劉碧強(qiáng) 王丹煒 鮑軼凡 吳偉鵬 楊 婧 林仁鎮(zhèn) 王 彥

（福州大學(xué)，福州 350008）

一、引言

廉潔，意味著公正不貪，清白無(wú)污。有些大學(xué)生認(rèn)為，“廉潔應(yīng)該是黨政官員的事，事不關(guān)己、高高掛起”，實(shí)則不然。在高校中，大學(xué)生考試作弊、學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失、評(píng)優(yōu)評(píng)先弄虛作假、干部競(jìng)選拉票、求職簡(jiǎn)歷造假等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象表明，大學(xué)生群體中確實(shí)存在與廉潔相悖的不正之風(fēng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育刻不容緩。自黨的十八大以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人高度重視反腐倡廉建設(shè)，并提出了進(jìn)一步加大反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013-2017年工作規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、理想信念和宗旨教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)工作。大學(xué)生廉潔教育，是指教育者用廉政文化的思想理論，對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使大學(xué)生不斷提高道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其實(shí)質(zhì)是一種“崗前”的職業(yè)道德教育[1]。大學(xué)生廉潔教育是全民廉潔教育的一部分，是高等學(xué)校素質(zhì)教育的本質(zhì)要求，也是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，其目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)，提高大學(xué)生自身拒腐防變的免疫力，增強(qiáng)大學(xué)生的廉潔判斷力和社會(huì)責(zé)任感。2013年，中共中央辦公廳印發(fā) 《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，要求“把開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)與培育廉潔價(jià)值理念相結(jié)合，營(yíng)造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好社會(huì)風(fēng)尚”。

微博作為近年來(lái)的新興產(chǎn)物，得到大學(xué)生的普遍青睞，他們利用微博洞悉社會(huì)百態(tài)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，記錄自己的生活，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)對(duì)話。新形勢(shì)下，將廉潔教育融入微博平臺(tái)，必將碰撞出不一樣的廉潔思想火花。隨著全球化進(jìn)程和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，新媒體的政治傳播力日益凸顯，以新興的微博為媒介的政治微博傳播更成為不可小覷的力量源泉。以微博為平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，不僅有助于提高大學(xué)生的廉潔素養(yǎng)和道德品質(zhì)，把大學(xué)生塑造成為具備“治國(guó)安邦”才能、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，也能有效發(fā)揮大學(xué)生廉潔教育的輻射作用，凈化社會(huì)廉潔氛圍，增強(qiáng)社會(huì)的腐敗免疫力，形成風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境。

二、調(diào)研目的、意義、方法

1.調(diào)研目的

微博，微型博客，即一句話博客，是一種通過(guò)關(guān)注機(jī)制分享簡(jiǎn)短、實(shí)時(shí)信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。微博與傳統(tǒng)博客相比，以“短、靈、快”為特點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)微博使用人數(shù)已超過(guò)2.81億[2]?，F(xiàn)今，福州大學(xué)、湖南大學(xué)等高校成立了大學(xué)生廉潔社團(tuán)，開(kāi)設(shè)了廉潔教育宣傳官方微博。此次調(diào)查旨在研究微博這一新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)生廉潔教育中的作用和影響，分析微博廉潔教育的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的對(duì)策。

2.調(diào)研意義

廉潔教育是全面提高大學(xué)生廉潔自律能力與思想道德素質(zhì)的必然要求。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生廉潔教育既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新媒體的蓬勃發(fā)展對(duì)廣大青年思想觀念、生活方式、表達(dá)方式和行為模式帶來(lái)深刻影響。微博等新媒體是大學(xué)生群體互動(dòng)交流的橋梁，也是大學(xué)生廉潔教育的重要平臺(tái)。通過(guò)微博可有效傳播廉潔理念，促進(jìn)反腐倡廉信息更快、更廣泛傳播，弘揚(yáng)廉潔文化，傳播廉潔正能量，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)廉政輿論。

