劉劍雪 陳建輝

(福州外語外貿(mào)學(xué)院 福建福州 350202)

大學(xué)生體質(zhì)健康水平與體育課改革的相關(guān)研究

劉劍雪 陳建輝

(福州外語外貿(mào)學(xué)院 福建福州 350202)

大學(xué)體育教育是當(dāng)代大學(xué)生教育的重要組成部分，不斷完善我國大學(xué)校園的教育，提升我國當(dāng)代大學(xué)教育的質(zhì)量，將會為我國未來的發(fā)展和我國各行各業(yè)的發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)，為我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)增強活力。作者結(jié)合自身從事大學(xué)體育教育工作經(jīng)驗，結(jié)合我國大學(xué)生體質(zhì)健康水平和國家體育課改的要求，對不斷提升當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進體育課程改革提出對策和建議。

大學(xué)生 體質(zhì)健康 課程改革 體育課

隨著我國社會主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展,我國各行各業(yè)的發(fā)展都得到長足的進步,并且讓我國市場走入了世界的視野。中國市場與世界市場之間的交流愈發(fā)密切,讓國際各個國家開始對中國市場進行投資,帶來了我國國內(nèi)市場和對外貿(mào)易市場競爭激烈的程度不斷加強。這一現(xiàn)狀讓我國各行各業(yè)對我國人才的需求變得更加巨大。大學(xué)校園是我國,乃至世界培養(yǎng)人才的重要基地,其每年都會向我國國家和各行各業(yè)貢獻大量的人才。因此,不斷完善我國大學(xué)校園的教育,提升我國當(dāng)代大學(xué)教育的質(zhì)量,將會為我國未來的發(fā)展和我國各行各業(yè)的發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ),為我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)增強活力。那么,對有關(guān)大學(xué)生綜合素質(zhì)的研究就變得十分重要了。

1 大學(xué)體育教育對大學(xué)生的重要作用

大學(xué)體育教育是當(dāng)代大學(xué)生教育的重要組成部分。隨著近年來我國人口數(shù)量的增長,大學(xué)諸多校園的擴招,我國大學(xué)生數(shù)量已經(jīng)達到史無前例的最高點。針對大學(xué)生而言,其大多是處于青春期的少年,經(jīng)過大學(xué)校園3～5年的學(xué)習(xí),他們最終都會走入社會,成為我國社會主義建設(shè)所需要的人才。這些人才不僅僅需要具備專業(yè)知識、能力,而且需要擁有強健的體魄和心理承受能力。大學(xué)體育教育是當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)知識教育的充分補充,其能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好,增強學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生的心理承受能力,不斷為我國大學(xué)校園培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才奠定良好的基礎(chǔ)。但是,我國多年以來推行的是一種應(yīng)試教育,致使了當(dāng)前我國大學(xué)校園以及大學(xué)生對體育教學(xué)的不重視。因此,為了更好地發(fā)揮大學(xué)體育教育在大學(xué)生教育當(dāng)中的重要作用,對促使當(dāng)代大學(xué)體育課程改革進行研究就變得十分必要了。鑒于大學(xué)體育教育在當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育當(dāng)中所占有的重要地位,作者在下文中試圖分析當(dāng)代大學(xué)體育教育中遇到的問題和障礙,并提出有關(guān)促使體育課程改革的建議和對策。

2 我國大學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀,及課程改革中遇到的問題

2.1 我國大學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀

作者通過閱讀有關(guān)文獻和資料發(fā)現(xiàn),我國當(dāng)代大學(xué)生課堂運動的成績與我國國家統(tǒng)計1970年所統(tǒng)計的課堂運動成績相比,并沒有明顯的提高。這一現(xiàn)狀就反映出我國當(dāng)代大學(xué)生體育教育并沒有取得實質(zhì)性的成功。在我國當(dāng)代大學(xué)生群體中,針對大學(xué)生體質(zhì)健康水平而言,其還存在以下幾個方面的問題：大學(xué)生近視率的提高、大學(xué)生肥胖率的提高、大學(xué)生身體發(fā)病率的提升等。這些問題也間接的反映出當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)在不斷的下降。另一方面,我國當(dāng)代大學(xué)生近年來不斷出現(xiàn)由于心理問題、價值觀問題所引發(fā)的刑事犯罪行為、經(jīng)濟犯罪行為等,這些問題的產(chǎn)生都反映出當(dāng)代我國大學(xué)生心理健康水平并不高。體育活動不僅能夠改善我國大學(xué)生的心理健康,也能夠改善其身體健康。因此,可以得出我國當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀存在著問題的結(jié)論。

2.2 我國大學(xué)校園體育教學(xué)硬件設(shè)施的缺陷

我國大學(xué)校園中學(xué)生體育教學(xué)及新課改道路中面臨的問題之一,就是我國大學(xué)校園體育教學(xué)硬件設(shè)施存在缺陷,硬件設(shè)施的缺陷反映在以下幾個方面上：第一,我國現(xiàn)有大學(xué)校園內(nèi)場地的問題;第二,我國現(xiàn)有大學(xué)校園內(nèi)體育器材的問題;第三,我國現(xiàn)有大學(xué)校園內(nèi)選課系統(tǒng)等存在問題。對于第一個方面而言,我國大學(xué)校園內(nèi)現(xiàn)有體育的場地都較小,并且這些場地大多數(shù)存在著規(guī)格不標(biāo)準(zhǔn)、場地破損嚴(yán)重、沒有保護措施、沒有專人管理等問題。對于我國大學(xué)校園內(nèi)的體育器材而言,大多數(shù)學(xué)校擁有的體育器材都不全面,并且很多學(xué)校都將較好場地和較好器材收費向?qū)W生短時間開放,從而減少了大學(xué)生使用新器材的機會。對于第三方面而言,我國現(xiàn)有大學(xué)校園內(nèi)的體育選課系統(tǒng)依舊較為落后,其每個學(xué)期為學(xué)生開設(shè)的課程非常少,并且由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備陳舊,導(dǎo)致選課時段大量學(xué)生登錄系統(tǒng)導(dǎo)致系統(tǒng)堵塞給學(xué)生選擇自己喜歡的體育課帶來極大不便。

