陳芳芳

中圖分類號：G812 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 回顧北京和倫敦奧運會，中國在舉國體制下取得了體育的輝煌成績。金牌強國不等于體育強國，在我國，群眾體育與美國這樣的體育強國來比，還有較大的差距。本文通過文獻資料法、專家訪談法和邏輯分析法，從體教結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才該項目思考的必要性及該培養(yǎng)模式的可行性思考構(gòu)建，主要以創(chuàng)新人才試點培養(yǎng)學(xué)校的形式出發(fā)探討乒乓球創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系。

關(guān)鍵詞 體教結(jié)合 創(chuàng)新人才 乒乓球 人才培養(yǎng)

作為金牌大國的中國，群眾體育和競技體育有很大的脫節(jié)，中國體育人口比例較小，青少年體質(zhì)下滑，眾多賽事后備人才缺乏。而像美國這樣的大國，群眾體育卻是競技體育的強大支撐。菲爾普斯、林書豪等就是體教結(jié)合的典型代表。國家體育總局副局長蔡振華表示，體教結(jié)合是一條很好的路子。將優(yōu)質(zhì)的文化教育資源和體育訓(xùn)練資源緊緊結(jié)合起來，發(fā)揮教育、體育部門的優(yōu)勢，謀求一種競技體育人才培養(yǎng)的新模式，讓大中小學(xué)互相銜接完整。

一、體教結(jié)合的必要性

（一）群眾乒乓球與競技乒乓球結(jié)合并可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路

乒乓球作為我國的優(yōu)勢項目，又有較強的群眾基礎(chǔ)，具備體教結(jié)合的條件。我國乒乓球運動員的文化水平和技術(shù)水平嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，這樣的結(jié)構(gòu)模式不利于乒乓球運動的創(chuàng)新和在國際上的發(fā)展，并且對自己之后的發(fā)展也很不利。傳統(tǒng)的三級網(wǎng)已不被太多的家長認可，較多數(shù)的孩子是獨生子女，家長已經(jīng)不太愿意把賭注壓在沖冠上。而中國三級網(wǎng)的培養(yǎng)模式恰恰需要犧牲百分之九十的“塔基”來襯托培養(yǎng)那百分之十的塔尖。這種形式嚴(yán)重影響了乒乓球運動的參與加入熱情。應(yīng)盡早實現(xiàn)大、中、小學(xué)的銜接，體教的緊密結(jié)合的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)之路。

（二）體教結(jié)合是素質(zhì)教育的重要載體

素質(zhì)教育要求學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮自己的主動性，獨立性和創(chuàng)造性。健康活潑的生長。將素質(zhì)教育中的研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用到乒乓球?qū)W習(xí)中，為學(xué)生的未來和發(fā)展服務(wù)，同時也為終身體育服務(wù)。把乒乓球作為素質(zhì)教育的載體，對培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣、謹(jǐn)慎的行為，大膽假設(shè)、小心求證的能力有很好的作用。

（三）乒乓球體教結(jié)合是國際發(fā)展的需要

目前中國乒乓球的發(fā)展處于一個瓶頸階段，把這項優(yōu)秀的運動項目推廣到世界，這是我國乒乓工作者應(yīng)該積極思考的。中國乒乓球的國際化發(fā)展之路將成為一個主要方向。這就需要乒乓球創(chuàng)新人才的努力，同時也體現(xiàn)了對既懂專業(yè)又懂外語的乒乓創(chuàng)新人才的急切需求。拓寬學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和交流的界面，提高同國外乒乓球組織或個人的溝通能力。

（四）體教結(jié)合也是奧林匹克運動的根本目標(biāo)

將體育運動納入教育并融入人類文化和生活中，這是奧林匹克運動的根本目標(biāo)。顧拜旦創(chuàng)立奧林匹克運動的真正目的，就是通過體育運動教育青年。從這一思想出發(fā)，他的基本目的不是用奧林匹克運動去推行競技運動，而是要把競技運動納入教育，進而把體育納入人類文化和生活過程中。于是，奧林匹克主義將教育作為核心內(nèi)容。沒有了教育，奧林匹克運動的崇高目標(biāo)就無法實現(xiàn)，離開了教育，現(xiàn)代體育就會出現(xiàn)異化。將體教結(jié)合用于乒乓球運動上，回歸于奧林匹克運動的宗旨。目前在我國，體育還是體育，教育還是教育，學(xué)校與奧運會沒什么必然聯(lián)系。甚至在九年義務(wù)教育上，我們把主要精力都放在打球上，不怎么學(xué)習(xí)文化知識。事實表明，體教結(jié)合這樣一個創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的項目是格外有意義的。

二、項目實施可行性的分析

（一）市屬重點中學(xué)（以北京為例）優(yōu)質(zhì)的教育資源可以作為本項目構(gòu)想的重要支撐。市屬重點中學(xué)在素質(zhì)教育和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的辦學(xué)理念上都占全國的前列。其優(yōu)秀的教師隊伍，硬件設(shè)施、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗、良好的組織學(xué)習(xí)氛圍、精湛的辦學(xué)模式等都為我們乒乓球創(chuàng)新人才和體育專長生的培養(yǎng)做了有力的保障支撐。

（二）乒乓項目的專家可為本項目提供細節(jié)謀劃。北京聚集全國最優(yōu)秀的教練員資源，她們的專業(yè)技能、行業(yè)背景、相關(guān)知識、人品氣質(zhì)都很優(yōu)秀。他們是培養(yǎng)優(yōu)秀合格運動員的把關(guān)者和優(yōu)秀教練員的挑選著。

（三）重點中學(xué)師生的科研及創(chuàng)新能力，是乒乓球創(chuàng)新人才培養(yǎng)各個研究項目的保障。智慧，團結(jié)的優(yōu)秀團隊，以及專業(yè)教練員和優(yōu)秀運動員的理論精華，是探索乒乓球制勝規(guī)律因素和科學(xué)發(fā)展的重要保障。同時良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境資源，也是乒乓球國際交流的保障。

（四）強強聯(lián)合是項目成功的保障。以往的“體教結(jié)合”，是體育靠近教育，效果很不理想?，F(xiàn)在將體育靠近教育，先擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源，在結(jié)合優(yōu)質(zhì)體育資源，這種模式會運行叫順暢。因為在中國國情之下，教育第一，優(yōu)秀教育資源才是大多數(shù)家長所追求的。解決了最優(yōu)教育資源問題，就抓住了此項目的龍頭，這樣我們將會有較多的生源用于挑選。

三、結(jié)論

以市屬中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源為切入點和支撐來推行體教結(jié)合的乒乓球創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是可行而急切的。是乒乓球運動員最好的選擇和發(fā)展，也是乒乓球向世界展現(xiàn)的絕好良機。

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