3.調(diào)研方法

（1）問(wèn)卷調(diào)查法

為深入了解微博環(huán)境下大學(xué)生廉潔教育情況，課題組于2014年11月至2015年2月，對(duì)福州大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建師范大學(xué)等全國(guó)各地高校的在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查范圍覆蓋大一到大四的本科生以及研究生。本次調(diào)查采用分層隨機(jī)抽樣法，調(diào)查內(nèi)容不僅涉及被調(diào)查的身份（如年級(jí)、性別、專業(yè)、是否黨員、是否學(xué)生干部等），也涉及使用微博的習(xí)慣、微博偏好、對(duì)反腐倡廉信息關(guān)注度與話題參與度，對(duì)廉潔教育微博平臺(tái)的認(rèn)知、看法、期望等。489名被調(diào)查對(duì)象中，男生、女生分別占總?cè)藬?shù)的38.24%、61.76%；大一、大二、大三、大四學(xué)生和研究生分別占總?cè)藬?shù)的 36.40%、13.91%、36.61%、6.54%、6.54%；學(xué)生干部、非學(xué)生干部分別占總?cè)藬?shù)的52.56%、47.44%；黨員與非黨員分別占總?cè)藬?shù)18.61%、81.39%，見(jiàn)表1。

表1 調(diào)查樣本基本信息

（2）訪談法

課題組運(yùn)用訪談法，采訪高校紀(jì)檢干部、思政輔導(dǎo)員、任課教師、部分大學(xué)生，以深入了解他們對(duì)大學(xué)生廉潔教育微博平臺(tái)的看法和建議。訪談前，課題組成員深入學(xué)習(xí)了與反腐倡廉有關(guān)的理論知識(shí)、法律法規(guī)、最新的中央精神，掌握了基本的訪談禮儀、方法與技巧。

三、調(diào)研結(jié)果分析

大學(xué)生正處于個(gè)體思想政治觀念逐漸形成但不穩(wěn)定的階段，個(gè)性鮮明、思想活躍，想象力豐富，接受新鮮事物快。在“微時(shí)代”的滾滾巨輪下，大學(xué)生受到動(dòng)態(tài)信息轟炸，海量信息時(shí)時(shí)刻刻都在醞釀、產(chǎn)生和快速傳遞。微博信息發(fā)布不需要嚴(yán)密的語(yǔ)言組織能力和邏輯性，三言兩語(yǔ)便可以隨時(shí)隨地發(fā)布自己的意見(jiàn)和感想。大學(xué)生作為微時(shí)代的先鋒，微博已成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活不可缺少的一部分，也成為大學(xué)生了解與反腐倡廉有關(guān)的時(shí)政信息、表達(dá)廉政輿情觀點(diǎn)的窗口，是廉潔教育的重要平臺(tái)。

1.微博在大學(xué)生廉潔教育中的重要性日益凸顯

（1）大學(xué)生微博用戶與日倍增，微博使用頻率各異

微博以其簡(jiǎn)便草根性、即時(shí)性、分享互動(dòng)性等吸引了越來(lái)越多的大學(xué)生使用。一是簡(jiǎn)便草根性。簡(jiǎn)單的記錄方式降低了對(duì)用戶的文字功底要求，節(jié)約了時(shí)間成本，契合了現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活方式，更凸顯草根性與平民化。二是即時(shí)性。即時(shí)性優(yōu)勢(shì)使微博具有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，微博簡(jiǎn)易操作、便利的終端服務(wù)器，使其具備“Anytime、Anywhere、Anyway、Anyone”的特性，很快占據(jù)廉政信息制高點(diǎn)。三是分享互動(dòng)性。微博內(nèi)容短小精悍，既可滿足時(shí)間、傳播的“碎片化”需要，也可隨時(shí)隨地把自己所見(jiàn)、所想、所感與他人分享、互動(dòng)。

近年來(lái)，大學(xué)生微博用戶與日倍增，微博使用頻率各異。問(wèn)及“您使用微博的頻率”，表示“一天多次”、“一天一次”的大學(xué)生人數(shù)依次占總?cè)藬?shù)51.33%、14.11%；選擇“幾天一次”、“幾周一次”的人數(shù)分別占20.45%、14.11%，這反映了大學(xué)生微博的使用度較高，半數(shù)以上的大學(xué)生每天都會(huì)使用微博。問(wèn)及“您對(duì)微博的喜好程度”，對(duì)微博的喜好程度為“喜歡”、“一般”的人數(shù)占35.38%、59.3%，而不喜歡的人數(shù)僅占5.32%。上述現(xiàn)象顯示大部分大學(xué)生對(duì)微博接受度高，微博深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。

