摘要：詞的“根義+上下文=譯法”這一策略是從詞匯學(xué)和翻譯過程的角度出發(fā)，通過理解詞匯的核心意義，聯(lián)系語(yǔ)境，使譯文既符合作者的意圖又符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，做到忠實(shí)通順。

關(guān)鍵詞：詞的根義，上下文，譯法

1 詞匯的根義

詞根是指具體實(shí)在的詞匯意義，同時(shí)承擔(dān)整個(gè)詞的主要詞匯意義的語(yǔ)素，是構(gòu)成詞的根本要素。根義即單詞的核心含義，例如：agri， agro=agriculture 田地， 農(nóng)田 agriculture 農(nóng)業(yè)、農(nóng)藝，bio，bi=life 生命、生物 biology 生物學(xué)，corpor，cor=body 身體 corporation 團(tuán)體、社團(tuán)。但有相當(dāng)多的一部分英語(yǔ)單詞，漢語(yǔ)中沒有與之在任何語(yǔ)境下都對(duì)應(yīng)的詞。這樣的英語(yǔ)單詞在不同的上下文中需要用不同的漢語(yǔ)詞匯來表述，這種現(xiàn)象反映了英漢兩種語(yǔ)言在單詞含義上思維方式的不同。從英語(yǔ)思維角度講，根義在不同語(yǔ)境中的意思是固定的，但是由于漢語(yǔ)的思維異于英語(yǔ)且表達(dá)方式多種多樣，不能把根義的漢語(yǔ)譯文一成不變地應(yīng)用在不同的語(yǔ)境中，而是需要結(jié)合不同的上下文，按照漢語(yǔ)的習(xí)慣采取不同的表達(dá)方式。

2詞匯與語(yǔ)境的關(guān)系

詞匯常用做語(yǔ)境的線索，它能激活語(yǔ)境中的一個(gè)或另幾個(gè)詞的意義，從而達(dá)到理解語(yǔ)篇的目的。詞匯的基本功能是命名，指稱客觀世界的人或物及其屬性、行為的過程、事件的狀態(tài)或時(shí)空概念，而這些都是語(yǔ)境中語(yǔ)義場(chǎng)的成分。因此從語(yǔ)篇推導(dǎo)語(yǔ)境就不得不重視詞匯。無論是了解語(yǔ)篇的經(jīng)驗(yàn)意義、信息內(nèi)容還是了解人際意義都離不開詞匯。所以詞匯對(duì)理解語(yǔ)篇起著重要作用。

同時(shí)，詞語(yǔ)并不能脫離篇章來探討，正所謂“詞不離句，句不離段，段不離篇”。無論是翻譯還是創(chuàng)作，詞語(yǔ)的選擇都不能是孤立的，而是必須置于語(yǔ)篇、段落（句群）、句子、短語(yǔ)等更大層面上來考慮的。而只有以篇章這幅藍(lán)圖來指導(dǎo)，我們才能譯好每個(gè)詞，才能“積詞成句，積句為段，積段為篇”，砌起篇章這一恢宏大廈。

3“根義+上下文=譯法”策略在英漢翻譯中的運(yùn)用

英漢翻譯首先要正確理解原文，有的時(shí)候譯者在翻譯過程中發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)英語(yǔ)詞匯在不同語(yǔ)境中有不同的譯語(yǔ)，而錯(cuò)認(rèn)為這是一詞多義，其實(shí)二者之間有著根本的不同。所謂多義中的“義”是指相互之間已無明顯聯(lián)系的一些概念，而各種譯語(yǔ)則源出同一根義是彼此之間有著內(nèi)在聯(lián)系的概念。它們不是一詞多義，最多只能稱之為一詞多用或一詞多譯。所以我們應(yīng)在字里行間的理解上下功夫，體會(huì)它的內(nèi)含意義。

縱觀小學(xué)到大學(xué)課本，對(duì)于popular一詞的注解多限于“受歡迎的”、“流行的”兩個(gè)含義，有人見到popular就直接套用以上兩個(gè)釋義。然而，詞匯的含義會(huì)隨著語(yǔ)境的變化而引申、擴(kuò)展，用法趨于靈活，在這種情況下如果機(jī)械套用所記憶的課本釋義就難以理解句子的本身含義，可能出現(xiàn)理解偏差甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，理解層面出現(xiàn)問題，輸出的翻譯也必然受到影響。例如以下句子的翻譯：He is interested in popular science. 以及I bought the book at a popular price.這時(shí)如果機(jī)械套用“受歡迎的”、“流行的”這兩個(gè)含義，該句的翻譯不僅難以達(dá)意，更是錯(cuò)誤的。但是如果我們對(duì)于popular 一詞的根義有所了解，該句的處理則容易得多了。Popular 一詞的根義為“l(fā)iked or enjoyed by a large number of people”（牛津詞典），即“為人喜愛的”。因此，以上兩句可分別處理為“他對(duì)大眾科學(xué)很感興趣”，“我以低廉的價(jià)格買下這本書”。雖然以上兩個(gè)例句中對(duì)于popular詞義的選擇有所不同，但都是“l(fā)iked or enjoyed by a large number of people”這一根義的延伸和擴(kuò)展。類似的還有：The bookshelf is filled with popular readings.書架上擺滿了通俗讀物。Skiing has become very popular. 滑雪運(yùn)動(dòng)最近生盛行起來。These policies are unlikely to prove popular with middle-class voters. 這些政策不大可能博得中產(chǎn)階級(jí)選民的歡心。Im not very popular with my parents.眼下爸媽看我很不順眼。

此外，大眾對(duì)engage一詞的理解多停留在“訂婚；忙于；從事”等。如：The professor is engaged in research work.（教授從事研究工作。）Lucy was engaged to her boyfriend last month.（上個(gè)月露西和男友訂婚了。）但是對(duì)于以下句子則難以套用：The seat is engaged. Its not easy to engage a nurse.要正確理解和翻譯以上句子，就要深入了解engage一詞的根義，即：占領(lǐng)…使之失去自由狀態(tài)。因此，以上句子可分別處理為：此座有人；要雇護(hù)士并不容易。

可見，popular和engage的普遍含義也并非一詞多義，而是同一根義在不同語(yǔ)境中具體含義的延伸。從這個(gè)意義上看，對(duì)于詞匯根義理解的的重要性就不言而喻了。

結(jié)論：

綜上所述， 根據(jù)詞的根義， 再聯(lián)系上下文得出其譯語(yǔ)是一條在翻譯過程中常常使用、且行之有效的方法。而要做到這一點(diǎn)，就必須準(zhǔn)確透徹地理解原文，其他一切所謂的“翻譯技巧”都列在后面，要以字酌句酌，多查多問的態(tài)度對(duì)待翻譯，切勿似懂非懂，望文生義。還要擁有英語(yǔ)的思維能力，廣泛閱讀原文，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，以一目十行為終極目標(biāo)。當(dāng)然要使譯文既忠實(shí)于原文， 又語(yǔ)言流暢， 除了有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)之外， 還要有深厚的漢語(yǔ)語(yǔ)言功底和各種豐富的文化知

識(shí)。

作者簡(jiǎn)介：陳紅光： 男，遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生。