分鐘。

處于優(yōu)勢的深圳翠園隊一直壓著河南實(shí)驗(yàn)隊大舉進(jìn)攻，而此時河南實(shí)驗(yàn)隊員抓住對方后防空虛的時機(jī)打出一次有效的快速反擊，6號隊員李鑫鵬帶球進(jìn)入對方禁區(qū)內(nèi)，守門員見勢立即出擊，欲將球擋出，但李鑫鵬利用自身的速度優(yōu)勢，在門將觸到皮球之前迅速將球捅入球網(wǎng)，在距比賽還剩最后2分鐘時實(shí)現(xiàn)絕殺，比分最終定格在3∶2，河南實(shí)驗(yàn)隊再次戰(zhàn)勝深圳翠園隊，挺進(jìn)男子組四強(qiáng)。

決賽落幕：人大附中戰(zhàn)勝廈門黑馬蟬聯(lián)冠軍

10月28日，中足錦標(biāo)賽進(jìn)入決賽階段。面對蟬聯(lián)兩屆“頭號種子”人大附中隊，首次進(jìn)入中足錦標(biāo)賽決賽的廈門二中隊員們肩負(fù)著不小的壓力。比賽開始后，處于優(yōu)勢的人大附中隊一直壓制著廈門二中隊的進(jìn)攻，在第12分鐘時，人大附中隊獲得一個角球機(jī)會。由于人大附中隊隊員的身高較高，因此在角球、任意球上有很大的優(yōu)勢。角球開出后，同隊隊員10號熊景洋縱身一躍，將頭頂入對方球網(wǎng)內(nèi)，以1∶0暫時領(lǐng)先。

下半場進(jìn)行到第53分鐘時，人大附中隊10號隊員熊景洋連過兩名對方防守隊員，殺入禁區(qū)后低射球門遠(yuǎn)角再次得分，將比分改寫為2∶0。隨著比賽的進(jìn)行，落后兩球的廈門二中積極組織進(jìn)攻，由左路突破傳中，后點(diǎn)同隊隊員頭球攻門，皮球直鉆球門死角，但人大附中門將冷靜判斷，縱身躍起將球穩(wěn)穩(wěn)抓住，沒有給廈門二中隊進(jìn)球的機(jī)會。

最終，人大附中隊通過穩(wěn)固的防守，以2∶0的比分獲得本屆中足錦標(biāo)賽男子組第一名，這也是人大附中隊連續(xù)三年蟬聯(lián)中足錦標(biāo)賽冠軍。福建省廈門市第二中學(xué)隊、重慶市第七中學(xué)隊分獲男子組第二、三名；秦皇島市第一中學(xué)隊獲得女子組冠軍，山東省郯城市第一中學(xué)隊、北京市清華育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校分獲女子組第二、三名。

觀賽之外：研討交流活動精彩紛呈

在比賽休息日期間，中國中學(xué)生體協(xié)組織參賽教練員及領(lǐng)隊，舉辦了一場學(xué)習(xí)研討會，中國中學(xué)生體育協(xié)會足球分會秘書長李連江將歐洲校園足球的考察情況及經(jīng)歷心得與大家分享。不久前，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席中英高級別人文交流機(jī)制第三次會議，并為首屆中英中學(xué)生足球友誼賽開球。中國人民大學(xué)附屬中學(xué)代表中國參加首屆中英中學(xué)生足球賽，李連江秘書長作為人大附中三高足球訓(xùn)練基地主任也與隊伍一起前往英國考察交流。在本次中足錦標(biāo)賽的教練員研討會上，李連江秘書長將歐洲青少年足球俱樂部、國際化的青少年足球培訓(xùn)體系等考察的內(nèi)容展示給教練員們，各隊教練員因此受到啟發(fā)，積極展開討論，相互交流各學(xué)校、地區(qū)的足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練方法。

同期，中國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽嘉年華活動也順利舉行。23支參賽隊伍在舞臺上展現(xiàn)著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目。先前在賽場中的較量絲毫沒有使各隊產(chǎn)生隔閡，反而讓隊員們更加熟悉彼此。本次中足嘉年華的節(jié)目包括獨(dú)唱、舞蹈、合唱、小品等內(nèi)容，隊員們不僅上臺表演，還當(dāng)起了主持人，組織觀眾們進(jìn)行小游戲和抽獎活動，讓晚會現(xiàn)場的氣氛達(dá)到高潮，增進(jìn)了各隊伍之間的了解和友誼。

無論是教練員研討，還是隊員交流活動，雖不在賽場上進(jìn)行，卻是比賽中不可替代的重要組成部分，不可或缺?！案傎愖鳛楦軛U，通過競賽檢驗(yàn)教練員的教學(xué)質(zhì)量，同時，通過比賽和文化交流等系列活動，帶動各隊伍更好的增強(qiáng)訓(xùn)練?！壁w俊杰表示，與競賽相關(guān)的一系列活動或?qū)⒊蔀槌B(tài)，“現(xiàn)有的教練員研討、文化交流，包括未來我們將增加的高校教練員培訓(xùn)、運(yùn)動員選材等內(nèi)容，都有助于搭建校園足球的一條龍培養(yǎng)體系，通過比賽這個平臺，帶動與競賽相關(guān)的一系列內(nèi)容共同發(fā)展，提升校園足球隊伍整體實(shí)力、教練員綜合水平。”