（2）影響主體多元化，新媒體的廉政輿論引導(dǎo)不容忽視

青年時(shí)期是大學(xué)生廉潔觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。調(diào)查表明，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為其廉潔觀主要受到父母、兄弟姐妹等親屬的影響較大，占41.25%；而受“同學(xué)朋友”、“政府”、“新媒體等媒介”的影響分別是19.46%、14.79%、11.67%，而受“老師”、“廉潔模范”影響占6.23%、6.6%。調(diào)查表明，新媒體等媒介在大學(xué)生廉潔觀的形成和發(fā)展上扮演的角色仍不夠突出，但微博等新媒體對(duì)大學(xué)生廉潔觀的影響日益加強(qiáng)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，微博等新媒體媒介在國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展，并以一種全新的傳播模式改變著輿論環(huán)境[3]。在微博等新媒體平臺(tái)上宣傳和弘揚(yáng)廉潔觀有很大的發(fā)展空間。微博如一把雙刃劍，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用，在利用微博等新媒體開(kāi)展廉潔教育中，要趨利避害、正確使用。

（3）渠道多樣化，微博的廉政信息窗口作用初顯端倪

第一，微博等新媒體已成為反腐倡廉信息的重要窗口，但其作用有待加強(qiáng)。當(dāng)問(wèn)及“您了解反腐倡廉信息的最常用媒介是什么”，受訪者表示經(jīng)常使用“互聯(lián)網(wǎng)”、“電視/廣播/報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體”、“微博等新媒體”的大學(xué)生人數(shù)依次占總?cè)藬?shù)的35.79%、32.72%、28.02%，選擇“戶外宣傳欄”、“其他”的人數(shù)分別占2.04%、1.43%，這反映了大學(xué)生了解反腐倡廉的媒介較集中，微博等新媒體已成為反腐倡廉信息的重要窗口，但其作用有待加強(qiáng)。同時(shí)，大學(xué)生關(guān)注反腐倡廉信息的主動(dòng)性、積極性有待提升。問(wèn)及“您利用微博瀏覽涉腐或廉政信息頻率”，表示“經(jīng)?！钡拇髮W(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)24.13%，選擇“很少”、“從不”的人數(shù)分別占61.96%、13.91%，這反映了大學(xué)生利用微博瀏覽涉腐或廉政信息的頻率較低。

第二，大學(xué)生關(guān)注反腐倡廉熱點(diǎn)各不相同，參與微博話題討論主動(dòng)性不夠。當(dāng)問(wèn)及“如果您瀏覽過(guò)微博涉腐廉政信息，您最喜歡關(guān)注哪些方面”，在受訪者的心目中，位居前四類的涉腐廉政信息是 “涉腐案件披露”、“廉政時(shí)評(píng)”、“廉政宣傳教育報(bào)道”、“政策法規(guī)”，選擇人數(shù)依次占總?cè)藬?shù)的63.81%、23.57%、4.52%、3.81%；上述現(xiàn)象體現(xiàn)出關(guān)注反腐倡廉熱點(diǎn)各不相同，大學(xué)生對(duì)高官落馬等涉腐案件關(guān)注度頗高。針對(duì)“您是否經(jīng)常在微博上評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)涉腐或廉政話題”，表示“經(jīng)?！闭哒伎?cè)藬?shù)4.5%，而選擇“一般”、“從不”的受訪者分別占總?cè)藬?shù)的50.31%、45.19%，這反映出大學(xué)生參與微博話題討論的主動(dòng)性不高。

數(shù)據(jù)顯示，受訪的黨員以及學(xué)生干部群體中，大部分熱衷于瀏覽涉腐案件信息，黨員群體中這一比例更高達(dá)72%以上。而在學(xué)生干部群體中，關(guān)注涉腐案件披露的比例比非學(xué)生干部少了1.6%，關(guān)注廉政時(shí)評(píng)的群體所占比相對(duì)于非學(xué)生干部群體較高。綜合分析來(lái)看，黨員可能更愿意接受時(shí)評(píng)以及宣傳報(bào)道這方面的內(nèi)容；二者都熱衷于關(guān)注涉腐案件的披露以及廉政時(shí)評(píng)，而對(duì)于純理論的教育報(bào)道以及政策法規(guī)的興趣不夠濃厚，這為廉潔教育所推送的內(nèi)容給出了方向性的指導(dǎo)。

（4）利用微博開(kāi)展廉潔教育刻不容緩

問(wèn)及 “利用微博開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的重要性”，受訪者表示 “重要”、“一般”的大學(xué)生人數(shù)依次占總?cè)藬?shù)54.81%、41.1%，選擇“不重要”的人數(shù)分別占4.09%，這反映了大學(xué)生對(duì)廉潔教育微博平臺(tái)的認(rèn)可。

