陳麗燁

【摘 要】近年來，鑒于科學技術水平的持續(xù)提高，信息技術已然被廣泛運用到了社會生活的諸多領域，且發(fā)揮了特別重要的作用。身為中職班主任，我們在進行班級管理過程中，理應巧妙地運用信息技術，以有效地提高自身管理的質量與效率，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。本文對強化信息技術與中職班主任工作整合的意義進行了簡要分析，并提出了一系列對策，以更好地實現(xiàn)信息技術與中職班主任工作的整合。

【關鍵詞】信息技術 ? ?班主任工作 ? ?整合 ? ?意義 ? ? 對策

近段時間來，信息技術的迅猛發(fā)展及應用給中職學生的生活及學習均帶來了特別深遠的影響。同時，信息技術的出現(xiàn)也給各中職班主任工作的順利開展帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)。中職班主任身為班級活動的組織者及實施者，其管理水平對于班級整體成績的提升及教學秩序的完善具有舉足輕重的作用。正因為如此，各中職班主任在當前信息技術飛速發(fā)展的大背景下，理應恰當運用信息技術，將信息技術和自身工作完美地整合在一起，以更好地提高自身的工作效率。

一、信息技術與班主任工作整合的意義

（一）可有效地提高學生學習的主動性

鑒于傳統(tǒng)教育普遍具有教育內(nèi)容單調及形式單一的特性，所以學生主動學習的興趣并不高，如此，老師的教學自然無法取得較好的成效。大家都知道：興趣是學生學習最好的老師。假如學生對教學內(nèi)容和其展現(xiàn)方式感興趣，且愿意主動去學習，那么老師的教學自然能夠取得較好的效果。就目前來看，信息技術和班主任工作的整合便是一種能夠滿足中職學生興趣的絕佳方法，它轉變了教學內(nèi)容的展現(xiàn)方式，將以前的普通文本變成了超文本，將以前的文字敘述變成了文本、圖片及聲音等相融合的內(nèi)容，將枯燥的說教變成了真真實實的感受及內(nèi)心的震動。很明顯，這屬于絕大多數(shù)中職學生樂于接受的教學形式，因此這種教學形式自然可以起到有效提高學生學習主動性的作用。

（二）可培養(yǎng)中職學生的自主能力及創(chuàng)新精神

班主任工作絕非單純地向學生實施道德灌輸，還應于自身教育過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及自主能力，讓他們成為具有突出個性的一代?，F(xiàn)今的中職學生普遍為90后，這一時期的學生對新興事物具有極強的好奇心，而信息技術和班主任工作的整合則可以較好地滿足中職學生的好奇心，更可以有效地促進其自主能力及創(chuàng)新精神的提升。

（三）可提高班主任工作效率

班主任工作屬于一項異常繁雜的工作。就傳統(tǒng)教育而言，教育內(nèi)容的收集和整理、活動資料的管理等，消耗了班主任許多的寶貴時間。然而信息技術的出現(xiàn)卻為班主任的工作帶來了諸多便利，它將教育內(nèi)容的收集及整理等繁雜的工作變得日趨簡單，如此便為班主任節(jié)省了許多時間，也更好地提高了班主任的工作效率。

二、加強信息技術和班主任工作整合的措施

（一）恰當選用信息技術，健全班主任工作的檔案資料

在每一位學生的學習生涯中，都擁有一份獨一無二的學生檔案，當中記錄了學生的成長足跡。此外，校運會、主題班會及學生學習等活動亦產(chǎn)生了許多需要記錄及保存的檔案。眾所周知，傳統(tǒng)的紙質檔案具有不便保存、修改及查詢的不足，這些不足的存在給班主任檔案管理工作的實施造成了諸多阻礙。但是若選用現(xiàn)代信息技術，那么傳統(tǒng)紙質檔案所具有的上述不足便可以得到較好地解決。在信息技術環(huán)境下，我們可選用數(shù)據(jù)庫軟件，把所有資料均輸入電腦里，如此形成的檔案記錄兼具翔實及方便查找等諸多特性。使用者只需輸入某一學生的名字，與此學生相關的信息便會立馬呈現(xiàn)。

（二）巧妙利用信息技術，收集、整理及展現(xiàn)教學內(nèi)容

現(xiàn)代信息技術，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，為中職班主任工作提供了愈來愈多的教育內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)上絕大多數(shù)合適的文本、圖片及影視資料均可為我們所用。比方說，當學校開展大型交通安全教育活動時，各中職班主任可借助信息技術在網(wǎng)上搜尋與這一主題相關的資料，隨后以投影機展現(xiàn)出來。通過此種圖文并茂的方式展開教育，必然可得收獲較好的教學效果。

（三）建立班級網(wǎng)站，加強同學間的交流

就目前來說，許多中職學生一到寒暑假便將所有的時間花費在網(wǎng)絡游戲及電視劇上，將學習完全拋在了腦后。所以，身為班主任的我們，有責任亦有義務改變學生的這一不良現(xiàn)象。鑒于此，所以各中職班主任老師可利用自身休息時間建立班級網(wǎng)站，充實中職學生的課余生活，讓他們可以在課余時間較多地瀏覽班級網(wǎng)站。在建立班級網(wǎng)站過程中，老師們可選擇在網(wǎng)站中加入兼具震撼力及藝術性的電影與視頻，以強化對學生的思想教育，并有效地促進學生綜合素質的提升。除此之外，各中職班主任還可以通過建立班級QQ、微信群的方式，加強自己與學生及學生與學生間的交流，縮短老師和學生間的距離。

（四）切實利用信息技術，加強班主任與學生家長的交流

信息技術給中職班主任及學生家長供給了一個良好的交流平臺，借助這一平臺，班主任可定期向家長匯報其子女在學校里的表現(xiàn)，若家長在教育子女時遇到了某些問題，亦可以借助在線或留言等方式向班主任請教。與此同時，家長還可借助班級網(wǎng)站適時了解子女班級中的相關事宜及學校舉辦的諸類活動等。

三、結語

總而言之，信息技術和班主任工作整合在一起，不僅可以較好地促進班主任工作效率的提升，使班主任工作跟上時代前進的步伐，掌握科技發(fā)展的步調，同時還可以強化班主任和學生及家長間的溝通及交流，有效地促進中職學生的可持續(xù)發(fā)展。正因為如此，所以身為中職班主任，我們理應努力提高自身的綜合素養(yǎng)，恰當利用信息技術，推動學生的健康成長。

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