2.3 我國大學(xué)校園體育教學(xué)軟件設(shè)施的缺陷

我國大學(xué)校園中學(xué)生體育教學(xué)及新課改道路中面臨的另一個問題,就是我國大學(xué)校園體育教學(xué)的軟件設(shè)施的缺陷。軟件設(shè)施的缺陷主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一,教學(xué)內(nèi)容單一;第二,教師隊伍教學(xué)方法和本身素質(zhì)的落后。在當(dāng)前我國大學(xué)校園的體育教學(xué)當(dāng)中,體育教學(xué)的內(nèi)容依舊十分單一,大多數(shù)是球類運動,并且在教學(xué)的過程當(dāng)中教師所采用的教學(xué)方法依舊是一種直接灌輸式的教育。體育教學(xué)與其他文化課程的學(xué)習(xí)方法是不同的,其更加注重同學(xué)的實際操作,注重教師的從旁指點,而不是理論化的學(xué)習(xí)。另外,我國體育教師隊伍由于體育課程不受到校方的重視,大多數(shù)所具有的素質(zhì)較低,從而影響了教學(xué)的總體質(zhì)量和教學(xué)方法的不斷改善和提高。

3 提高大學(xué)生健康水平,促進體育課程改革的對策和建議

3.1 重視體育教育,提升大學(xué)生體質(zhì)健康水平

體育不僅能夠提升大學(xué)生的身體素質(zhì),而且能夠提升大學(xué)生的心理素質(zhì),促進當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展,促進當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)提高。因此,我國政府及教育部門應(yīng)當(dāng)重視我國大學(xué)生的體育課堂教育,并積極的號召社會和學(xué)校引起重視,將體育課程作為一門正式的學(xué)分課程來對待,消除經(jīng)過多年應(yīng)試教育之后學(xué)生所保留和養(yǎng)成的錯誤思想,從而為我國體育課程的改革創(chuàng)造一個良好和諧的發(fā)展環(huán)境。另外,重視體育課程不僅需要政府有關(guān)部門的幫助,而且需要我國大學(xué)生自身樹立起對待體育課程正確的態(tài)度,積極的參與到體育課堂教育過程中,實現(xiàn)體育教學(xué)課程的作用。

3.2 加強配套硬件設(shè)施建設(shè),為課改提供硬件基礎(chǔ)

為了更好的促進我國體育課程的改革,我國政府及教育部門還應(yīng)當(dāng)加大對大學(xué)校園建設(shè)的資金投入。近年來我國大學(xué)校園不斷擴招,但是師資力量不足、教學(xué)設(shè)備落后、場地有限等原因已經(jīng)導(dǎo)致了我國體育教學(xué)整體質(zhì)量的偏低。為了更好的改善這一現(xiàn)狀,就應(yīng)當(dāng)找到基本問題,對其進行解決。另外,我國政府及有關(guān)部門還需要加強對學(xué)校的監(jiān)管力度,嚴(yán)厲打擊和杜絕將學(xué)校體育設(shè)施、場地建設(shè)經(jīng)費用于學(xué)校教師樓的建設(shè),讓學(xué)校不能夠擁有充足的資金去對學(xué)校體育場地進行擴建,體育設(shè)施進行更新,以滿足當(dāng)代體育教學(xué)新環(huán)境的要求。

3.3 改善教師教學(xué)方法、內(nèi)容,為課改提供軟件基礎(chǔ)

除了要在硬件設(shè)施上給予改善之外,對于體育課程教學(xué)而言,其更重要的是軟件設(shè)施。改善現(xiàn)有體育課堂體育教師教學(xué)的方法,定期更新體育課堂教學(xué)內(nèi)容,增加學(xué)校體育課堂教學(xué)的互動環(huán)節(jié)等都是體育課程改革所提出的要求。因此,我國政府及有關(guān)部門、各大高校都應(yīng)當(dāng)重視體育教師在課堂教學(xué)中發(fā)揮的關(guān)鍵作用,建立起學(xué)校的體育工作研討小組,對學(xué)生從事體育鍛煉的問題和不足進行匯總,從學(xué)校學(xué)生的實際出發(fā),為學(xué)生量身打造有利于提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的教學(xué)方法和內(nèi)容。另外,我國各大高校還應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有教學(xué)的形式給予改善,增加教師與學(xué)生之間的互動,從而有利于提高大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,讓教學(xué)質(zhì)量的提高變得更加輕松。

4 結(jié)語

通過上述研究,可以發(fā)現(xiàn),我國當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)健康水平與改革開放之初相比并沒有太大的進步,這是與我國當(dāng)前經(jīng)濟、物質(zhì)的發(fā)展水平及其不符合的。并且近年來我國不斷出現(xiàn)大學(xué)生犯罪、大學(xué)生跳樓等事件,不斷反映出當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)并不高。因此,為了更好的解決當(dāng)前體育課程改革中遇到的諸多問題,不斷提高當(dāng)代大學(xué)生的體質(zhì)健康水平,我們就必須對大學(xué)生體育教學(xué)給予重視,并通過不斷的完善硬件和軟件設(shè)施,來為大學(xué)生體育課程的改革創(chuàng)造環(huán)境和基礎(chǔ),從而促使我國當(dāng)代大學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

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