問(wèn)及 “您是否了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容”，受訪者表示“很了解”者占總?cè)藬?shù)13.71%，認(rèn)為“基本了解”、“不了解”者分別占71.98%、14.31%，上述現(xiàn)象體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀了解較為淺顯，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀尤為重要。針對(duì)“將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生廉潔教育重要性”，表示“重要”者占總?cè)藬?shù)71.58%，而“一般”、“不重要”表態(tài)的受訪者分別占總?cè)藬?shù)的24.74%、3.68%，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入廉潔教育刻不容緩。

2.微博作為大學(xué)生廉潔教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

（1）優(yōu)勢(shì)

微博作為廉潔教育平臺(tái)，在大學(xué)生們看來(lái)，存在一些其他傳統(tǒng)媒介無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。79.35%受訪者認(rèn)為，微博作為大學(xué)生廉潔教育的平臺(tái)，“時(shí)效性與快捷性”是其最大的優(yōu)勢(shì)；50.72%受訪者認(rèn)為，“公開(kāi)曝光性”是微博平臺(tái)的重要特點(diǎn)，49.9%、49.69%、46.63%的受訪者認(rèn)為，“平等互動(dòng)性”、“信息多樣性”、“草根平民性”是微博平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)?？傊?，微博作為大學(xué)生廉潔教育的平臺(tái)，能及時(shí)將反腐倡廉信息傳遞到學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都可即時(shí)接收到相關(guān)信息，廉潔教育工作者可同時(shí)與教育對(duì)象進(jìn)行深度交流。

（2）劣勢(shì)

301名受訪者認(rèn)為，“虛假信息泛濫”是利用微博進(jìn)行廉潔教育最大的劣勢(shì)，占總?cè)藬?shù)61.55%。一些不法分子利用微博的快速便捷性傳播虛假信息，以達(dá)到不正當(dāng)目的，將微博作為制造事端、惹是生非、推波助瀾的輿論工具；60%受訪者認(rèn)為，“微博用戶表達(dá)無(wú)序、隨意”；52.56%的受訪者認(rèn)為，“微博信息雜亂無(wú)章”，令人眼花繚亂，難以辨別；49.69%的受訪者認(rèn)為，“粉絲關(guān)注過(guò)多造成微博淺閱讀”，不利于大學(xué)生廉潔教育。

3.微博作為大學(xué)生廉潔教育平臺(tái)所面臨的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)

（1）機(jī)會(huì)

69.53 %受訪者認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及智能手機(jī)的普及”，對(duì)利用微博進(jìn)行廉潔教育是極為有利的機(jī)遇，有助于受眾通過(guò)微博即時(shí)接收相關(guān)教育信息，隨時(shí)隨地了解最新動(dòng)態(tài)。

“國(guó)家反腐力度加大”，是廣大受訪者心目中的又一機(jī)遇，受訪者總?cè)藬?shù)的59.51%支持這一觀點(diǎn)。利用微博等新媒體技術(shù)進(jìn)行廉潔教育，有利于在廣大學(xué)生群體中形成正確的廉潔觀，符合國(guó)家加強(qiáng)反腐倡廉力度的大政方針。

56.65 %受訪者覺(jué)得，“大學(xué)生新媒體素養(yǎng)的提升”，對(duì)利用微博進(jìn)行廉潔教育很有利。隨著新媒體快速發(fā)展，大學(xué)生使用新媒體越來(lái)越頻繁，這對(duì)用微博進(jìn)行教育活動(dòng)是一大利好。

28.22 %、25.77%的受訪者則分別認(rèn)為，微博平臺(tái)的機(jī)遇在于“傳統(tǒng)媒體的沒(méi)落”，以及“高校懲防體系以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)”。

（2）挑戰(zhàn)

74.64 %受訪者認(rèn)為，有關(guān)部門對(duì)于微博等新媒體的作用“不夠重視”，且微博平臺(tái)的“公信力不足”，這對(duì)大學(xué)生廉潔教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

51.94 %受訪者表示，“大學(xué)生對(duì)涉腐話題的排斥或抵觸”是微博作為大學(xué)生廉潔教育平臺(tái)所面臨的挑戰(zhàn)。一些大學(xué)生對(duì)涉腐話題及內(nèi)容并無(wú)興趣，而采取排斥或者抵觸的心態(tài)，其政治參與意識(shí)還有待提高。

48.88 %受訪者則認(rèn)為，“西方勢(shì)力借機(jī)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透”是微博作為大學(xué)生廉潔教育平臺(tái)所面臨的挑戰(zhàn)。一些西方勢(shì)力借機(jī)興風(fēng)作浪，企圖搶占新媒體輿論制高點(diǎn)，以涉腐網(wǎng)絡(luò)輿情擾亂民心。微博這一網(wǎng)絡(luò)媒介的開(kāi)放性也使西方腐朽思想對(duì)高校的主流廉政文化帶來(lái)沖擊，同時(shí)也給學(xué)生的分辨力和自控力帶來(lái)沖擊。

29.65 %受訪者表示，“傳統(tǒng)媒體的沖擊”，也是微博作為大學(xué)生廉潔教育平臺(tái)所面臨的挑戰(zhàn)之一。

四、創(chuàng)新大學(xué)生廉潔教育微博平臺(tái)，打造廉潔微輿論場(chǎng)

雖然微博是高校開(kāi)展大學(xué)生廉政教育的有效載體，但在充分肯定微博對(duì)大學(xué)生廉政教育積極作用的同時(shí)，還需高校對(duì)微博進(jìn)行有效引導(dǎo)和規(guī)范。作為高校，應(yīng)將思想引領(lǐng)和實(shí)際指導(dǎo)相結(jié)合，在微博使用和管理中采取行之有效的策略，真正使微博成為引領(lǐng)高校廉潔新風(fēng)尚、傳遞廉潔正能量的思想碰撞平臺(tái)、教育引導(dǎo)平臺(tái)、信息傳播平臺(tái)和溝通交流平臺(tái)，成為大學(xué)生廉政教育的助推器、熱力源。

1.高度重視，充分認(rèn)識(shí)微博在廉潔教育的新功能

在校大學(xué)生對(duì)于廉潔類微博信息的關(guān)注相對(duì)較少，因而高校要高度重視微博在大學(xué)生廉潔教育中的平臺(tái)作用。微博的快速發(fā)展，見(jiàn)證了傳播技術(shù)與傳播手段的創(chuàng)新，這意味著思想教育和政治傳播的目標(biāo)群體越來(lái)越龐大[4]。面對(duì)大學(xué)生群體，廉潔宣傳教育應(yīng)當(dāng)更加靈活，充分發(fā)揮微博的功能作用，發(fā)揮微博意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和廉潔觀等，引導(dǎo)大學(xué)生朝著積極、健康的方向發(fā)展。從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，需有關(guān)部門高度重視，通過(guò)一系列相關(guān)制度增加相關(guān)部門的公信度，從源頭上把握廉政微博的方向性。高校黨委宣傳部門、學(xué)生處、團(tuán)委、紀(jì)委等相關(guān)部門，要高度重視微博的廉潔教育平臺(tái)作用，以此為契機(jī)，深入推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育工作。

2.強(qiáng)基固本，打造屬于高校學(xué)生自己的廉潔微博

問(wèn)及“若高校設(shè)專門的大學(xué)生廉潔教育微博，應(yīng)突出有哪些特點(diǎn)的微博信息”，66.46%和70.76%的受訪者認(rèn)為廉潔教育微博要具有權(quán)威性和實(shí)效性，43.56%的受訪者認(rèn)為微博信息要“通俗易懂”，32%左右的受訪者認(rèn)為廉潔微博信息具有“原創(chuàng)性和趣味性”?，F(xiàn)實(shí)中很多微博所發(fā)的廉潔類信息參差不齊，有些信息甚至虛假錯(cuò)誤，專門針對(duì)大學(xué)生群體開(kāi)設(shè)的微博更少之又少。因此，高?？稍诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上借助大學(xué)生廉潔社團(tuán)等思政類學(xué)生社團(tuán)專門開(kāi)通廉潔微博并對(duì)其加強(qiáng)認(rèn)證管理，通過(guò)收集廉政信息的官方微博并派專門的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理的形式，保證廉政信息發(fā)送的權(quán)威性和及時(shí)性。由于微博管理者同樣是學(xué)生群體，一方面可以增加對(duì)學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，另一方面也可以保證所發(fā)信息的通俗易懂性。

3.刪繁就簡(jiǎn)，推動(dòng)廉潔微博內(nèi)容人性化、生活化與品牌化

對(duì)于大學(xué)生而言，宣傳的內(nèi)容至關(guān)重要，若是忽視了對(duì)大學(xué)生日常生活的關(guān)注和聯(lián)系，則不免造成“高、大、空”的錯(cuò)覺(jué)[5]。因此在大學(xué)生廉潔教育過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)“生活化”，在輕松的氛圍下加強(qiáng)教育，激發(fā)感悟，從而促進(jìn)大學(xué)生廉潔意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)前微博信息過(guò)于繁雜，而對(duì)于大學(xué)生而言，分辨力不足，難以對(duì)大量的信息進(jìn)行有效篩選。微博信息雜亂無(wú)章，這樣很容易導(dǎo)致大學(xué)生視覺(jué)疲勞和盲目閱讀，而只有加強(qiáng)信息監(jiān)管，將最簡(jiǎn)潔明了的信息推送給受眾，才能發(fā)揮其最大的功效。唯有如此，才能使受眾提高閱讀質(zhì)量，加強(qiáng)閱讀深度，更好的發(fā)揮新媒體渠道的思想政治教育作用。可根據(jù)廉政信息的性質(zhì)，將微博內(nèi)容模塊化。大學(xué)生也可有針對(duì)性選擇自己所要看的廉潔信息，增加了廉政微博的吸引力和關(guān)注度，也可規(guī)避海量信息對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)，占領(lǐng)廉政微博宣傳的制高點(diǎn)。

4.潛移默化，開(kāi)展形式多樣的微博“線上線下”活動(dòng)

當(dāng)前大學(xué)生群體更熱衷于關(guān)注涉腐案件的披露，無(wú)論黨員與否、學(xué)生干部與否，都沒(méi)有對(duì)廉政宣傳教育報(bào)道、政策法規(guī)的宣傳表現(xiàn)出極為濃厚的興趣，這也使得后期的微博廉潔教育推送內(nèi)容有了一定的指向性。調(diào)研表明，受訪者對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與廉潔教育的結(jié)合給予高度肯定，黨員群體與非黨員群體都表示社會(huì)主義核心價(jià)值觀與廉潔教育相結(jié)合非常重要，比例將近百分之七八十。專門為大學(xué)生打造的廉潔微博不應(yīng)該至今僅局限于發(fā)布一些廉政信息或者廉政理論知識(shí)，還應(yīng)該重視廉政文化的思想熏陶和育人功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)融入到大學(xué)生廉潔教育，同時(shí)以國(guó)內(nèi)外有關(guān)廉潔建設(shè)事件等為契機(jī)，開(kāi)展“廉潔在我心”、“誠(chéng)信考試教育”等話題討論，進(jìn)行校園廉潔文化大使評(píng)選等活動(dòng)，打造微討論、微訪談、微攝影的廉政文化品牌建設(shè)，爭(zhēng)取更多的人關(guān)注到廉政信息的微博中來(lái)，增強(qiáng)廉政微博的吸引力和擴(kuò)大廉政微博的影響力，使學(xué)生在無(wú)形中認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。

5.動(dòng)態(tài)研判，增強(qiáng)微博廉政教育的針對(duì)性、有效性

微博作為意見(jiàn)表達(dá)、建議反饋、思想交流的有效渠道，及時(shí)開(kāi)展“動(dòng)態(tài)研判”，緊扣大學(xué)生的思想政治教育特點(diǎn)，把握微博運(yùn)行規(guī)律，增強(qiáng)微博廉政教育的針對(duì)性和有效性。在確保言論自由的前提下還可通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的思想問(wèn)題，定期通過(guò)微博分析大學(xué)生群體的政治態(tài)度、思想意識(shí)、行為反應(yīng)傾向等并及時(shí)預(yù)防，從少數(shù)苗頭性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)帶傾向性的政治問(wèn)題，見(jiàn)微知著，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。除官微可通過(guò)問(wèn)題回答等開(kāi)展與粉絲互動(dòng)外，還進(jìn)行微話題探討，或邀請(qǐng)黨政干部、廉潔榜樣、企業(yè)家做客學(xué)校廉潔微博進(jìn)行微訪談，教師也可專門開(kāi)通微博對(duì)學(xué)生提問(wèn)進(jìn)行集中和權(quán)威性解答。

6.加強(qiáng)引導(dǎo)與監(jiān)管，把握廉政微博在實(shí)際引導(dǎo)中的方向性

微博作為大學(xué)生信息交換和人際交往的重要平臺(tái)，已被大學(xué)生廣泛接受，成為大學(xué)生廉潔教育的新平臺(tái)。高校應(yīng)該通過(guò)微博，積極開(kāi)展以道德修養(yǎng)、誠(chéng)信廉潔、社會(huì)責(zé)任感等為主題的廉潔教育活動(dòng)，主動(dòng)向大學(xué)生宣傳廉潔教育的信息。通過(guò)微博平臺(tái)進(jìn)行廉潔教育宣傳，將主流意識(shí)形態(tài)和核心價(jià)值觀與微博對(duì)接，實(shí)現(xiàn)二者有效融合，有效引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的廉潔觀。以微博占據(jù)廉政輿情信息制高點(diǎn)，充分發(fā)揮微博的輿論引領(lǐng)作用和教育服務(wù)功能，構(gòu)建正面宣傳的“輿論場(chǎng)”，為培養(yǎng)大學(xué)生廉潔意識(shí)筑起一道思想大堤，促使大學(xué)生在學(xué)會(huì)利用微博等新媒體的同時(shí)，掌握和遵循相關(guān)法律法規(guī)的約束，理性分析透過(guò)微博傳播的信息，正面應(yīng)對(duì)消極負(fù)面的聲音。

7.打造“家庭-學(xué)校-社會(huì)”三合一立體微博廉潔教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生的廉潔觀主要受來(lái)自于家庭、學(xué)校、社會(huì)的綜合影響，這要求當(dāng)代大學(xué)生廉潔教育應(yīng)當(dāng)拓寬網(wǎng)絡(luò)教育渠道，從而提升教育的科學(xué)化水平。充分利用以微博為代表的新媒體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為渠道，以社會(huì)教育為平臺(tái)，三位一體開(kāi)展大學(xué)生廉潔自律教育[6]。在新媒體環(huán)境下，通過(guò)父母的榜樣教育，學(xué)校充分發(fā)揮微博廉潔教育的橋梁和紐帶作用，以及依托社會(huì)微博形成的廉潔風(fēng)尚和自律典型人物事跡等，提升大學(xué)生廉潔教育系統(tǒng)性。

8.擴(kuò)展渠道，發(fā)揮易班微信空間等新媒體優(yōu)勢(shì)

微博作為新媒體傳播渠道的一個(gè)平臺(tái)，有時(shí)候力量還不足，因此可以借用同學(xué)們熱衷的社交平臺(tái)微信和QQ空間，進(jìn)行多方位、多渠道的廉潔教育工作。同時(shí)，還可以借用如今正火的易班平臺(tái)，開(kāi)辟廉潔教育專欄，以及進(jìn)行各項(xiàng)與廉潔相關(guān)的專門性活動(dòng)，增強(qiáng)新媒體廉潔教育的可實(shí)施性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展性。

五、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育刻不容緩，開(kāi)展廉潔教育的方式、方法也需與時(shí)俱進(jìn)。以微博為平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育是有益的創(chuàng)新嘗試，有效拓展了廉潔教育載體，拓寬了大學(xué)生廉潔教育的覆蓋面，暢通了廉潔教育渠道，增加了反腐倡廉宣教工作的吸引力和感染力。通過(guò)微博開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，也需要微博工作隊(duì)伍的優(yōu)化與組合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上線下聯(lián)動(dòng)與配合，逐步建立與大學(xué)生廉潔教育微博平臺(tái)相適應(yīng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

[1]夏云強(qiáng)，鄒蘭香.試析大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，29（5）：143-145.

[2]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.第33次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/tech/2014-01/16/c_126015636.htm.

[3]桑瑛.新媒體在突發(fā)事件報(bào)道中的作用——以微博為例[J].新聞知識(shí)，2014（4）：62-63.

[4]闞道遠(yuǎn).微博興起視野下的思想政治工作[J].思想政治工作研究，2010（4）：14-16.

[5]劉鍵政.網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下的大學(xué)生廉潔教育——基于網(wǎng)絡(luò)載體的大學(xué)生廉潔觀教育微探[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011，24（11）：111-113.

[6]白靜.略論新媒體環(huán)境下大學(xué)生廉潔教育的實(shí)現(xiàn)途徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（461）：59-61.